美国一股呼吁学生限制在校内使用手机的运动正在兴起。

加州州长加文·纽森正大力推动减少学生对智能手机的依赖。他呼吁全州各学区对校园内手机使用实施更严格的规定，旨在提高教育质量，并鼓励学生更加专注于学习。

南卡罗来纳州教育委员会也持相同观点，正在积极审查和起草具体指导方针，以彻底禁止在校期间使用手机，从而创造一个健康有效的学习环境。

在当前的社会背景下，限制学生在校园内使用智能手机的呼吁受到了特别关注。关于社交网络对青少年心理健康负面影响的争论也日趋激烈。

具体而言，过度使用智能手机会导致网络成瘾、抑郁、焦虑、注意力不集中和社交能力下降等问题。在学校环境中，过度使用手机还会降低学习效率，分散课堂注意力，并造成不公平现象，因为一些学生会因为手机上的通知和游戏而分心。

此外，限制学生在校使用手机也旨在保护学生免受网络欺凌、接触不良内容和隐私侵犯等其他负面影响。学校正在积极寻求解决方案，以平衡教学中技术的使用与保护学生心理健康之间的关系。

在犹他州、佛罗里达州、路易斯安那州和其他一些州，限制学生在学校使用手机的举措越来越普遍。这些州的教育官员出台了具体政策，例如禁止学生在课堂上使用手机，要求学生将手机放在储物柜里或在课堂上关机。这些举措旨在解决课堂上注意力分散的问题，帮助学生集中精力听讲，并更有效地与老师和同学互动。

尽管学校已经颁布了手机禁令，但执行起来却困难重重。许多学生会想方设法“躲避”老师的检查，比如把手机藏在鞋子、口袋甚至厕所等难以发现的地方。检查每个学生的手机既费时又费力，对于学生人数众多的学校来说更是如此。

此外，一些学生认为手机是有用的学习工具，完全禁止使用手机是没有必要的。他们认为合理使用手机可以帮助他们查找信息、完成作业或在需要时联系朋友。

另一个问题是家长对紧急联系方式的担忧。一旦发生意外，无法立即联系到孩子会让许多家长感到焦虑。不过，学校也提出了一些替代方案，例如设立固定电话号码，以便家长在必要时联系学校。

关于是否应该禁止学生在学校使用手机的争论已经持续多年，但斯坦福大学教授安特罗·加西亚认为我们正朝着错误的方向发展。我们不应该将手机视为威胁，而应该思考如何利用科技的力量来改善教育。

但一些家长表示，禁止学生在课堂上使用手机有助于他们集中注意力。加州帕洛塞德罗市一位名叫杰西卡·弗伦奇的家长，她的孩子分别16岁和12岁。她说，她的儿子在学校里玩同学的手机游戏，导致他无法专心学习。杰西卡·弗伦奇认为，应该在全州范围内禁止学生在教室里使用手机。

与杰西卡·弗伦奇女士持相同观点的，旧金山市的家长兼教师娜塔莉·赫里齐也表示，禁止使用手机有助于减少课堂上的干扰，家长如有需要仍可通过致电学校与孩子联系。

加州在打击课堂上使用手机的行动中取得了新的进展。洛杉矶联合学区是这项行动的领头羊，该学区是美国最大的学区之一，拥有超过50万名学生。该学区决定从明年1月起禁止学生在校期间使用手机，这一决定引发了广泛关注。

洛杉矶联合学区教育委员会成员尼克·梅尔文表示：“学生人数如此众多，执行这项禁令无疑对学校来说是个挑战。不过，校方正在寻找既能有效实施新政策，又不会给教师造成过大压力的创新方法。”

加州学校董事会协会发言人特洛伊·弗林特强调，关于学生在校使用电子设备的决定千差万别，取决于各个学校和社区的具体情况。他表示，这些问题应该在地方层面解决，让教育管理者能够根据每个学区的实际需求和情况做出最合适的决定。

加州双语教育协会的代表劳里·迈尔斯对禁止在课堂上使用手机表示担忧。她指出，虽然限制课堂干扰是必要的，但全面禁止手机可能会给许多学生带来困难，尤其是那些以英语为第二语言的学生。

例如，迈尔斯女士举例说，有些老师允许学生使用手机查字典或翻译复杂的文章，从而提高了学习效率。因此，制定过于僵化的规则可能会在无意中阻碍部分学生的学习。

今年夏天，南卡罗来纳州议员大胆通过了一项严格的校园手机使用规定，禁止学生在学校使用手机。该规定要求州内所有学校必须禁止学生在课堂和学校活动期间使用手机。违反规定的学校可能会面临州政府拨款削减。

为确保有效实施，各学校需在2025年初之前制定具体规章制度，并对违反规定的学生规定处罚措施。未来，立法者将考虑将该规定永久化或制定类似要求，以确保学校持续遵守。

南卡罗来纳州教育委员会主席大卫·奥希尔兹博士在评论立法者的决定时表示，我们应该在做出任何与学生未来相关的决定之前仔细考虑。

他强调，仓促做决定可能会产生意想不到的后果。他建议，应该花更多时间制定一套完善的规则体系，并听取包括教师、家长和管理人员在内的所有利益相关者的意见。

南卡罗来纳州最近一项针对教师的调查发现，教师们普遍认同限制课堂上使用手机的做法。具体而言，92%的受访教师表示支持这项措施，其中55%的教师希望完全禁止课堂上使用手机。

与此同时，南卡罗来纳州教育厅长艾伦·韦弗进行的一项调查结果进一步印证了上述观点，该调查显示，83% 的教师表示手机严重分散了学生的学习注意力。