教科文组织促进教师自由

2017年，联合国教科文组织强调教师的教学自由在大多数国家正遭到破坏。

“教学自由，赋能教师”是今年世界教师日的主题。随着联合国通过2030年教育可持续发展目标（SDG4），赋能教师已成为当务之急。教师需要享有必要的独立性、自由和工具，以提供适合学生情况、需求和期望的优质教育。

这一目标源于大多数国家教师的自由和权力正在受到侵蚀的事实。危机、冲突、不安全、日益加剧的不容忍和歧视，加上预算限制，对教师产生了负面影响。

教师需要被赋予教学自由。图片：联合国教科文组织

联合国教科文组织汇集来自世界各地的教育工作者和研究人员，调查高等教育的现状，20世纪1997 年关于高等教育作用的建议。

磷高等教育如何应对质量、包容性和公平性的新需求是今年的两大主题之一，此外对教育环境自由的挑战。

此外，国际社会承诺到2030年普及中小学教育。联合国教科文组织统计研究所估计，各国为实现这一目标需要招聘6880万名中小学教师。

世界教师节（10 月 5 日）由联合国教科文组织于 1994 年首次庆祝。会议围绕教授、教师、研究人员以及学校或高等教育机构中提供教育服务的人员的工作举行。

据VNE报道