Les écoles professionnelles de Nghệ An s'efforcent de former conformément aux ordres
(Baonghean.vn) - La question de savoir quelle formation professionnelle dispenser pour répondre aux besoins en matière d'emploi est une préoccupation majeure des établissements de formation professionnelle de la province.
En réalité, de nombreuses professions autrefois très en vogue stagnent aujourd'hui. À l'inverse, certaines professions sont très recherchées par la société, mais les établissements de formation professionnelle ne disposent pas des infrastructures nécessaires pour en créer de nouvelles. Ces établissements s'efforcent néanmoins de trouver des solutions pour répondre à la demande du marché.
Formation sur commande
En 2022, le Hong Lam College of Economics and Technology a reçu une commande de la société Honda pour plus de 200 emplois dans le domaine des technologies de l'information appliquées. Honda s'est engagée à embaucher, après leur formation au sein de l'établissement, des travailleurs dotés d'un salaire de 10 à 12 millions de VND, et qui devront uniquement posséder des compétences en conception de petits logiciels ou en développement de quelques modules selon les besoins.
Le directeur du Collège économique et technique de Hong Lam, Phan Xuan Dung, a déclaré : « La plupart des étudiants formés en informatique appliquée dans notre établissement sont opérationnels et répondent aux exigences des clients. Ils bénéficient d’un salaire stable et d’une garantie d’emploi à long terme. Dans les années à venir, le collège maintiendra cette filière, car outre les commandes de notre entreprise historique, nous recevrons également des commandes d’autres entreprises aux besoins similaires. »
Le directeur du Hong Lam College of Economics and Technology a ajouté que l'établissement ouvrira prochainement des formations dans des secteurs porteurs, tels que les soins esthétiques, afin de répondre aux besoins du marché. « Il s'agit d'un secteur recherché sur de nombreux marchés nationaux et internationaux, et nous avons déjà recruté un grand nombre d'étudiants », a déclaré M. Dung.
Non seulement Hong Lam reçoit des commandes de main-d'œuvre dans un nouveau métier et dispense ensuite des formations, mais de nombreux établissements scolaires se modernisent également dans les métiers porteurs suite aux nombreuses commandes reçues des entreprises. M. Luong Anh Tuan, directeur du Collège technique et professionnel économique de Nghi Loc, a déclaré : « Pour la formation en arts culinaires, nous recevons constamment de nombreuses commandes d'hôtels et de restaurants. Même pendant leur stage, les étudiants sont rémunérés entre 5 et 7 millions de VND par mois. À la fin de leur formation, de nombreuses entreprises sont prêtes à embaucher toute la promotion. »
Selon M. Tuan, le Collège économique et technique de Nghi Loc envisage d'ouvrir de nouvelles filières, comme la couture et le coréen, mais se heurte à de nombreux obstacles liés au manque d'enseignants permanents et d'infrastructures. M. Tuan ajoute : « La couture industrielle a connu un essor important ces dernières années, mais elle montre aujourd'hui des signes de ralentissement et, dans les années à venir, le nombre d'étudiants s'orientant vers ce secteur devrait diminuer. L'établissement adaptera ses effectifs et se concentrera sur d'autres filières. »
Actuellement, dans la province, de nombreux établissements de formation professionnelle réévaluent les filières à faible effectif afin d'adapter leur offre de formation. Parallèlement, il est prévu d'ouvrir de nouvelles filières pour répondre aux besoins du marché du travail. M. Chu Minh Loi, directeur du Collège technique et économique de Bac Nghe An, a déclaré : « Nous formons actuellement à sept métiers traditionnels : l'électricité, le froid, l'électrotechnique, la soudure, la mécanique, la couture, les technologies agroalimentaires et la mécanique automobile. Outre ces filières qui attirent un nombre relativement important d'étudiants, certaines sont beaucoup moins demandées. Pour nous adapter à cette tendance, nous allons réévaluer les filières qui comptent peu d'élèves et en ouvrir de nouvelles afin de répondre aux besoins du marché. »
L'école secondaire internat ethnique d'Or Nghe An s'attache également à améliorer la qualité de la formation professionnelle de ses élèves dans les secteurs porteurs. Le directeur de l'établissement, Le Anh Tuan, a déclaré : « Nous investissons dans les infrastructures destinées aux filières Soudage et Technologie automobile afin que les élèves bénéficient des meilleures conditions pour exercer leur métier dans un environnement de travail moderne, répondant ainsi aux exigences de ces professions. »
Lors de la réunion de bilan des actions menées en matière de création d'emplois et d'exportation de main-d'œuvre, M. Bui Dinh Long, vice-président du Comité populaire provincial, a déclaré : « Pour que les travailleurs puissent occuper des emplois de qualité et intégrer les entreprises de la province et du pays, les établissements d'enseignement et les centres de formation professionnelle doivent entretenir des liens étroits. La formation professionnelle doit être adaptée aux besoins du marché du travail. La méthode la plus efficace reste la formation sur commande des entreprises, afin de garantir un emploi aux étudiants à l'issue de leurs études. » Par conséquent, selon le vice-président du Comité populaire provincial, tout établissement d'enseignement capable de sélectionner les métiers répondant aux besoins de la société consolidera sa position. Au lieu de se contenter de former ce qu'il propose, les établissements d'enseignement doivent s'orienter vers la formation aux métiers dont la société a besoin.
