Mme Nguyen Thi Hong Tham, professeure principale de la classe 12D1 du lycée Gia Dinh de Hô Chi Minh-Ville, aide ses élèves à remplir leur dossier d'inscription à l'examen national de fin d'études secondaires de 2016. – Photo : Nhu Hung

Le règlement des examens d'entrée à l'université et dans les établissements d'enseignement supérieur de 2016 stipule clairement : « Il incombe aux candidats de garantir l'authenticité des informations contenues dans leurs dossiers de candidature et d'inscription. Les établissements se réservent le droit de refuser l'admission ou d'exclure les candidats qui ne satisfont pas aux conditions d'admission, en comparant les informations figurant dans leurs dossiers de candidature et d'inscription avec les documents originaux. »

En réalité, aucune saison d'admission n'a connu autant de cas de candidats admis et échoués qu'en 2015, et la plupart de ces cas étaient dus à une identification erronée des matières et des régions prioritaires lors de l'admission.

Évitez toute confusion lors de l'établissement des priorités

Lors des admissions de l'année dernière, de nombreuses erreurs et inexactitudes dans la détermination des priorités des candidats ont été découvertes par les universités au moment où les candidats sont venus soumettre leurs demandes d'admission.

Tous les candidats qui ont réussi et échoué à l'Université d'Économie de Ho Chi Minh-Ville ont déclaré appartenir au groupe prioritaire 06, qui est « les enfants de personnes ayant participé à la guerre de résistance pour libérer la nation, protéger la patrie et accomplir des devoirs internationaux » (1 point ajouté - PV).

Lors du dépôt de leur candidature à l'examen national de fin d'études secondaires, les candidats ont soumis des documents pour bénéficier d'un traitement prioritaire, documents dont l'authenticité a été vérifiée par le service de réception des documents de l'établissement et par le proviseur, mais ces documents se sont avérés incorrects.

Dans les dépêches officielles adressées au ministère de l'Éducation et de la Formation par le Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Phu Yen, concernant l'échec à l'examen de trois candidats de cette province, il était indiqué : « Les pères des candidats susmentionnés ont tous participé au service international sur le champ de bataille cambodgien (attesté par un certificat du commandement militaire provincial). Lors du remplissage du formulaire d'inscription, les élèves n'ont pas compris le règlement et les enseignants n'ont pas fourni d'instructions suffisantes ; ils ont donc cru, à tort, appartenir au groupe prioritaire 06. »

Plus étonnant encore, le candidat Nguyen Xuan Anh Tuan (Quang Ngai), un mois après son inscription au programme de médecine générale de l'Université de médecine et de pharmacie de Hué, a reçu un avis l'informant qu'il n'avait pas obtenu suffisamment de points pour réussir l'examen d'entrée dans cette filière. Comme les candidats mentionnés précédemment, Tuan s'était inscrit par erreur dans le groupe prioritaire (groupe 06).

De nombreux candidats, parents et même responsables de la réception des dossiers de candidature des lycées sont encore confus dans le cas de la matière 04 (appartenant au groupe prioritaire 1, avec 2 points supplémentaires - PV).

Hoang Thi Anh Thuong, élève du lycée Ngo Gia Tu, dans la province de Vinh Phuc, s'est rendue à l'université de pharmacie de Hanoï pour finaliser les démarches d'admission, mais sa candidature a été refusée par l'établissement, qui a déclaré que cette candidate ne faisait pas partie du groupe prioritaire 04 et n'avait pas obtenu suffisamment de points pour réussir l'examen.

« Lorsque j'ai postulé pour l'examen national d'entrée au lycée Ngo Gia Tu, j'ai apporté le rapport d'évaluation de la capacité de travail de mon père - un taux d'invalidité de 81 % délivré par le Conseil provincial d'évaluation médicale de Vinh Phuc - pour demander à l'école, et l'école l'a entré dans les données envoyées au ministère de l'Éducation et de la Formation pour que je sois dans le groupe prioritaire 04 », a déclaré ce candidat.

