Demain (16 juin), Nghe An devrait annoncer les résultats de l'examen de seconde. Les parents doivent suivre cinq étapes pour consulter les résultats.
L'examen d'entrée en seconde de Nghe An pour l'année scolaire 2024-2025 est celui qui a enregistré le plus grand nombre de candidats. Les résultats de l'examen et les notes d'admission de cette année devraient connaître de nombreux changements par rapport aux années précédentes.
Selon les informations du ministère de l'Éducation et de la Formation, la notation de l'examen d'entrée en seconde est terminée. Aujourd'hui, 15 juin, le ministère finalisera les dernières étapes et annoncera les résultats le 16 juin, comme prévu.
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Pour consulter les résultats des examens, les candidats peuvent suivre 5 étapes, notamment :
L'examen d'entrée en seconde pour l'année scolaire 2024-2025 dans la province de Nghe An s'est tenu les 5 et 6 juin. Il comprenait trois matières : littérature, langue étrangère et mathématiques. Plus de 44 000 candidats se sont présentés. Il s'agit de l'examen qui a enregistré le plus grand nombre de candidats jamais enregistré, avec 7 000 candidats de plus que lors de la précédente session.
Après avoir réussi l'examen d'entrée en seconde, les candidats de Nghe An disposaient de cinq jours pour modifier leurs souhaits. Passé ce délai, le nombre d'inscriptions a fortement fluctué dans de nombreux établissements scolaires de Nghe An.
Plus précisément, les écoles qui étaient « en vogue » avant l'examen, connaissent désormais une baisse du nombre de candidats inscrits à l'examen, comme le lycée Huynh Thuc Khang (Vinh City), le lycée Thai Lao (Hung Nguyen), le lycée Hoang Mai et le lycée Cua Lo.
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Parallèlement, de nombreuses écoles éloignées du centre, avec de faibles scores d'admission, ont vu une forte augmentation du nombre de candidats inscrits, comme le lycée Le Hong Phong (Hung Nguyen), le lycée Kim Lien (Nam Dan), le lycée Nam Dan 2, le lycée Hoang Mai 2...
Par conséquent, il est prévu que les scores de référence dans les écoles fluctuent également de manière significative par rapport à l’année scolaire précédente.