Journée du livre : une conférence pour inspirer la passion de la lecture aux élèves

Mon Ha April 20, 2019 10:54

(Baonghean) - Pour de nombreuses raisons, les élèves d'aujourd'hui ne s'intéressent plus autant à la lecture qu'auparavant. Par conséquent, la création de bibliothèques conviviales, l'organisation de foires et de concours de lecture sont des mesures concrètes pour reconstruire progressivement une culture de la lecture dans les écoles.

L'histoire des « Ambassadeurs de la culture de la lecture »

Nguyen Tuan Minh - Élève de la classe 5D de l'école primaire Hung Dung 2 (ville de Vinh) est l'un des 24 ambassadeurs qui viennent d'être récompensés au concours « Ambassadeur de la culture de la lecture » en 2019.

En lisant l'article de Tuan Minh, bien que long de seulement 9 pages - assez « modeste » par rapport à de nombreuses autres entrées, il s'agit d'un article assez concis, avec une structure complète et un style d'écriture clair.

La bibliothèque de Mme Quang compte actuellement près de 500 livres. Photo : Dinh Tuan

Cependant, l'histoire la plus impressionnante est « Loyalty », écrite par Minh lui-même, qui raconte les sentiments du chien Max et du chat Mi Mi pour leur maître. L'histoire est également rendue plus attrayante par des illustrations amusantes réalisées par Minh lui-même. De plus, en plus du vietnamien, Minh s'exprime également en anglais avec une écriture fluide et précise.

En voyant le travail de Minh, les juges ont été très surpris, car il dépassait les capacités d'un élève de CM2. Quant à sa famille, ses professeurs et ses amis, ils n'ont pas été trop surpris, car Minh était un élève excellent, studieux et exemplaire.

Le garçon aime aussi lire des livres, aime écrire des histoires et apprend beaucoup de ses propres livres.

Je souhaite travailler avec l'équipe pour organiser de nombreuses activités de lecture dans les écoles, organiser des concours de contes sur les livres ou créer des mini-bibliothèques directement dans la classe."

Nguyen Tuan Minh Hoc, élève de la classe 5D, école primaire Hung Dung 2 (ville de Vinh)

Ngày hội đọc sách của học sinh Trường Tiểu học Hồng Sơn - TP Vinh. Ảnh: Mỹ Hà
Festival de lecture des élèves de l'école primaire Hong Son, ville de Vinh. Photo : My Ha
Doté également d'une imagination riche, Pham Ngoc Nu - élève de 8A, école secondaire Cao Xuan Huy (Dien Chau) a créé une histoire sur le rôle de la lecture aujourd'hui, à travers l'œuvre « Histoire de la ville de lecture ».

Dans cette œuvre, Ngoc Nu a dressé l'image d'une ville civilisée et moderne du XXe siècle. Cependant, trop dépendants des machines et des robots, les habitants recherchent rarement le savoir ; les livres et les journaux sont un concept étrange. Un jour, alors que la dernière bibliothèque ferme, la ville est envahie par un monstre étrange et les habitants sont contraints de mener une bataille d'esprit. Cependant, à ce moment-là, les habitants réalisent que, faute d'avoir lu ni accumulé de connaissances depuis longtemps, tout est vide.

« De nos jours, la principale raison pour laquelle les gens délaissent la culture de la lecture est qu'ils n'en comprennent pas le sens et les bienfaits. Pour moi, les livres m'aident non seulement à approfondir mes connaissances, mais aussi à me comprendre moi-même et à m'améliorer progressivement… »

Pham Ngoc Nu - Élève de la classe 8A, École secondaire Cao Xuan Huy (Dien Chau)

Parmi les près de 190 000 participations au concours « Ambassadeur de la culture de la lecture », chaque participation exprimait le rêve d'un élève de lire aujourd'hui. Ce concours, organisé pour la première fois, a également créé une atmosphère de compétition stimulante entre les écoles, contribuant ainsi au développement du mouvement de lecture dans les écoles.

