Les enseignants de la région montagneuse de Nghe An ont traversé la forêt, allumé des lampes et se sont rendus dans chaque maison pour encourager les élèves à retourner à l'école.

Un jour de fin août, la pluie s'est soudainement abattue sur la zone frontalière reculée de la commune de Nhon Mai (district de Tuong Duong). La réunion du conseil de l'école maternelle de Nhon Mai venait de se terminer. Les enseignants se sont empressés de sortir leurs imperméables et se sont répartis dans chaque village pour œuvrer à la généralisation de l'éducation et à la mise en place d'un système de santé publique.mobiliser les étudiants pour qu'ils aillent à l'écoleà l'heure

L'enseignante Vi Thi Hien, directrice de l'école maternelle de Nhon Mai, a déclaré qu'au cours de l'année scolaire 2023-2024, l'école comptait 297 élèves répartis sur un campus principal et sept campus dans des villages reculés. Nombre de ces campus sont éloignés du centre de la commune et présentent des terrains accidentés, comme Huoi Co, Huoi Man et Pieng Oi. La plupart des habitants vivent dans des conditions difficiles et le système d'information est encore limité, ce qui les empêche d'être régulièrement informés des politiques éducatives. Par conséquent, chaque année, au début de l'année scolaire, les enseignants doivent se rendre dans chaque foyer pour encourager les élèves à aller à l'école et assurer l'éducation universelle.

Parmi les écoles de la commune de Nhon Mai, l'école de Huoi Man est considérée comme la plus difficile d'accès. La route menant au village et à l'école est un chemin de terre très raide, rendant l'accès impossible en véhicule. La distance est de 8 km, mais les enseignants doivent marcher pendant 4 à 5 heures. Lorsqu'il pleut, la route glissante rend le trajet encore plus long.

Nguyen Thi Phuong, enseignante responsable du village de Huoi Man, a expliqué : « Si nous n'allons pas à chaque maison, nous ne connaîtrons pas le nombre d'élèves et nous ne pourrons pas les amener à l'école à l'heure. Malheureusement, lorsque nous allons souvent chez les élèves pendant la journée, leurs parents sont aux champs. » Mme Phuong et d'autres collègues doivent donc choisir d'aller rencontrer les familles des élèves le soir.

« Parfois, j'ai peur. Je suis une femme, il pleut, la route est longue et difficile, mais j'essaie de tenir le coup. Mais sortir le soir dans cette forêt de montagne silencieuse me met mal à l'aise. Et si je n'y vais pas, je plains les élèves qui ne peuvent pas arriver à l'heure à l'école », confie Mme Nguyen Thi Phuong.

Dans le district de Ky Son, pour l'année scolaire 2023-2024, le district compte 73 écoles et plus de 25 000 élèves. Face au nombre important d'élèves se rendant dans le Sud pour rendre visite à leurs proches pendant les vacances d'été, le secteur de l'éducation a demandé aux écoles de gérer ce flux et de mettre en place des plans rapides pour mobiliser les élèves et les inciter à rentrer chez eux afin de préparer la nouvelle année scolaire. En raison du terrain accidenté et des perturbations de la circulation, de nombreuses écoles du district peinent également à mobiliser les élèves.

Au lycée-internat ethnique de Nam Can, ces derniers jours, des enseignants ont été affectés dans six villages de la commune afin de mobiliser les élèves pour qu'ils aillent à l'école. Pour l'année scolaire 2023-2024, l'école compte 339 élèves, dont 290 internes issus de trois groupes ethniques : Thaï, Mong et Kho Mu. Certains villages, comme Huoi Poc et Pa Ka, présentent encore des difficultés d'accès, avec des routes longues et isolées. Des glissements de terrain sont fréquents, notamment pendant la saison des pluies.

Tôt le matin, au lever du soleil, l'enseignant Vo Van Toan et ses collègues se sont mis en route pour le village de Huoi Poc. Situé à 20 km du centre de la commune, ce village est le plus difficile d'accès et possède des routes sinueuses et escarpées. Pour s'y rendre, chaque enseignant a dû prendre un véhicule et s'entraider pour surmonter les nombreux obstacles.

Selon l'enseignant Vo Van Toan, Huoi Poc abrite de nombreux groupes ethniques Mong, et la vie y est particulièrement difficile. Nombreux sont ceux qui quittent leurs villages pour travailler dans des entreprises du Sud, loin de chez eux. L'été dernier, certains élèves sont partis rendre visite à des proches dans le Sud et ne sont toujours pas présents, malgré l'approche de la rentrée scolaire.

Après avoir consulté le chef du village et appris que Ly YX vivait chez ses parents dans le Sud, nous avons pris son numéro de téléphone et appelé sa famille pour les convaincre de la ramener afin de préparer la rentrée scolaire. Bien qu'ils ne supportaient pas de laisser leur enfant, ses parents ont accepté et ont promis de la ramener chez elle en bus ce week-end pour qu'elle puisse commencer l'école le 28 août », a confié M. Toan avec joie.

Dao Hai Lam, directeur adjoint de l'école, a informé : « Le nombre d'élèves de l'école partant dans le Sud pendant l'été est très important. Cependant, grâce à des interventions rapides, telles que des annonces et une mobilisation, les familles ont pu renvoyer leurs enfants dans leurs villes d'origine pour préparer leur rentrée. Actuellement, seuls deux élèves reviendront ce week-end. »

On peut comprendre qu'en plus de leur travail professionnel, les enseignants des hauts plateaux de Nghe An restent fidèles à leurs écoles, classes, villages et élèves chaque jour et à chaque heure, espérant une nouvelle année scolaire favorable pour eux.

Bien que la carrière d'éduquer les gens dans les hautes terres soit encore difficile, avec leur amour pour la profession, les enseignants sont prêts à consacrer leur force et leur intelligence pour apporter des connaissances aux bourgeons verts à la frontière de la Patrie./.