Les enseignants du secteur privé démissionnent, les écoles font face à des difficultés

Les enseignants du secteur privé « quittent » leur emploi

Diplômée du département d'éducation préscolaire de l'École pédagogique Nghe An, Phuong Ha, enseignante, travaille depuis près d'un an dans une école maternelle privée de la ville de Vinh. Le travail est difficile, le revenu est inférieur à 5 millions de VND par mois, et elle doit payer le loyer et les frais de subsistance, ce qui complique considérablement sa vie.

Depuis mai dernier, en raison de la pandémie prolongée, les écoles maternelles ont dû suspendre leurs cours pendant plusieurs mois, ce qui a posé des difficultés à elle et à ses nombreux collègues. Face à cette situation, elle s'est tournée vers l'enseignement des extensions de cils et vit de ce petit boulot depuis. Bien que ce nouvel emploi soit « à mille lieues » de sa spécialité et qu'il n'existe ni association ni syndicat, elle a néanmoins un bon revenu.

À ce jour, les écoles maternelles de la ville de Vinh sont fermées depuis huit mois et de nombreuses écoles maternelles non publiques se trouvent dans une situation difficile. Photo : MH

Actuellement, bien qu'elle n'ait pas de boutique, grâce à ses relations et aux recommandations sur sa page personnelle, elle reçoit chaque jour entre 5 et 10 clients qui prennent rendez-vous pour des extensions de cils à domicile. Si tout se passe bien, elle pourrait gagner plus de dix millions de VND par mois. « Par passion pour l'enseignement, j'ai choisi de devenir institutrice en maternelle. Mais ce métier est actuellement trop instable, les revenus sont faibles et la date de réouverture des écoles est inconnue. Pour l'instant, je conserve ce travail à temps partiel. Pour reprendre l'enseignement, je devrai peut-être envisager cette option, en fonction de la situation », a confié Mme Ha.

Diplômée depuis près de huit ans, elle a travaillé dans de nombreuses unités, tant en maternelle qu'en primaire. Cependant, au début de cette année, Mme Hoang Thi Binh, chargée de communication, a également décidé de quitter son emploi pour se lancer dans la vente en ligne. Malgré son expérience et ses bonnes relations de travail, Mme Binh, après de nombreuses années passées dans des écoles privées, a dû faire ce choix difficile, car les revenus du personnel et des enseignants étaient trop précaires, « dépendants des frais de scolarité et de l'attrait des enfants ».

Les enseignants de l'école maternelle Tuoi Tho de Vinh expliquent aux élèves comment utiliser les masques en toute sécurité. Photo : PV

Depuis environ deux ans, en raison de la pandémie, le fonctionnement des écoles privées est particulièrement difficile. Pendant plusieurs mois consécutifs, les écoles sont fermées, n'accueillant pas d'élèves, ce qui signifie qu'il n'y a aucune source de revenus pour payer les salaires des enseignants. De ce fait, malgré leur amour pour leur profession, leur amour pour les enfants et leur volonté de rester longtemps en poste, de nombreux enseignants sont contraints de changer de carrière et d'occuper un nouvel emploi pour joindre les deux bouts.

Lutter pour « retenir » les enseignants

Plus d'un an de combatspandémieLe fonctionnement des jardins d'enfants non publics de la province, principalement concentrés dans la ville de Vinh, est en difficulté en raison de leur fermeture prolongée. Outre la gestion de l'épidémie et l'attente de la fermeture des écoles, de nombreuses écoles sont également confrontées au risque de manque de ressources humaines, car de nombreux enseignants ont quitté leur emploi et ont changé de carrière.

À l'école maternelle Rainbow (Vinh city), jusqu'à présent, selon la synthèse, sur 30 enseignants, 3 ont démissionné et le nombre pourrait continuer à augmenter si d'ici la fin de l'année scolaire l'école ne peut pas organiser l'enseignement.