Améliorer les compétences des travailleurs pour répondre aux exigences du marché
D'après un rapport du ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales, la province compte environ 82 000 à 85 000 personnes nécessitant une formation professionnelle à tous les niveaux, pour un total de 57 métiers. Plus précisément, les métiers agricoles représentent 45 à 46,5 % de la demande, tandis que les métiers non agricoles représentent 53,5 à 55 % de cette demande.
En 2023, les écoles professionnelles ont inscrit et formé 68 272 personnes, atteignant 104,2 % du plan ; parmi elles, 5 080 personnes ont obtenu un diplôme universitaire, 9 934 un diplôme intermédiaire et 53 258 un diplôme de formation primaire ou de moins de 3 mois, contribuant ainsi à porter le taux de travailleurs qualifiés à 69 %, dont 28,6 % étaient titulaires de diplômes et de certificats ; le taux d’emploi a atteint 80,7 %.
Les établissements de formation ont mis l'accent sur la signature de contrats avec les entreprises afin de faciliter l'insertion professionnelle des étudiants et de favoriser leur recrutement. Le taux d'insertion professionnelle des étudiants de niveau licence et BTS atteint 95 %. Dans certains secteurs, ce taux est même de 100 %, avec un revenu stable et une rémunération moyenne de 7 à 8 millions de VND par mois. C'est le cas notamment des métiers suivants : soudure, mécanique, électricité, électronique, hôtellerie, mécanique automobile, agroalimentaire, bâtiment et restauration.
Le marché du travail évolue dans une direction plus favorable, avec une diminution de la part de la main-d'œuvre dans le secteur de l'agriculture, de la sylviculture et de la pêche (de 34,89 % en 2022 à 34,63 % en 2023), une augmentation de la part de la main-d'œuvre dans le secteur de l'industrie et de la construction (de 32,60 % en 2022 à 32,84 % en 2023) et une augmentation de la part de la main-d'œuvre dans le secteur des services (de 32,48 % en 2022 à 32,53 % en 2023). La quantité et la qualité des ressources humaines sont constamment améliorées afin de répondre progressivement aux besoins du marché du travail national et de l'intégration internationale.
Le vice-président du Comité populaire provincial, Bui Dinh Long, a affirmé : « Pour créer davantage d’emplois bien rémunérés pour les travailleurs de la province, il est nécessaire de renforcer la coopération entre les agences locales de gestion du travail et les entreprises, ainsi qu’entre les établissements de formation professionnelle et les entreprises, notamment les grandes entreprises et les sociétés générales. Il convient de conclure des accords pour la mise en œuvre de formations sur commande, de formations ciblées et de formations liées à l’embauche et à l’emploi. Il est également nécessaire de développer des modalités de formation diversifiées, telles que le mentorat en entreprise, dans les établissements de production, de commerce et de services, les exploitations agricoles et les centres de formation professionnelle. »
En outre, il est nécessaire de mener une étude et une prévision approfondies de la demande sur le marché du travail, en lien avec la stratégie, la planification et le plan de développement socio-économique de la province, de chaque secteur d'activité, de chaque localité, en lien avec la région économique du Centre-Nord et le marché du travail national et international.
