Nghe An : Il n'est pas obligatoire pour tous les enseignants de rédiger des initiatives d'expérience

Auparavant, grâce à l’inspection de la mise en œuvre de la première tâcheannée scolaireLe ministère de l’Éducation et de la Formation a découvert que les directeurs de certaines écoles n’avaient pas organisé publiquement et diffusé intégralement les documents d’orientation et de direction pour l’année scolaire 2022-2023 du secteur.

Par conséquent, certaines réglementations spécifiques ont été établies, notamment l'exigence selon laquelle tous les enseignants doivent rédiger des initiatives d'expérience et disposer de certains types de dossiers et de livres supplémentaires en dehors des réglementations, ce qui demande beaucoup d'efforts, provoque une pression et affecte l'efficacité de l'enseignement.professeur.

Cours des élèves du lycée Que Phong pour minorités ethniques. Photo : MH

Pour remédier à cette situation, le Département demande aux chefs d'établissements d'enseignement de diffuser publiquement et de diffuser intégralement au personnel et aux enseignants de l'unité les directives des supérieurs ; en particulier les documents relatifs à l'orientation et à la direction des tâches de l'année scolaire.

De plus, ne définissez pas ou ne prescrivez pas de contenu supplémentaire tel que : exiger de tous les enseignants qu'ils écriventinitiatives d'expérience(Bien que pendant l'année scolaire, les enseignants ne s'inscrivent pas au titre de Guerrier)(concours de base...) ou exigeant des types de dossiers et de livres supplémentaires au-delà des règlements, provoquant une pression et affectant l'efficacité du travail des enseignants.

Les écoles doivent organiser une révision pour rationaliser les dossiers scolaires, mettre en œuvre correctement et pleinement tous les types de dossiers pour les écoles, les groupes professionnels et les enseignants conformément aux réglementations de la Charte des jardins d'enfants et des écoles générales.

Parallèlement, il est nécessaire de numériser progressivement les dossiers et les livres afin de favoriser la transformation numérique de l'éducation, de réduire les coûts, de réduire la charge de travail des enseignants et de simplifier les procédures inutiles, et de favoriser l'efficacité professionnelle des enseignants. De plus, il est nécessaire de renforcer l'utilisation des plans de cours électroniques et des signatures numériques pour remplacer les dossiers et les livres actuels, conformément à la feuille de route, aux conditions locales et scolaires et aux capacités des enseignants.

Au cours du processus de mise en œuvre, le Département renforcera l'inspection et la supervision et traitera strictement les groupes et les individus qui violent intentionnellement, affectant le travail de gestion, la politique de transformation numérique de l'industrie, provoquant une pression et la qualité du travail professionnel des enseignants.