安城县师生毕业生代表称号的争夺之旅

公社学校学生的转折点

潘周莺并非安城县专科学校的学生。在县级优秀学生竞赛中，潘周莺两次未能通过文学考试，因此地理只是她的第二选择。

在选择地理时，周莺得到了身为高中地理老师的母亲的支持。不过，最开心的还是春城中学的地理老师阮氏翠老师。

谈及此事，Thuy 女士补充道：“地理仍然被视为辅修科目，因此老师们很难挑选参赛队伍，有些年份甚至没有学生报名参赛。因此，当一位有能力的学生决定选择并继续学习地理时，这意味着“学生为老师创造了动力”。

春青中学位于城镇旁边。安城因此，教学工作，特别是培养优秀生源非常困难，因为该地区大多数优秀学生都选择参加考试并进入白寮中学（该县的重点学校）学习。

除了上述障碍之外，在组建和培训团队的过程中，阮氏翠老师也坦言，老师们自己也遇到了不少困难，因为学校社科系只有她一名地理老师。为了做好本职工作，除了提升专业技能外，翠老师还要去县里其他老师那里学习交流相关科目和课题……

直到上学年，潘周莺同学经过努力，荣获区优秀学生竞赛二等奖，并成为学校唯一入选安城县地理队参加省优秀学生竞赛的学生，压力才有所减轻。

阮氏翠老师陪伴周莺度过了八年级和九年级的第一个学期，她对周莺评价很高，因为她是一个勤奋的学生，思维敏捷，对自己的知识充满信心，是一个具有批判精神和好奇心的学生。

此外，周莺的强项是能够快速评估和解决问题。这在她参加省优秀学生竞赛时也是一个优势，因为在这项竞赛中，除了地理，学生还要参加历史考试。

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之前我热爱文学，所以地理基础知识比较欠缺。后来转到地理，越学越喜欢，因为里面有很多跟生活相关的内容。

为了“丰富”我的知识面，除了学习课本和遵循导师的课程安排外，我还通过书籍、报纸进行“自学”，养成了观察、聆听时事并用地理角度进行分析的习惯。

学生 Phan Chau Oanh

省优秀学生竞赛9X老师并创纪录

除了阮氏翠老师之外，潘珠莹学生在省优秀学生历史地理竞赛中取得18.75分的高分并荣获毕业生代表的成绩也离不开白寮中学丁氏清老师的贡献。丁氏清老师也是安城县地理队主力女教师，带领该队荣获1个一等奖、6个二等奖、2个鼓励奖，在全省地理比赛中排名第三。

潘周莺直接负责地理团队培训五年，是丁氏清老师第二位取得这一成就的学生。毕业生代表丁氏清老师的另一项令人印象深刻的成就是，过去五年来，安城县地理队一直位居全省前四名，连续三年有学生获得一等奖，录取率多年来一直达到100%。与其他队伍不同，安城县地理队的核心成员主要来自白寮中学的学生。而安城县地理队的学生主要来自县内其他学校。

今年，除了来自春城中学的毕业生代表周莺之外，还有来自都城中学、郎城中学、功城中学、莲里中学、马城中学的 6 名学生和来自白寮中学的 1 名学生获得二等奖。

谈及她的学生，丁氏清老师分享道：“很多学生要通过竞争才能进入区队。但对于地理课来说，老师们必须自己去寻找学生。就我个人而言，区优秀学生竞赛结束后，我会根据成绩寻找有潜力的学生。接下来，我要直接联系学校，与家长和学生见面，鼓励他们加入团队。”

由于面临诸多困难，丁氏清老师在选择团队时，首要标准之一就是选择真正充满热情的学生。如果学生在知识方面存在任何不足，她会在辅导和培训过程中予以弥补。谈及自己的工作，丁氏清老师坦言，虽然工作压力很大，但她对培养优秀学生充满热情，并始终致力于为学生带来最好的成绩。

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我认为，要想在培训中取得好成绩，教师必须全心投入，全心全意为学生服务。此外，教师自身也必须不断提升能力，不断学习。

丁氏清老师

谈到今年参加省优秀学生竞赛，丁氏清老师也表示，由于这是第一次按照新的通识教育方案组织竞赛，地理科目变成了历史与地理的融合，因此面临诸多困难。然而，这种困难也让她充分发挥了自己作为年轻教师（1992年出生）的优势，她拥有丰富的教学经验（曾在河内市福清中学、Vinschool任教），并且在新方案下拥有丰富的教学经验。

此前，丁氏清老师以优异成绩毕业后，是少数通过招聘“特惠”入职的教师之一。后来，她被白寮中学录用，这给了她发展自身能力的机会。

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我创新了教学方法，激发学生兴趣，不局限于知识，而是注重培养学生的能力，并最终达到课堂预期目标。在团队培训期间，我整理了相关资料，建立了样题库，并根据三本新教材编写了多项选择题。除了地理课外，我还必须阅读更多历史课本，以帮助学生在常识选择题测试中取得好成绩。

教师 Dinh Thi Thanh - Bach Lieu 中学

谈及备考过程，丁氏清老师也分享了她带学生回家“同吃同住”的日子，时间最长的就是考前那几天，长达两周。“我的学生来自不同的乡镇，很多学生家境困难，没有钱上补习班。备考期间，因为家境较远，我就让他们的家人让他们住在老师家，在那里有饭吃，有菜吃，有肉吃。很多家长甚至还带了米饭给老师。虽然条件并不宽裕，但正是这些艰苦的日子，给了老师和学生更大的动力。”丁氏清老师坦言。

地理队的出色表现也为安城队在今年比赛季节稳居全省第四名做出贡献。共有80名选手（共106名）获奖，其中一等奖4个，二等奖34个，三等奖18个，鼓励奖24个。

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虽然这是新通识教育方案下进行的第一次考试，但安城县从培训、测试和评估方法的创新、题库的建立等方面做了相当充分的准备。

特别是在团队组建过程中，我们一直受到区里的重视，区里出台了很多特殊的政策，比如支持教职员工、奖励获奖的老师和学生……这些都为师生们一起努力拼搏创造了有利的条件！

Ngo Thi Hien女士 - 安城县教育培训部副部长