Proposition visant à accorder l'autonomie aux écoles générales

Le Dr Pham Do Nhat Tien (ancien assistant du ministre de l'Éducation et de la Formation) a déclaré que pour mettre en œuvre le nouveau programme d'enseignement général, les écoles générales doivent bénéficier d'une autonomie en termes d'expertise, d'organisation, de finances et de personnel.

La proposition d'accorder l'autonomie aux écoles générales a été faite par le Dr Pham Do Nhat Tien lors d'un atelier visant à fournir des commentaires sur le projet de loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'éducation, organisé par l'Union vietnamienne des associations scientifiques et technologiques le 7 décembre.

Docteur Pham Do Nhat Tien.

M. Tien a déclaré que pour mettre en œuvre le nouveau programme d'enseignement général, les écoles générales doivent bénéficier d'une autonomie en termes d'expertise, de financement et de personnel.

Le projet de loi révisée sur l'éducation n'en fait pas mention. Je propose d'élargir l'autonomie non seulement des établissements d'enseignement professionnel et des universités, mais aussi des établissements d'enseignement du système éducatif national en général.

Bien sûr, le niveau d'autonomie sera différent pour chaque établissement, mais les écoles générales doivent être autonomes, et cela devra être précisé ultérieurement dans la charte générale de l'école », a proposé M. Tien, affirmant que ce n'est qu'à ce moment-là que le nouveau programme d'enseignement général pourra être mis en œuvre. « Pour l'instant, les écoles générales sont des établissements qui suivent les détails de fond en comble, sans aucune autonomie en matière de recrutement des enseignants ou d'enseignement. Par conséquent, je pense qu'il est très difficile de mettre en œuvre le nouveau programme. »

Les délégués discutent lors de l'atelier.

M. Tien estime qu’il est absolument nécessaire de donner de l’autonomie aux écoles publiques, et les pays du monde entier font de même.

« Surtout dans le contexte d’un environnement en évolution rapide, si les écoles ne sont pas proactives, elles ne peuvent pas mettre en œuvre des programmes éducatifs qui répondent aux exigences pratiques », a affirmé M. Tien.

Selon M. Tien, accorder l’autonomie aux écoles permettra d’assurer une amélioration de la qualité, mais nécessite également de bonnes conditions de gestion.

Les chefs d'établissement doivent également passer d'une simple obéissance à leurs supérieurs à une attitude proactive, ce qui exige de nouvelles compétences. La difficulté réside dans le fait que la plupart de nos chefs d'établissement n'ont pas encore acquis cette capacité. De plus, les écoles doivent disposer de conseils d'établissement composés de représentants locaux, d'agences de gestion, etc., pour guider et superviser le travail des chefs d'établissement, évitant ainsi qu'ils ne deviennent les « rois » de l'établissement.

Selon Vietnamnet