Nouveau programme de formation des enseignants à l'Université de Vinh : Augmenter les opportunités d'apprentissage, augmenter les opportunités d'emploi

Ce sont les industries qui sont actuellement « assoiffées » de ressources humaines dans de nombreux lycées à travers le pays alors que l’ensemble du secteur de l’éducation met en œuvre le Programme d’éducation générale de 2018.

Ouvrir de nouvelles filières de formation pour s'adapter aux programmes d'innovation pédagogique

L'année scolaire 2023-2024 est la quatrième année de mise en œuvre par le secteur de l'éducationProgramme de formation générale 2018. Dans la structure des nouvelles matières, le niveau secondaire connaît un changement fondamental lorsque les matières de physique, de chimie et de biologie, selon le programme d'enseignement actuel, seront intégrées aux sciences naturelles ; les matières d'histoire et de géographie seront intégrées à l'histoire et à la géographie.

En réalité, bien que le programme ait été mis en œuvre en 6e, 5e et 4e années dans de nombreuses écoles de Nghe An et dans d'autres écoles du pays, la répartition des enseignants pour les matières intégrées a rencontré de nombreuses difficultés. Faute d'enseignants formés aux matières intégrées, ces dernières années, il est devenu courant dans de nombreuses écoles de devoir soit affecter deux ou trois enseignants à une matière intégrée, soit confier à un seul enseignant le rôle de « deux en un » ou de « trois en un ». Il ne s'agit toutefois que d'une solution temporaire pour répondre à la demande d'enseignants pour enseigner les matières intégrées.

Parallèlement, de nombreux enseignants ont exprimé leur inquiétude quant à leur formation unique dans une seule matière. Le fait de devoir en suivre deux ou trois autres non seulement exerce une pression sur les enseignants, mais nuit également à la qualité de l'enseignement. Plus précisément, en sciences naturelles, la plupart des enseignants suivent une formation unique en physique, chimie ou biologie, et certains suivent une double spécialisation chimie-biologie ou biologie-chimie (au niveau du collège pédagogique). En histoire-géographie, la plupart des enseignants suivent une formation unique en histoire ou en géographie.

La pénurie d'enseignants est prédite. Ainsi, à partir de l'année scolaire 2021-2022, lors de la mise en œuvre du nouveau programme, le ministère de l'Éducation et de la Formation a estimé que l'ensemble du secteur devra créer environ 30 000 postes supplémentaires, dont 20 000 pour les nouvelles matières.

Il s'agit également d'un besoin urgent dans de nombreuses provinces et villes de la région du Centre-Nord. À Nghe An, selon le projet « Développement des équipes d'enseignants et de gestionnaires des établissements préscolaires et d'enseignement général pour la période 2022-2025, avec une vision à l'horizon 2030 dans la province de Nghe An », le nombre de classes au niveau secondaire devrait atteindre 6 498 d'ici 2025 (soit une augmentation de 25,6 % par rapport à 2021) et 7 197 d'ici 2030 (soit une augmentation de 38,2 % par rapport à 2021).

Le projet « Développer l'équipe d'enseignants et de gestionnaires éducatifs de la province de Thanh Hoa au cours de la période 2022-2025, avec une vision jusqu'en 2030 de la province de Thanh Hoa » identifie le besoin d'enseignants du secondaire pour l'année scolaire 2025-2026 à 12 944 enseignants (2 982 enseignants de moins que le besoin pour l'année scolaire 2021-2022).

Afin de former rapidement les enseignants au nouveau programme d'enseignement général, à partir de l'année scolaire 2024-2025, l'Université Vinh est autorisée à inscrire et à organiser des formations en pédagogie des sciences naturelles et en pédagogie de l'histoire-géographie.

Choisir cette spécialisation sera une nouvelle opportunité de carrière, répondant au besoin urgent d'enseignants du système scolaire secondaire à l'échelle nationale en général et dans les provinces de Nghe An, Thanh Hoa, Ha Tinh en particulier dans la période actuelle et contribuant à la mise en œuvre réussie du programme d'enseignement général 2018.

