新冠疫情期间，义安省教师如何开展在线教学

此前，在线学习对于很多学生，尤其是高中生来说并不算陌生，通过互联网上的在线学习网站，并根据各个家庭的经济条件进行学习。

但对于学校来说，这种形式比较新颖，主动制作短片给学生上课的学校并不多，这与机器系统、人员以及教学节目的组织编写等诸多因素有关。

教师们录制线上讲座。图片：MH。

在过去两周，全省学生居家防疫后，学校才开始更系统地实施在线教学。在学生无法上学但仍需维持教学和复习的情况下，学校也认为这是一种切实可行的解决方案。

为了准备线上教学方案，近一周以来，黎越索高中（荣市）的老师们齐聚学校，统一复习课程，并为学生录制视频讲座。目前，学校正专注于12年级的复习，因此高三学生的所有科目都已录制，每门科目都有一节复习课。尤其是文学、数学和英语，每门课都有两节复习课。10年级和11年级则优先安排文学、数学和英语的复习课。

为了制作这些片段，学校召开了全校大会，并给4个不同的专业小组分配了具体任务：第一组，准备内容，指派教师组织学生教学和复习，并设计复习题，用于测试和评估学生。学生完成练习后，教师进行评分，学校将评分结果计入常规考试成绩。

黎越托高中（荣市）的老师们正在通过该系统为学生更新在线讲座。图片：MH。

第二组负责准备技术设备，以便在课程系统和问题准备就绪后，能够及时发布到网上供学生使用。第三组负责宣传，负责向学生告知学校的政策，并收集有电脑和没有电脑的学生信息，以便学校找到合适的解决方案来组织复习课。剩下的一组负责“后勤”工作，及时激励和鼓励教师完成工作。

观看十年级英语组老师们的录制视频，我们可以看出录制过程并非易事，尤其是对那些不熟悉站在镜头前的老师来说。英语老师阮氏清水（Nguyen Thi Thanh Thuy）说：“平时我站在讲台上还算流畅，但站在镜头前就有点‘紧张’了。很多环节我们不得不反复拍摄，以确保课堂不被打断。”

荣市乐茂小学教师在线交流教学方式。图片来源：PV

12年级文学组——由于有两节复习课，学科组在拍摄前必须仔细斟酌。第一周，学生们将复习两节文学课：《被捡到的妻子》和《阿福的丈夫和妻子》。12C4班的班主任范氏顺老师说：“对于高三的学生来说，长时间的缺课不仅让学生，也让老师和家长非常担心，尤其担心他们的学业会受到影响。不过，通过线上授课，我们仍然可以为学生更新学习内容，并照常发放练习和批改试卷。”

为了实施在线教学，黎越索高中还考虑选择软件，以便学生可以在电脑和手机上使用。校长潘春潘老师补充道：“组织在线课程是一项艰巨的任务，但我相信，在专业团队的充分参与和认真讨论下，实施起来一定会为学生带来切实的成果。”

学校也感到安心，帮助学生不至于荒废学业。通过在线课程，老师们还可以与学生互动，及时解答他们的疑问。

荣市乐茂小学的老师们讨论在线教学。图片来源：PV

这是义安省学生因预防新冠肺炎疫情而第二周待在家里不去学校。

不过，为了确保学生学习不受影响，过去一周，学校已指导班主任和科目老师为学生准备复习课。许多学校也主动提供复习内容，并指导学生通过E-Learning系统、学校网站、邮箱、Zalo、Facebook、Facetime等系统进行自学。

黄叔康中学12A9班班主任、高三班主任杜怀山老师每天更新免费网络软件、开设网络课程、布置作业、给学生做测验。

在这个软件中，老师还会更新自评软件，并自动向学生和家长报告分数，这样学生就会非常认真地学习。此外，老师还会进行在线直播，与学生互动，解答学生的难题。

谈及这种方法，苏怀山老师表示：“在目前的情况下，我觉得这个方案很有效，学生们也挺感兴趣的。我们的线上课堂学生参与度高达100%，我们仍然可以像在普通课堂上一样互相交流。”

许多学校在假期期间利用社交媒体给学生布置作业。图片：MH

由于学校假期可能延长，教育培训局此时也要求学校根据学校及各地区情况，继续检讨及补充假期期间指导学生自修的计划。

具体而言，为确保学习有效实施，该系要求学生的复习内容必须由专业组统一，并根据学生每天、每周的每节课、每个主题或学习任务进行系统构建，确保学生在家学习的时间合适，并严格按照规定的课程安排进行。