义安省教师过剩和短缺问题难以解决

12月10日下午，省人民议会在演州县和琼琉县选区的代表举行座谈会。出席会议的有省委常委、省人民议会副主席高氏显女士，省委常委、内务部主任黎德强先生。乂安广播电视台台长阮如魁先生主持座谈会。图片：守江

需要纠正“平均主义”的教育经费分配方式

省人民议会第七组多位代表反映，在联系各地选民过程中，注意到现实情况是，一些地方仍然存在着争取教育经费的老套路，即“拉平”、强迫老师在家长会上向家长们要钱。

代表们表示支持教育社会化，但为了消除教师在家长会前的压力，或者担心达不到学校下达的“指标”，代表们表示，除了推动吸引慈善家的资源外，还要推动家长的责任，避免出现教师不得不做不属于自己职责范围的事情的情况。

此外，代表苏文秋（琼吕选区）还指出，内政部拖延向教育部门分配人员配额，导致下一学年经常使用上一学年的配额，这是不正确和不现实的。

意见希望相关行业能够合理安排任务，适时安排，为解决师资过剩和师资短缺问题、促进学科间平衡发展做出贡献。

宜禄县幼儿园学生的上课时间。图片来源：My Ha

教育培训部学前教育处处长陈世山先生在收到这些内容时表示，根据新规定，动员教育赞助的主体不仅是父母，还有个人、组织、企业……，特别是在特别困难的地区。

然而，Son先生承认，有些地方仍然采用老办法筹款，即先确定设施，然后呼吁拨款；有些地方则采用“均等化”的方式，即设定最低标准，由教师呼吁家长捐款。“教育部已指示教育部督察组介入，同步检查，以便在未来及时纠正错误，”Son先生肯定地说。

关于教师短缺问题，教育部门代表表示，这是各级教育普遍存在的问题，尤其是在小学和幼儿园阶段。根据教育培训部和内政部关于规范公立幼儿园岗位编制和教职工数量的第06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV号联合通告，义安省平均只安排了1.78名教师，而没有达到规定的教师人数：每天上2节课的幼儿园班级每班最多安排2.2名教师，集体儿童每组最多安排2.5名教师。

“初中教师过剩，幼儿园和小学教师短缺，但无法将初中教师调配到幼儿园。这是一个非常棘手的问题，尤其是在当前精简人员的时期。” 孙先生说道。他还补充道，教育培训部正在积极提供咨询，近期可能会建议将一些社会化程度较高的幼儿园转为自给自足的常规支出模式，将预算留给更困难的地方。

社会经济报告需要明确一些内容。

小组讨论会上，大多数代表对2019年全省经济社会取得的积极成果感到高兴。然而，省劳动联合会主席阮志芳等代表认为，省人民委员会的报告应阐明存在的局限性和不足之处。

“必须更清楚地写出哪些部门和领域陷入困境，而不是只是笼统地说‘我们已经采取了严厉措施，但效果不高’”，Phuong代表表达了自己的看法，并强调这些内容将与部门和地方的评估和审查相结合，因此越具体越好。

省人民议会代表在第七组进行讨论。图：守江

此外，他还建议，要明确存在不足和局限性的原因，特别是主观原因，以便各单位和地方能够从中清楚地了解自己需要做什么。特别是，2019年被选为行政改革年，但仍有代表对总体社会经济报告中的相关内容不满意，需要更仔细地评估报告，强调更明确的行动方向。

此外，小组讨论会上的意见还讨论了补充旅游厅人员编制，确保业务任务落实；明确基层非专业人员制度和政策；恢复农村电网，为无电乡通电；打击毒品犯罪、烟花爆竹犯罪等诸多问题。

综上所述，省人民议会已收到代表们提出的12条意见和有关部门的说明，澄清了选民关心的问题，并已提交明天（12月11日）省人民议会工作会议。