Évaluant le concours, M. Duong Duy Tien, directeur de la bibliothèque Nghe An et membre du comité d'organisation, a déclaré : « Le concours n'a sélectionné que 24 ambassadeurs dans de nombreuses catégories différentes, mais son succès est bien plus que cela. Grâce à ce concours, les élèves ont l'occasion de découvrir leurs propres talents, d'exprimer de nombreuses idées sur l'écriture, la poésie ou la composition de bandes dessinées captivantes. Et plus que quiconque, ils sont les « ambassadeurs de la culture de la lecture », qui transmettent l'amour des livres à tous. »

Et plus que quiconque, vous êtes les « Ambassadeurs de la culture de la lecture », ceux qui diffusent l’amour des livres à tous ».

M. Duong Duy Tien - Directeur de la Bibliothèque Nghe An

Học sinh hào hứng đến với thư viện thân thiện ở trường tiểu học Yên Thành. Ảnh: Mỹ Hà
Les élèves visitent avec enthousiasme la bibliothèque conviviale de l'école primaire Yen Thanh. Photo : My Ha
Construire une culture de la lecture dans les écoles
Le « cours de bibliothèque » est un concept assez étrange, mais pour les élèves de l'école primaire Dong Thanh (Yen Thanh), c'est un moment familier et un moment attendu avec impatience. Dans cet espace convivial et convivial, les élèves lisent des histoires et partagent leurs livres préférés. Chaque mois, lors de la levée du drapeau en début de semaine, l'école organise également des concours de contes autour de livres afin d'encourager les élèves à lire et à apprendre des livres de manière intéressante et utile.
Auparavant, l'école primaire Dong Thanh était l'une des écoles les plus difficiles du district de Yen Thanh en raison de sa construction longue et de sa détérioration. Cependant, lorsqu'elle a appris que le district avait mis en place une politique de « bibliothèque conviviale », elle a tout de même tenté d'aménager deux salles de classe d'une superficie de près de 100 m² pour y créer une bibliothèque destinée aux élèves.

Pour les élèves de notre quartier, avoir un livre n'est pas chose facile. C'est pourquoi, depuis la construction de la bibliothèque, dotée d'un nouvel espace vivant et attrayant, les élèves l'apprécient. Grâce à cela, le mouvement de lecture de l'école s'est intensifié et est devenu de plus en plus concret.

Enseignant Nguyen Thi Dung - Directeur de l'école primaire Dong Thanh (Yen Thanh)

Dans toute la province, sous l'égide de l'Organisation Zhinshan (Taïwan), le modèle de bibliothèque conviviale n'est disponible que dans les districts de Thanh Chuong et de Yen Thanh. Cependant, dans de nombreuses autres écoles, malgré les conditions matérielles difficiles, de nombreuses bibliothèques vertes et bibliothèques conviviales ont été créées pour encourager les élèves à lire.

En allant à l'école, surtout en primaire, on voit souvent des garçons et des filles assis sous des bibliothèques vertes, à l'ombre des arbres, pour lire. Dans les salles de classe, on a l'impression que chaque classe dispose d'une mini-bibliothèque. Généralement, tous les un à deux mois, le professeur principal encourage les élèves à apporter des livres en classe pour les échanger. C'est également lui qui guide les élèves dans le choix de livres utiles et de qualité.

Exposition de livres à la bibliothèque Nguyen Thuc Hao. Photo : My Ha

Parallèlement, le mouvement de lecture et de soutien aux livres est également très actif. Par exemple, en avril, à l'occasion de la Journée du livre au Vietnam, l'école primaire Hong Son (Vinh City) a organisé un festival du livre avec de nombreuses activités telles que l'exposition de livres, la vente d'œuvres créées par les élèves et l'organisation d'un festival gastronomique pour collecter des fonds au profit des patients atteints de cancer pédiatrique.

À l'école primaire de Do Luong Town, des bénévoles organisent depuis de nombreuses années des voyages auprès des élèves défavorisés des hautes terres pour leur donner des livres. L'école organise également un festival de lecture, une activité parascolaire qui consiste à « partager le contenu d'un livre que l'on aime » sur un cerf-volant envoyé à un ami proche.

Les élèves lisent des livres et échangent sur les compétences essentielles à la bibliothèque verte. Photo : PV

Grâce à diverses activités, le mouvement de lecture, oublié pendant plusieurs années, a été progressivement rétabli dans de nombreuses écoles. Il s'agit d'une activité très significative, qui non seulement instaure une culture de la lecture chez les élèves, mais contribue également à bâtir des écoles conviviales et positives, guidant les élèves vers des valeurs positives, humaines et émotionnelles.

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