荣市技术教育大学培养高素质职业教师

（Baonghean）荣市技术教育大学是越南全国五所培养硕士、本科和专科职业教师的大学之一。该校已培养出数千名毕业生，成为全国职业培训领域的骨干干部和教师。

荣市技术师范大学于1960年正式成立，并于1973年正式更名为荣市职业师范学校。自此，学校在培养技术领域工程师的同时，也致力于培养职业教师。最初，学校设有师范系。然而，自2000年第三技术师范学校发展成为荣市技术师范学院以来，师范系更名为教育学院。

学校的主要目标是按照标准化方向培养一支职业教师队伍，按照新的要求开展职业培训。由此，满足培养服务国家工业化、现代化的人力资源的要求，培养有助于将义安省建设成为中北地区发展中心的人力资源。

2016年荣市技术教育大学教学竞赛。

回顾技术教育学院的成立和发展历程，可谓跌宕起伏。作为全国五所培养技术教育专业学生的大学之一，该学院曾是培养高中工业工程专业教师的摇篮，为中部省份和西原省份的大多数学院、中学和职业学校培养职业教师。

在义安省，许多职业学校的骨干教师也出自这所学校。近年来，由于师范院校招生困难，培训人数不如以前。然而，对于热爱教学的学生来说，这所学校仍然是首选，因为教学仍然是学校的一项重要产业，有着悠久的传统。

每年，学校都会有150至200名学生入读技术教育学院。这些学生都是学业优秀、品德优良、立志成为职业教师的学生，他们是从学校各技术领域的院系和专业中选拔出来的。

荣市技术教育大学举办了 2016 年 Robocon 创意大赛。

“二合一”也是荣市技术教育大学技术教育专业学生的优势。因此，就读电气工程、汽车工程、机械工程等6个专业之一的学生，如果愿意，从第三学期开始，可以攻读职业教师资格证书。

学生毕业后将有两个选择：要么成为工程师，要么成为职业教师。其中，注册学习教育学专业的学生在学习期间将免除学费。

事实上，近年来，该校技术教育专业毕业生的就业率一直接近90%，其中不乏成绩优异的学生，毕业后留校担任讲师。

通过这种培养模式，学校也充分发挥了其优势。即学生在众多不同院系、经验丰富、敬业奉献的教师的指导下接受系统性的培训。同时，学生有机会在不同的环境中实践、工作，并充分利用学校的设施和设备。

机械工程专业学生的一堂实践课。

2016年，学校获得教育培训部批准，在电气工程教育学硕士和汽车工程教育学硕士两个专业开展硕士级职业教师培养试点。这为学校投资发展和提高管理人员和技术教师队伍的技术教育水平提供了契机。他们直接负责培养符合我国当前工业化和现代化要求的合格技术工人队伍。

在培养全日制技术教育专业学生的同时，技术教育学院还按照教育培训部的规定，为中级职业教师、大学和学院讲师培养良好的教学技能；举办职业培训管理技能培训、职业培训教学技能培训、职业培训综合教学技能培训等短期课程……

为老挝教师举办的教学培训课程。

值得一提的是，学院目前拥有8名持有国际职业教育资格证书的教师。这是一个非常好的优势，以便在不久的将来，随着国际职业技能评估中心的投入运营，学院将成为全国首家拥有国际职业教育资格证书的职业教师培训资质的单位。之后，学院将逐步组织培训课程，按照政府职业培训发展战略，逐步按照国际和区域标准，规范全国职业教师队伍。

为抓住新时期的优势和机遇，技术教育学院副院长潘氏心女士表示：“建设师资队伍是关键任务，重点是提高国际化教学水平（二级），完善政治理论、外语等软技能课程。加强技术教育领域的科研活动。尤其要关注应用型课题，例如：职业培训中的一体化教学、学分制教学、技术学科的教学方法、技术教育学科的测试与评估……”

此外，我们将继续按照区域和国际标准推动技术教育培训项目的建设和发展，并朝着为职业教师开设国际职业教育培训班的方向发展，以满足当前一体化进程中日益增长的需求。

我的哈