Outre les deux spécialisations susmentionnées, face à la demande croissante de soutien, de soins de santé mentale et de développement global des étudiants, les ressources humaines enseignant la psychologie et l'éducation bénéficient également de nombreuses opportunités d'emploi. Face à cette situation, l'Université Vinh a également élaboré un projet visant à ouvrir une spécialisation en psychologie de l'éducation au niveau universitaire.

Auparavant, la formation en psychologie de premier cycle était concentrée à Hanoï, Hô-Chi-Minh-Ville, Hué, Thaï Nguyen, Da Nang et dans une université du Centre-Nord, l'Université Hong Duc. L'ouverture d'une nouvelle spécialisation à l'Université Vinh répond donc non seulement à la demande d'enseignants en psychologie, mais crée également des conditions favorables pour permettre aux étudiants d'étudier dans un environnement de formation de qualité, traditionnellement dédié à la formation pédagogique.

L'avantage de ces programmes est qu'après l'obtention de leur diplôme, les étudiants spécialisés en éducation aux sciences naturelles peuvent étudier pour obtenir une maîtrise en physique, en chimie ou en biologie ; les étudiants spécialisés en éducation à l'histoire et à la géographie peuvent étudier pour obtenir une maîtrise en histoire ou en géographie selon les spécialisations appropriées.

Les étudiants peuvent également étudier des spécialisations supplémentaires dans les matières ci-dessus avec un pourcentage élevé de matières alternatives.

Les étudiants spécialisés en éducation aux sciences naturelles, en histoire et en géographie bénéficient d'une prise en charge des frais de scolarité et des frais de subsistance conformément au décret 116/2020/ND-CP.

Affirmer la qualité de la formation pédagogique

En 1959, le ministère de l'Éducation créa l'Université de Vinh sous le nom initial de Branche de l'Université pédagogique de Vinh. Le 29 février 1962, le ministre de l'Éducation décida de rebaptiser cette Branche en Université pédagogique de Vinh.

Après plus de 60 ans de construction et de développement, l'Université pédagogique de Vinh (aujourd'hui Université de Vinh) est une université nationale clé et l'une des 7 écoles pédagogiques clés du pays.

À partir de ces bases solides, l’Université Vinh a ouvert plusÉducationLes formations en sciences naturelles, en pédagogie de l'histoire et de la géographie et en psychologie de l'éducation marquent une nouvelle étape de développement pour l'école. Cela témoigne de la confiance du ministère et de la maturité du corps enseignant. Il s'agit également d'une mission importante de l'école : contribuer à la mise en œuvre des missions clés de la région Centre-Nord, jeter les bases de la réussite du programme d'enseignement général 2018.

Afin de préparer les nouveaux programmes de formation, l'école a récemment accordé une attention particulière au renforcement des effectifs. Parmi les enseignants de ces programmes, nombreux sont des enseignants-chercheurs clés qui dispensent des formations à tous les enseignants de l'enseignement général des provinces de Thanh Hoa, Nghe An et Ha Tinh dans le cadre du programme ETEP, et participent également aux programmes de troisième cycle de l'Université de Vinh.

En outre, l'école compte également 01 professeur en tant que rédacteur en chef et 04 professeurs participant à la compilation de manuels de sciences naturelles selon le programme d'enseignement général 2018. Le personnel enseignant de l'Université Vinh est qualifié (tant en quantité qu'en qualité) pour accomplir la tâche d'enseignement du programme de formation de niveau universitaire en pédagogie des sciences naturelles.

Par ailleurs, la qualité de la formation permettra de créer une image de marque pour l'école, ce qui a constitué une priorité absolue ces dernières années. C'est pourquoi, outre la qualité du personnel, l'école a mis l'accent sur l'innovation pédagogique.

