Les étudiants sont déprimés en raison des attentes élevées de leurs parents et de leurs enseignants.

L'histoire déchirante d'un élève de 10e année de l'école Nguyen Khuyen (HCMC) qui s'est suicidé, laissant une lettre disant qu'il était sous pression à cause de ses études et qu'il ne pouvait pas répondre aux attentes de sa famille, a fait réfléchir de nombreuses personnes.

L'enfance est une question d'apprentissage

« Ce n'est pas le seul cas douloureux », a affirmé Maître Pham Thi Bich Phuong - enseignante responsable de la salle de psychologie, Lycée Marie Curie, Ho Chi Minh Ville.

Mme Phuong partage une histoire qui se passe dans son école, impliquant un élève nommé Thanh (nom modifié).

Thanh est le meilleur élève de la classe, avec une moyenne de près de 9. Il n'est qu'en première et n'a même pas encore commencé à réviser pour l'examen d'entrée à l'université, mais ses cours de soutien sont déjà complets toute la semaine. Les garçons ne font pas de sport, n'ont pas d'amis et n'ont jamais tenu la main d'une fille. Lorsqu'il quitte ses livres des yeux, il a un smartphone pour se divertir.

Le psychologue scolaire a rapidement contacté Thanh lorsqu'il a sombré dans la dépression. Il aurait pu réagir négativement s'il n'avait pas été détecté à temps.

Mme Phuong a déclaré que Thanh avait confié un jour à son professeur : « Si mes parents me confient aussi ce téléphone, ma vie ne sera plus rien. »

Thanh s'est plongé dans ses études, non pas par intérêt pour la connaissance. Il étudiait pour protéger son téléphone, sa dernière source de divertissement. Avant cela, chaque fois que ses notes baissaient, ses parents réduisaient leurs distractions, pensant que c'était la cause de son déclin.

« À quoi bon étudier autant, professeur ? Je ne comprends pas… », a déclaré Mme Phuong, citant Thanh, submergée par la dépression.

Les réseaux sociaux ont partagé la photo d'une élève de 3e en train d'étudier à 23 h. Elle étudiait toujours avec assiduité, toujours en uniforme. Elle venait de rentrer chez elle après un cours supplémentaire qui avait duré jusqu'à 19 h.

Nguyen Hang, la sœur aînée de l'élève, se lamentait : « Elle étudiait toute la semaine sans interruption, rentrait à la maison le soir, mangeait vite et suivait ensuite des cours supplémentaires. Je ne sais pas si elle étudiait mieux, mais sa santé s'est beaucoup dégradée. »

La raison est qu'elle passe cette année l'examen d'entrée en seconde. Sa mère est enseignante et son père fonctionnaire, ce qui la pousse à étudier encore plus. Dès qu'elle a de mauvaises notes, elle est punie à la maison.

« Il est déjà 23h30, et il est encore en train d'étudier pour le cours de demain en mangeant du riz, et il y a aussi une pile de devoirs. Je me demande jusqu'à quelle heure il va étudier ? », confia la sœur, inquiète.

Les parents ont ignoré ces plaintes. Il y a quelques années, la sœur aînée n'était pas différente de sa cadette, se consacrant entièrement à la révision des examens, malgré les attentes de toute la famille : « Notre enfance était centrée sur les études, alors quand nous sortons en société, nous sommes encore très ignorantes. »

Couper tout divertissement, une erreur fatale

Selon la psychologue Pham Thi Bich Phuong, la pression scolaire peut engendrer des problèmes psychologiques chez les élèves. Dans un moment d'inconscience, un enfant peut agir négativement pour exprimer son attitude, fuguer pour tester l'inquiétude de ses parents ou, brusquement, s'enfermer dans sa chambre par colère contre ses proches.

« Jamais auparavant, le taux d'élèves souffrant de dépression liée à leurs études à l'école de Thanh n'avait été aussi élevé que cette année. Il y a de nombreuses années, les élèves n'étaient confrontés qu'à des problèmes psychologiques courants comme l'amour et l'amitié », a déclaré Pham Thi Bich Phuong, maître de psychologie.

L'âge scolaire ne se résume pas seulement aux notes et aux réussites. Les enfants doivent aussi posséder l'innocence et la malice du proverbe « D'abord le diable, ensuite l'esprit, et enfin l'élève ». Les enfants qui ne vivent pas en accord avec leur âge développeront des pensées déviantes.

Mme Phuong prend directement en charge trois élèves souffrant de dépression à l'école. Pour les traiter, elle a dû soumettre chaque classe à des tests psychologiques.

Ces cas ont en commun que le temps consacré aux études écrase toutes les autres activités. Si les enfants échouent, leurs parents réduisent leurs loisirs. Leur cadre de vie se rétrécit progressivement jusqu'à ne plus avoir que des livres.

Face à la pression, l'enfant aura deux choix : briser les barrières, devenir têtu et rebelle ; se replier sur lui-même, devenir réticent à communiquer et sombrer progressivement dans la dépression.

« À ce stade de la dépression, un seul élément déclencheur supplémentaire peut amener l’enfant à agir négativement », a déclaré Mme Phuong.

M. Nguyen Quoc Vuong, doctorant en didactique de l'histoire à l'Université de Kanazawa, au Japon, a décrit la situation actuelle : « Les examens sont devenus l'activité centrale de l'éducation et les écoles se sont transformées en véritables centres de préparation aux examens. Les cours supplémentaires après les heures de cours, le soutien scolaire, les cours particuliers, les cours de rattrapage… servent également à préparer les examens. »

M. Vuong estime que l'école - un lieu dont la fonction est de découvrir et de maximiser les qualités et les capacités des gens afin qu'ils puissent vivre comme une personne normale, une personne qui sait chercher le bonheur pour elle-même et pour la société - s'est transformée en une machine de préparation aux examens froide et cruelle.

La famille et l’école devraient réduire la pression

Pham Thi Bich Phuong, maître de psychologie, a déclaré que non seulement le lycée Nguyen Khuyen, mais aussi la pression des examens pèsent sur les élèves de toute la ville de Hô-Chi-Minh-Ville. Ils ont peu de temps pour explorer leurs talents et leurs centres d'intérêt. À l'avenir, le risque de dépression et de suicide augmentera.

Hô-Chi-Minh-Ville est le chef de file en matière de mise en place de salles de consultation psychologique dans les lycées. Cependant, tous les établissements de la ville ne sont pas performants dans ce domaine. La pression croissante des examens accroît le besoin de psychologues.

Les psychologues estiment que les parents restent la principale influence sur la psychologie des élèves. Au lieu de les priver de toute source de divertissement, les parents doivent comprendre clairement ce que leurs enfants désirent et ce qui les rend heureux.

Lorsqu’elle constate des signes de fatigue, de repli sur soi, d’activités irrégulières et de réticence à communiquer, la famille doit prendre des mesures immédiates pour le savoir avant qu’il ne soit trop tard.