Améliorer la qualité des centres de langues étrangères et des centres d'apprentissage des compétences de vie.

Près de 600 délégués de centres de langues étrangères et de centres d'apprentissage des compétences de vie de toute la province ont participé à la conférence.

Conférence d'évaluation des formations dispensées par les centres de langues étrangères et les centres de développement des compétences de la province. Photo : My Ha

À ce jour, la province compte 204 centres de langues étrangères et 132 unités proposant des formations aux compétences de vie et des activités éducatives extrascolaires.

D'après l'évaluation du ministère de l'Éducation et de la Formation, les unités de base répondent aux divers besoins d'apprentissage des apprenants, de nombreux centres se développent rapidement et maintiennent une formation de qualité. Outre les programmes prescrits par le ministère de l'Éducation et de la Formation, tous les programmes et supports pédagogiques des centres de langues étrangères sont évalués et approuvés par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Au cours de l'année scolaire 2022-2023, les centres de langues étrangères ont organisé 7 879 cours avec 94 556 élèves ; les centres de compétences de vie ont organisé plus de 4 000 cours avec près de 80 000 élèves.

Délégués participant à la conférence. Photo : My Ha

Lors de la conférence, outre l'évaluation des résultats obtenus, les délégués ont également partagé certains avantages, difficultés et obstacles rencontrés dans le processus opérationnel.

Des représentants de plusieurs unités et départements de l'éducation et de la formation ont également présenté des exposés sur la mise en œuvre du programme de renforcement de l'anglais dans les établissements d'enseignement, l'enseignement, la préparation aux examens de certification internationaux et l'organisation d'activités culturelles, sportives et artistiques.

Certains estiment que le secteur de l'éducation devrait augmenter le quota d'admission basé sur les certificats de langue étrangère afin d'accroître les opportunités pour les élèves des régions isolées. Photo : My Ha

Les difficultés actuelles rencontrées par les centres de langues étrangères et les centres de compétences de vie sont les suivantes : certains centres ne disposent pas d’installations adéquates, certaines unités n’emploient pas les enseignants conformément à la réglementation et beaucoup d’unités n’ont pas strictement appliqué les directives des autorités compétentes.

Certains centres ont cessé leurs activités sans en avoir informé le ministère de l'Éducation et de la Formation, ce qui a entraîné leur suspension et leur dissolution. La mise en œuvre des programmes de renforcement de l'anglais dans certaines unités est inefficace et non conforme à la réglementation.

Le directeur adjoint du ministère de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Van Khoa, a pris la parole lors de la conférence. Photo : My Ha

Lors de son intervention à la conférence, M. Nguyen Van Khoa, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation, a salué et grandement apprécié les efforts déployés ces derniers temps par les centres de langues étrangères et les centres de compétences de vie.

Afin d'améliorer l'efficacité opérationnelle, les responsables du Département demandent aux unités, dans les prochains mois, d'appliquer strictement et correctement la réglementation relative à la divulgation d'informations sur les logiciels.http://qltt.ngheanedu.vn:8888/trang-chuet les médias de masse pour permettre aux citoyens et aux établissements d'enseignement de s'informer, de choisir et de contrôler.

En outre, il est nécessaire de poursuivre l'évaluation afin d'améliorer les installations et les équipements dans une optique de modernité ; d'améliorer les capacités de gestion et d'administration des responsables des centres de langues étrangères grâce à des formations et des cours de perfectionnement.

Les centres de langues étrangères doivent également innover dans leur organisation afin de mieux répondre aux besoins d'enseignement et d'apprentissage, notamment en : élaborant des règlements et des règles appropriés ; renforçant leurs capacités numériques et en mettant à jour les informations sectorielles pour le personnel de direction et les enseignants ; en veillant au respect des droits des enseignants, du personnel et des étudiants ; et en renforçant l'auto-évaluation.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation continue également de se coordonner avec les ministères et les services concernés afin de renforcer la gestion étatique globale des centres de langues étrangères.

À cette occasion, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également récompensé un certain nombre d'unités ayant réalisé de nombreuses performances en matière de formation.