Conformément à la réglementation relative à l'admission dans les universités et les établissements d'enseignement supérieur, le sujet 04 comprend : les enfants de martyrs ; les enfants d'invalides de guerre dont la capacité de travail est réduite de 81 % ou plus ; les enfants de soldats malades dont la capacité de travail est réduite de 81 % ou plus ; les enfants de résistants infectés par des produits chimiques toxiques dont la capacité de travail est réduite de 81 % ou plus ; les enfants de personnes ayant obtenu un « certificat de bénéficiaire de politiques telles que celles des invalides de guerre, avec une capacité de travail réduite de 81 % ou plus » ; les enfants de héros des forces armées, les enfants de héros du travail ; les personnes souffrant de difformités ou d'invalidités dues aux conséquences de l'exposition à des produits chimiques toxiques et percevant des allocations mensuelles ; et les enfants biologiques de résistants. Enfants des personnes ayant apporté des contributions révolutionnaires, visées aux points a, b, d, paragraphe 1, article 2 de l'Ordonnance relative au traitement préférentiel des personnes ayant apporté des contributions révolutionnaires n° 26/2005/PL-UBTVQH11 du 29 juin 2005, modifiée et complétée par l'Ordonnance n° 04/2012/UBTVQH13 du 16 juillet 2012.

Par ailleurs, le père de la candidate Hoang Thi Anh Thuong n'est qu'un travailleur handicapé à 81 %, il n'est donc pas concerné par la réglementation susmentionnée.

Modifications apportées aux domaines prioritaires

Conformément au règlement révisé et complété, à partir de la période d'admission 2016, le sujet 01 du groupe prioritaire 1 (spécifié à l'article 7 du règlement) doit être « un citoyen vietnamien appartenant à une minorité ethnique et résidant de façon permanente (pendant ses études secondaires) depuis plus de 18 mois dans la région 1 ».

Par rapport aux réglementations précédentes, ce sujet prioritaire est plus restreint et plus spécifique : il ne s’applique pas aux communes des zones 2 et 3 et exige une durée d’enregistrement de résidence permanente obligatoire.

Concernant la politique de priorité régionale, le ministère de l'Éducation et de la Formation a révisé et complété cette année les dispositions relatives au lieu d'études et à l'obtention du diplôme de fin d'études secondaires, comme suit : « Les candidats qui suivent leur scolarité et obtiennent leur diplôme de fin d'études secondaires dans une même région bénéficieront d'une priorité régionale. En cas de changement d'établissement au cours des trois années de lycée, la période d'études la plus longue dans la même région sera prioritaire. Si, chaque année, les candidats étudient dans des établissements situés dans des régions ayant des niveaux de priorité différents, ou si la moitié de leur temps d'études est effectuée dans un établissement et l'autre moitié dans un autre, la priorité sera accordée au candidat diplômé dans la région où il a obtenu son diplôme. Ce règlement s'applique à tous les candidats, y compris ceux qui ont obtenu leur diplôme avant l'année du concours d'entrée. »

Pour les cas ouvrant droit à des points préférentiels en raison de la résidence permanente, les dispositions spécifiques sont les suivantes : « Les élèves résidant de façon permanente (pendant leurs études secondaires) depuis plus de 18 mois dans les communes de la zone 3 et les communes comprenant des villages particulièrement difficiles dans les zones ethniques et montagneuses, conformément à la décision du ministre, président du Comité ethnique ; les communes comprenant des zones côtières et insulaires particulièrement difficiles ; les communes particulièrement difficiles, les communes frontalières et les communes de la zone de sécurité du programme 135, conformément à la décision du Premier ministre, s’ils suivent leurs études secondaires (ou intermédiaires) dans un district ou une ville comprenant au moins une des communes de la catégorie susmentionnée. » Concernant les dispositions relatives aux zones, pour le calcul des points préférentiels, la zone 2 ajoute : « Les villes et agglomérations relevant des provinces ; les villes et les districts périurbains des villes administrées par le centre (à l’exception des communes de la zone 1). »