Les écoles de Nghe An accélèrent l'achèvement des installations avant la nouvelle année scolaire

Nouvelle école pour une nouvelle année scolaire

Les derniers travaux du bâtiment de 20 étages du lycée Ma Thanh (Yen Thanh) sont en cours d'achèvement. Cet établissement spacieux et moderne, d'une valeur totale de plus de 10 milliards de dongs, est le fruit des efforts des autorités locales, du soutien des habitants de la commune et d'un appel à la socialisation. Nouvelle école, nouvelles classes : le lycée Ma Thanh est progressivement prêt à être reconnu comme établissement scolaire national dès cette année scolaire.

Avec davantage d’immeubles de grande hauteur, le problème est plus difficile.cours manquantLe manque de salles de classe a été en grande partie résolu grâce à l'ajout d'une classe cette année par rapport à l'année scolaire précédente. Immédiatement après l'achèvement et la mise en service de la nouvelle école, l'établissement a également mis en place un plan visant à promouvoir la socialisation et à acquérir davantage de matériel pédagogique pour répondre aux exigences du nouveau programme d'enseignement général.

Le directeur de l'école, Nguyen Huu Duc, a déclaré : « Le lycée Ma Thanh est l'un des établissements scolaires les plus fréquentés du district de Yen Thanh et la demande de salles de classe est très forte, non seulement cette année, mais aussi pour les années à venir. C'est pourquoi nous avons recommandé au gouvernement d'investir dans les infrastructures et le matériel pédagogique pour répondre aux besoins des élèves. »

Le district de Yen Thanh compte 118 écoles réparties sur les quatre niveaux, accueillant plus de 74 000 élèves. À l'aube de l'année scolaire 2023-2024, le nombre d'élèves a rapidement augmenté, avec 38 classes et plus de 1 700 élèves. Cette situation met à rude épreuve la préparation des infrastructures scolaires.

À ce propos, M. Le Dinh Can, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation du district de Yen Thanh, a déclaré : « Avant la rentrée scolaire, le département de l'Éducation a demandé aux écoles de réviser et de compléter leurs installations, notamment les salles de classe et les salles polyvalentes. Actuellement, 19 écoles sont en construction et 222 nouvelles salles de classe devraient être mises en service. »

La nouvelle année scolaire a apporté de la joie aux enseignants et aux élèves de l'école primaire Thanh Lien (Thanh Chuong) car l'école vient de terminer l'évaluation pour être reconnue comme une école nationale de niveau 2 et a obtenu l'accréditation de qualité de niveau 3. La nouvelle école a une valeur totale de près de 17 milliards de VND avec 3 immeubles de grande hauteur, suffisamment de salles de classe et de salles fonctionnelles, et est l'une des nouvelles écoles spacieuses du district de Thanh Chuong aujourd'hui.

Il y a quatre ans, l'école primaire de Thanh Lien était encore un établissement secondaire vétuste et rudimentaire. Entre-temps, le projet de construction d'une nouvelle école, approuvé en 2012, est suspendu depuis de nombreuses années. Face aux difficultés d'enseignement et d'apprentissage, et malgré les contraintes budgétaires locales, le district de Thanh Chuong a continué de privilégier l'investissement dans les infrastructures scolaires.

Forte d'un campus de plus de 11 000 mètres carrés, l'école poursuit ses recherches de financement pour la construction d'un terrain en gazon synthétique et l'aménagement paysager. Le directeur, Nguyen Xuan Quang, a ajouté : « Une école spacieuse et esthétique est le rêve des autorités locales et de la population depuis de nombreuses années. C'est pourquoi cette reconnaissance est la base et la motivation de l'école pour s'engager dans la compétition en matière d'enseignement et d'apprentissage, et pour améliorer la qualité de l'enseignement. »

Rien qu'au cours de cette année scolaire, le district de Thanh Chuong a mobilisé près de 125 milliards de dongs pour la construction de 59 nouvelles salles de classe culturelles, de 84 salles de classe supplémentaires, de 15 toilettes et d'ouvrages annexes. De plus, des activités de socialisation et de collecte de fonds ont été mises en œuvre avec souplesse et efficacité. Ainsi, les écoles ont réclamé plus de 20 milliards de dongs, dont plus de 8 milliards ont été alloués à la construction de nouveaux ouvrages, à la réparation des installations et à l'achat de matériel pédagogique.

Le district de Thanh Chuong est vaste et comprend de nombreuses communes montagneuses, ce qui complique la construction d'établissements scolaires. Cependant, grâce aux efforts du gouvernement local, les infrastructures scolaires de base ont été assurées à ce jour : 78 % des écoles ont été reconnues conformes ou réévaluées. Par rapport au plan du Congrès du Parti du district, nous avons atteint l'objectif de plus de 90 %.