Les standards de performance des programmes de formation des filières pédagogiques sont élaborés sur la base du Plan du CDIO, élaboré en consultation avec les parties prenantes. Sur cette base, les filières ont élaboré un programme d'enseignement comprenant des modules conçus de manière à ce que le rapport théorie/pratique/projet soit basé sur le principe d'une intégration scientifique et systématique de tous les standards de performance du programme de formation dans le programme d'enseignement.

De plus, chaque programme de formation est régulièrement mis à jour avec des programmes et du matériel d'apprentissage, et une application maximale de la technologie numérique est faite pour s'adapter aux tendances de l'époque.

Pour mettre en œuvre le nouveau programme d'enseignement général, l'école se concentre sur la construction de modèles de formation des enseignants en particulier, la formation des ressources humaines en général selon des approches basées sur les compétences, l'innovation forte des méthodes d'enseignement, les tests et l'évaluation, l'application des technologies de l'information, le développement de systèmes de soutien à l'enseignement en ligne et de méthodes d'enseignement en ligne pour améliorer continuellement la qualité de la formation.

L'école met également l'accent sur la promotion de formations continues grâce à des programmes de formation riches et diversifiés. Grâce notamment au soutien du Programme de développement des collèges pédagogiques (ETEP) visant à améliorer les capacités des enseignants et des responsables d'établissements d'enseignement général, l'école contribue efficacement à la formation continue des enseignants de tous niveaux dans les provinces du Centre-Nord et dans tout le pays.

S'exprimant davantage sur le travail de formation de l'école, le professeur associé, Dr. Luu Tien Hung - directeur de l'École d'éducation de l'Université Vinh a déclaré : Dans le contexte actuel, l'ouverture de nouvelles filières est urgente et constitue également une opportunité pour l'École d'éducation de l'Université Vinh.

Cela améliore non seulement la qualité, la réputation et la marque de l'école, mais aide également les étudiants à avoir plus d'opportunités d'étudier et de nouvelles opportunités de carrière, répondant au besoin urgent d'enseignants des écoles secondaires dans les provinces de Nghe An, Thanh Hoa, Ha Tinh et de nombreuses autres provinces dans le présent et le futur.

Le 21 juillet 2021, le Conseil de l'Université Vinh a adopté une résolution portant création de l'École d'éducation de l'Université Vinh, perpétuant ainsi la tradition et les atouts de la formation et du développement des enseignants au cours des 60 dernières années. D'ici 2030, l'École d'éducation promet de devenir une école d'éducation performante, un pilier du réseau de formation et de développement des enseignants et des responsables de l'éducation dans la région du Centre-Nord et dans tout le pays. Sa mission est d'être une unité de formation et de développement d'enseignants et de responsables de l'éducation de haut niveau ; un centre de recherche et d'innovation en sciences de l'éducation et en sciences fondamentales, au service de la communauté et contribuant au développement socio-économique de la région du Centre-Nord et du pays tout entier.

En 2024, l'Université Vinh accueillera 16 étudiants en pédagogie avec un quota prévu de 1 500, dont les filières pédagogiques suivantes : Mathématiques, Physique, Chimie, Informatique, Littérature, Biologie, Histoire, Géographie, Éducation politique, Éducation préscolaire, Éducation primaire, Pédagogie des langues étrangères, Éducation physique, Défense nationale - Sécurité, Histoire et Géographie et Sciences naturelles.

Les étudiants admis et inscrits dans les 16 filières de formation des enseignants mentionnées ci-dessus bénéficieront d'une aide financière pour leurs frais de scolarité et leurs frais de subsistance, conformément au décret n° 116/2020/ND-CP relatif aux frais de subsistance des étudiants en enseignement. L'État versera une aide financière de 3,63 millions de VND par mois pour couvrir leurs frais de subsistance pendant leurs études à l'école.

Les candidats sont admis par de nombreuses méthodes, notamment l'admission directe ; l'admission sur la base des résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2024 ; la combinaison de l'examen d'entrée et de l'admission.

Pour plus de détails, veuillez visiter le site Web de l'Université Vinh à l'adresse :https://vinhuni.edu.vn/dai-hoc-chinh-quy-c06.01l0vp0a0.html.