Faibles résultats aux examens nationaux du secondaire, mais le taux d'obtention du diplôme reste élevé

Certains experts en éducation et dirigeants d'établissements scolaires ont déclaré que les résultats des examens de cette année présentent une meilleure différenciation, ce qui signifie que la détermination des résultats d'admission aux universités sera plus facile que l'année dernière.

Grâce à l'analyse de la distribution des scores annoncée par le ministère de l'Éducation et de la Formation, certains experts ont indiqué que la distribution des scores des tests et des matières de l'examen national du lycée de cette année est proche de la distribution normale, ce qui signifie que les scores des tests sont répartis uniformément des deux côtés de la note moyenne (5 points).

Le nombre de candidats ayant des notes supérieures à la moyenne dans la plupart des examens et matières représente environ 50 à 70 % (à l'exception de l'histoire et de l'anglais), ce qui montre que la fourchette de notes est relativement largement dispersée.

Par rapport à 2017, la répartition des scores des matières et des groupes d'examens s'est nettement améliorée, comme en témoigne le fait que la distribution des scores est plus proche de la norme pour la plupart des matières. La distribution suit une courbe en cloche harmonieuse des deux côtés. Si les scores aux tests sont répartis de manière standardisée, leur différenciation sera plus nette et facilitera ainsi l'admission des établissements. Je pense que ce succès est dû au fait que la préparation aux tests de cette année est meilleure et plus rigoureuse que l'année dernière.

Le Dr Le Truong Tung, recteur de l'Université FPT, a également indiqué qu'outre les matières dont les scores sont proches de la distribution normale, trois matières présentent des scores anormaux : l'éducation civique, l'histoire et l'anglais. Parmi elles, l'éducation civique se situe vers le score le plus élevé, tandis que l'histoire et l'anglais se situent vers le score le plus bas. Ce problème doit être analysé et clarifié par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Concernant la répartition des notes des candidats aux examens d'entrée à l'université et au collège, les notes moyennes en mathématiques, littérature, physique et géographie se situent entre 5 et 6 points. Les notes moyennes en chimie, biologie, histoire et anglais se situent entre 4 et 5 points. Les notes moyennes des blocs d'examens classés A, A1, B, C, C01 et D sont toutes supérieures à 15 points. Les notes supérieures ou égales à 8 points dans toutes les matières ont fortement diminué.

Si en 2017, le nombre de 10 points dans toutes les matières a augmenté jusqu'à un niveau record, sans précédent dans l'histoire des examens avec 4 235 10 points (plus de 50 fois plus élevé qu'en 2016), alors en 2018 il a fortement diminué, l'ensemble du pays n'avait que 477 10 points dans toutes les matières.

Certains experts et chefs d'établissement ont souligné que la baisse des notes élevées était une bonne tendance, car le niveau de notes s'est rapproché de la période des trois examens d'entrée à l'université et au collège et de 2016, ce qui se traduit par une meilleure classification et une meilleure évaluation des candidats. Cependant, si les notes des examens de cette année sont inférieures à celles de l'année précédente, cela ne signifie pas que la qualité des candidats est moindre, mais plutôt que les questions d'examen présentent un niveau de différenciation plus élevé.

Les notes des candidats aux tests présentent une différenciation claire, de plus il n'y a pas trop de notes très élevées comme en 2017 et quelques changements techniques du ministère de l'Éducation et de la Formation tels que : les notes sont arrondies à 2 décimales, les points de priorité régionale sont réduits de moitié par rapport à l'année dernière... alors il n'y aura pas de situation où les candidats avec 29, 30 points échouent toujours à leur premier choix.

Les meilleures écoles ont rarement recours à des critères supplémentaires pour filtrer les candidats. Cependant, certains avis indiquent que, pour des matières comme la physique, la biologie et les mathématiques cette année, le pourcentage de candidats obtenant 10 points est trop faible, ce qui nécessite de revoir la difficulté de l'examen.