M. Tran Xuan Ha - Chef du département de l'éducation et de la formation du district de Thanh Chuong

Pression sur les installations pour la nouvelle année scolaire

À l'aube de la nouvelle année scolaire, le secteur de l'éducation de Nghe An a dû faire face à de nombreuses difficultés, le nombre d'élèves ayant augmenté de façon spectaculaire, dépassant les 26 000, soit l'équivalent de 540 salles de classe. Cela signifie également que la demande d'écoles et de salles de classe a nettement augmenté par rapport à l'année scolaire précédente.

La ville de Vinh est soumise à une forte pression scolaire, avec 3 100 élèves supplémentaires répartis dans 73 classes. Face à cette augmentation soudaine du nombre d'élèves, la taille des classes a augmenté, ce qui a entraîné le passage de cinq écoles de la 2e à la 1re place : les lycées Quan Bau, Hung Binh, Trung Do, Nguyen Truong To et Nghi Phu. Au lycée Hung Binh, l'effectif est passé à six classes cette année, sans que les installations soient nouvelles.

La pression sur l'école et les classes est telle que l'établissement doit transformer les salles de travail en nouvelles salles de classe afin de disposer d'un nombre suffisant de salles pour la nouvelle année scolaire. La directrice de l'école, Le Thi Thu Yen, a ajouté : « Outre la suppression des salles traditionnelles et de la salle d'art pour donner la priorité aux salles de classe, nous allons également concentrer les salles de travail, telles que la salle de trésorerie et l'infirmerie, afin de donner la priorité aux salles de classe pour les élèves. »

À Vinh, l'école primaire Hung Loc est actuellement la seule à disposer de deux campus. Le second, récemment construit et opérationnel il y a deux ans, est considéré comme une école moderne, mais elle manque de classes cette année et devrait encore manquer dans les années à venir.

La directrice, Nguyen Thi Hien, a déclaré : « Cette année scolaire, une classe manque au deuxième campus et nous sommes contraints de déménager la salle de sciences et de technologie dans une salle de classe. Si la deuxième phase du projet ne peut être mise en œuvre à temps l'année prochaine, le nombre de salles manquantes sera encore plus important. »

Face à l'augmentation rapide du nombre d'élèves, de nombreuses écoles de la ville de Vinh ont continué à construire des salles de classe avant la rentrée. Cependant, ce nombre ne peut répondre à la demande qu'à court terme, et celle-ci continuera d'augmenter dans les années à venir.

Par exemple, à l'école primaire Truong Thi, la phase 1 du projet de construction d'une nouvelle école a été achevée, avec 18 nouvelles salles de classe. Cependant, pour répondre aux besoins des élèves, l'école doit encore utiliser 20 salles de classe dans l'ancien bâtiment. Dans les prochains mois, lorsque la phase 2 sera mise en œuvre, l'école pourrait devoir emprunter ou louer des salles de classe, et les élèves devront rattraper le temps perdu le samedi, comme les années précédentes.

Depuis 2020, le district de Quynh Luu a également développé un projet visant à investir dans les installations et équipements scolaires afin de répondre aux conditions de mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement. Au cours des deux dernières années, le district a construit 419 salles de classe, mais la demande reste insuffisante. Parallèlement, les recettes des communes de la région sont de plus en plus faibles, ce qui ralentit encore la construction des installations dans certaines écoles, retarde le travail de conseil en conception et planification de la construction scolaire et manque encore de synchronisation, et certaines écoles sont encore bloquées dans la phase de déblaiement des terrains.

Jusqu'à présent, malgré les efforts déployés par les écoles pour aménager suffisamment de salles de classe, les conditions d'enseignement ne sont toujours pas garanties. Actuellement, le nombre de salles de classe complètes n'est que de 78,3 % au niveau préscolaire ; de 97,2 % au niveau primaire, de 92,7 % au niveau secondaire, de 96 % au niveau lycée et de 89,2 % au niveau professionnel. La province compte encore 996 écoles séparées. Il est donc crucial, à l'avenir, de garantir les ressources financières nécessaires pour investir dans les infrastructures et le matériel pédagogique.

Le secteur mettra en œuvre avec vigueur des mécanismes et des politiques visant à garantir l'allocation de ressources à l'éducation dans la région, en optimisant les sources de financement pour assurer la mise en œuvre des plans et projets du Comité populaire. Il exploitera également les ressources des programmes nationaux ciblés alloués aux localités pour prioriser le développement de l'éducation.

En outre, le secteur collaborera avec les autorités locales à tous les niveaux pour préparer des installations supplémentaires et un équipement pédagogique minimal, afin de répondre aux exigences de la nouvelle année scolaire, avec une augmentation des effectifs à tous les niveaux et la construction d'écoles conformes aux normes nationales. Il mobilisera le système politique et accompagnera les parents dans la mobilisation de l'éducation socialisée afin de garantir des processus et procédures publics, transparents et volontaires, ainsi qu'une gestion et une utilisation efficaces et judicieuses.

M. Thai Van Thanh - Directeur du Département de l'éducation et de la formation