Prioriser les ressources pour faire un bon travail de consolidation scolaire.

Augmenter le taux de consolidation des écoles et des logements sociaux

Au cours des dix dernières années, la mise en œuvre des orientations du Parti et des politiques de l’État en matière de promotionsocialisation de l'éducationLe travail de mobilisation des ressources en dehors du budget de l’État pour le développement de l’éducation, notamment la consolidation des écoles et des salles de classe, a obtenu certains résultats, attirant d’importantes ressources d’investissement pour le développement de l’éducation et de la formation.

Français Grâce à cela, le taux de consolidation scolaire a augmenté de jour en jour. En 2013, l'ensemble du pays comptait 41 397 établissements d'enseignement préscolaire, primaire, secondaire et secondaire publics avec 553 181 salles de classe ; le nombre de salles de classe solides était d'environ 364 367, atteignant un taux de consolidation de 65,9 %. À la fin de 2023, l'ensemble du pays comptait près de 628 571 salles de classe préscolaires et d'enseignement général publics ; dont le nombre de salles de classe solides était de 545 375, atteignant un taux de consolidation de 86,6 %. Parmi ceux-ci, le taux de consolidation de l'éducation préscolaire a augmenté à 83,0 %, au niveau de l'enseignement primaire à 83,2 %, au niveau de l'enseignement secondaire à 94,9 % et au niveau du lycée à 97,0 %.

Concernant les logements sociaux pour les enseignants, selon les rapports des provinces et des villes, sur la période 2013-2023, le nombre de salles de classe financées par des fonds sociaux s'élève à environ 35 984, et celui des locaux publics pour les enseignants à environ 1 216. Le budget total financé par des fonds sociaux pour la consolidation et la construction de salles de classe et de locaux publics pour les enseignants est estimé à environ 32 896,96 milliards de dongs.

Lors de la conférence, les représentants des localités et des ministères et branches concernés ont partagé leurs expériences dans la mise en œuvre du travail social visant à consolider les salles de classe et les logements sociaux pour les enseignants.

En outre, certaines difficultés et lacunes dans le processus de mise en œuvre ont également été soulignées, telles que la source de financement des investissements n'a pas répondu aux besoins matériels des écoles ; les installations matérielles et l'équipement pédagogique des établissements d'enseignement ne répondent qu'aux besoins minimaux, de nombreux endroits se sont dégradés ; les politiques visant à attirer et à encourager la socialisation de l'éducation rencontrent encore de nombreuses difficultés, en particulier dans les zones difficiles.

À partir de cette réalité, les représentants locaux ont également recommandé au gouvernement, aux ministères et aux branches d'accorder une attention, de prioriser le financement et de soutenir les programmes et projets pour mettre en œuvre efficacement le travail de socialisation dans l'investissement dans la construction etconsolider les écoles et les salles de classe, logements sociaux pour enseignants.

Mobiliser des ressources d'investissement pour l'éducation

S'exprimant lors de la conférence, le vice-Premier ministre Le Thanh Long a reconnu et hautement apprécié les résultats obtenus, contribuant ainsi à améliorer les installations des établissements d'enseignement et à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans les écoles.

À partir de ce résultat, le vice-Premier ministre a également suggéré qu'il est nécessaire de s'unir pour mobiliser davantage de ressources sociales afin d'atteindre l'objectif de consolider toutes les écoles, salles de classe et logements publics pour les enseignants dans les temps à venir.

Durant le processus de mise en œuvre, le Vice-Premier Ministre Le Thanh Long a demandé au Ministère de l'Éducation et de la Formation de se coordonner avec les ministères et branches concernés pour examiner les politiques d'incitation afin d'attirer les investissements pour les écoles, de créer une base de données sectorielle sur les installations et les équipements pédagogiques, de diriger l'examen et l'organisation du réseau scolaire pour l'investissement et de mobiliser les investissements avec une concentration et des points clés, en garantissant la faisabilité et l'efficacité, en évitant la dispersion et le gaspillage.

Pour les comités populaires des provinces et des villes, continuer à examiner la planification des réseaux scolaires, en prêtant attention à la planification de la construction pour assurer des fonds fonciers appropriés pour la construction d'écoles et de salles de classe, en répondant aux besoins d'apprentissage, aux tendances d'urbanisation et aux changements démographiques ; assurer un budget pour l'éducation et la formation, allouer des ressources aux sous-projets liés à l'éducation et à la formation ; promouvoir de manière proactive la socialisation, mobiliser des ressources d'investissement pour l'éducation ; donner la priorité à l'attraction des entreprises et des organisations pour investir dans des installations pour les écoles et les zones défavorisées, surveiller et gérer de près, et prévenir les violations lors de la mise en œuvre...

Le Vice-Premier Ministre Le Thanh Long a également souligné que l'éducation et la formation constituent la politique nationale suprême, la cause du Parti, de l'État et du peuple tout entier. L'éducation et la formation doivent bénéficier de l'attention nécessaire pour promouvoir le développement rapide et durable de l'État. Par conséquent, il est recommandé aux entreprises, aux organisations et aux particuliers de s'unir pour contribuer à la cause de l'éducation, afin de créer les meilleures conditions d'apprentissage pour les enfants, futurs maîtres du pays.