Écoles sans élèves. Photo : MH

Mme Hoang Thi Trang, directrice adjointe de l'école, a déclaré : « Avant le Têt, nous avions hâte de retourner à l'école, mais l'épidémie a bouleversé tous nos plans. Pendant les huit mois de fermeture, non seulement les enseignants, mais aussi la direction de l'école n'ont pas été payés. La vie de tous a donc été très difficile et de nombreux enseignants ont dû occuper un deuxième emploi, voire changer de carrière. »

Cela complique également la réorganisation du personnel enseignant pour l'école, car le recrutement est difficile et la formation du personnel prendra du temps. Nous sommes également profondément désolés, car les trois enseignants qui ont changé de carrière sont tous des enseignants expérimentés et travaillent pour l'école depuis sa création.

Il n’existe pas de statistiques complètes, mais la situation est bien différente.professeurLes écoles privées quittant leur emploi après une longue période de chômage sont une réalité dans de nombreuses écoles. Même à l'école maternelle d'Arita, l'une des écoles qui se soucient de la vie des enseignants, deux enseignants ont officiellement démissionné, dont un qui est parti étudier en Corée. Face au risque croissant de licenciement, l'investisseur s'est efforcé de retenir les enseignants par divers moyens, notamment en maintenant une allocation de 30 % du salaire de base mensuel des enseignants et en finançant intégralement les cotisations sociales.

Enseignant Dang Thi Nhu Huyen - DirecteurécoleIl a également déclaré : « Bien que l'école dispose de politiques adéquates pour soutenir et accompagner les enseignants pendant cette période difficile, en raison de leurs propres conditions et circonstances, tous ne peuvent pas exercer leur profession longtemps. Nous sympathisons également avec les enseignants et, pour l'instant, nous les encourageons à surmonter cette période difficile. Actuellement, en attendant la réouverture, la plupart des enseignants ont des emplois supplémentaires, généralement dans la vente en ligne, la vente d'assurances ou le soutien à leur mari et à leur famille. »

Les enseignants de l'école maternelle Rain Bow se préparent à accueillir les enfants à la rentrée. Photo : MH

Depuis la quatrième vague de la pandémie, la ville de Vinh est la plus touchée : 40 écoles maternelles privées et plus de 120 écoles maternelles privées ne peuvent toujours pas reprendre leurs activités. Cette situation affecte non seulement directement les investisseurs, des milliers d'enseignants et de travailleurs, mais aussi la prise en charge et l'éducation des enfants à long terme après la réouverture des écoles.

Actuellement, la plupart des écoles se trouvent dans une situation extrêmement difficile et le nombre d’écoles qui peuvent encore prendre soin et s’occuper de la vie des enseignants après la pandémie peut être compté sur les doigts d’une main.

Dans ce contexte, faute de salaire et d'assurance, le lien entre l'investisseur et l'employé est extrêmement limité. Nombre d'employés, s'ils en ont l'occasion, sont prêts à changer d'emploi ou à occuper un emploi stable ou mieux rémunéré pour gagner leur vie et stabiliser leur situation.

M. Le Truong Son - Chef adjoint du département de l'éducation et de la formation de la ville de Vinh

Face à cette réalité, bien que la date de réouverture des maternelles ne soit pas encore fixée, le manque d'enseignants est un problème que le secteur de l'éducation a pris en compte. Pour limiter cette situation, M. Le Truong Son a ajouté : « Nous avons bien compris la situation et avons mis en place un plan pour garantir que les élèves puissent aller à l'école en toute sécurité. Par conséquent, avant le retour des élèves à l'école, nous demanderons aux écoles de comprendre les besoins réels des parents et d'élaborer des plans spécifiques, en prévoyant un nombre suffisant d'enseignants pour enseigner en classe. Si les écoles manquent d'enseignants ou d'élèves dans les classes, nous demanderons aux écoles de regrouper les classes afin de disposer d'un nombre suffisant d'enseignants, conformément à la réglementation. »

De plus, les élèves peuvent être transférés vers d'autres établissements pour garantir leur sécurité. À long terme, les établissements doivent également envisager de recruter des enseignants supplémentaires et mettre en place des politiques de soutien pour stabiliser l'équipe et ne pas perturber l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage.