Les étudiants sont déprimés en raison des attentes élevées de leurs parents et de leurs enseignants.
« À quoi bon étudier autant, professeur ? Je ne comprends pas... », a déclaré Maître Pham Thi Bich Phuong en citant une étudiante souffrant de dépression à cause d'une trop grande pression.
L'histoire déchirante d'un élève de 10e année de l'école Nguyen Khuyen (HCMC) qui s'est suicidé, laissant une lettre disant qu'il était sous pression à cause de ses études et qu'il ne pouvait pas répondre aux attentes de sa famille, a fait réfléchir de nombreuses personnes.
L'enfance est une question d'apprentissage
"Ce n'est pas le seul cas douloureux", a affirmé Mme Pham Thi Bich Phuong, enseignante responsable du département de psychologie au lycée Marie Curie de Ho Chi Minh-Ville.
Mme Phuong partage une histoire qui se passe dans son école, impliquant un élève nommé Thanh (nom modifié).
Thanh est le meilleur élève de sa classe, avec une moyenne de près de 9. Il n'est qu'en première et n'a pas encore révisé pour l'examen d'entrée à l'université, mais ses cours de soutien sont déjà complets toute la semaine. Les garçons ne peuvent pas faire de sport, n'ont pas de groupe d'amis et n'ont jamais tenu la main d'une fille. Lorsqu'il quitte ses livres des yeux, il a un smartphone pour se divertir.
Le psychologue scolaire a rapidement contacté Thanh lorsqu'il a sombré dans la dépression. Il aurait pu réagir négativement s'il n'avait pas été détecté à temps.
Mme Phuong a déclaré que Thanh avait confié un jour à son professeur : « Si mes parents me prennent ce téléphone, ma vie ne sera plus rien. »
Thanh s'est plongé dans ses études, non pas par intérêt pour la connaissance. Il étudiait pour protéger son téléphone, sa dernière source de divertissement. Avant cela, chaque fois que ses notes baissaient, ses parents réduisaient leurs distractions, pensant que c'était la cause de son déclin.
« À quoi bon étudier autant, professeur ? Je ne comprends pas… », a déclaré Mme Phuong, citant Thanh, alors qu'elle était en proie à la dépression.
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| Elle étudie des cours supplémentaires et principaux du matin jusqu'à presque 23 heures, quand elle rentre à la maison, elle n'a pas le temps de changer d'uniforme, cette étudiante s'assoit à son bureau pour continuer à étudier.Photo : Nguyen Hang |
Les réseaux sociaux ont partagé la photo d'une élève de 3e en train d'étudier à 23 heures. Elle étudiait toujours avec assiduité, toujours en uniforme. Elle venait de rentrer chez elle après un cours supplémentaire qui avait duré jusqu'à 19 heures.
Nguyen Hang, la sœur aînée de l'élève, se lamentait : « Elle étudiait toute la semaine sans interruption, rentrait à la maison le soir, prenait un repas rapide, puis suivait des cours supplémentaires. Je ne sais pas si elle étudiait mieux, mais sa santé s'est beaucoup dégradée. »
C'est très difficile, car cette année, elle passe l'examen d'entrée en seconde. Sa mère est enseignante et son père fonctionnaire, ce qui la pousse à réviser encore plus. Dès qu'elle a une mauvaise note, elle est punie à la maison.
« Il est déjà onze heures et demie du soir, et il étudie encore la leçon de demain en mangeant du riz, et il y a une pile de plans. Je me demande jusqu'à quelle heure il va étudier ? », confia la sœur avec inquiétude.
Les parents ont ignoré ces plaintes. Il y a quelques années, la sœur aînée n'était pas différente de sa cadette, se consacrant entièrement à la révision des examens, malgré les attentes de toute la famille : « Notre enfance était centrée sur les études, alors quand nous sortons en société, nous sommes encore très ignorantes. »
Couper tout divertissement, erreur fatale
Selon la psychologue Pham Thi Bich Phuong, la pression scolaire peut engendrer des problèmes psychologiques chez les élèves. Dans un moment d'impulsivité, un enfant peut agir négativement pour exprimer son attitude, s'enfuir de chez lui pour tester l'inquiétude de ses parents, ou, plus rapidement, s'enfermer dans sa chambre par colère contre ses proches.
« Jamais auparavant, le taux d'élèves souffrant de dépression à cause de leurs études à l'école de Thanh n'avait été aussi élevé que cette année. Il y a de nombreuses années, les élèves n'étaient confrontés qu'à des problèmes psychologiques courants, comme l'amour et l'amitié », a déclaré Pham Thi Bich Phuong, maître de psychologie.
L'âge scolaire ne se résume pas seulement aux notes et aux réussites. Les enfants doivent aussi posséder l'innocence et la malice que l'on retrouve dans le proverbe « D'abord le diable, ensuite l'esprit, et enfin l'élève ». Les enfants qui ne vivent pas en accord avec leur âge développeront des pensées déviantes.
Mme Phuong prend directement en charge trois cas d'élèves dépressifs à l'école. Pour les traiter, elle a dû soumettre chaque classe à des tests psychologiques.
Le point commun de ces cas est que le temps consacré aux études éclipse toutes les autres activités. Si les enfants prennent du retard dans leurs études, leurs parents réduisent leurs loisirs. Leur cadre de vie se rétrécit progressivement jusqu'à ne plus avoir que des livres.
Face à la pression, l'enfant aura deux choix : briser les barrières, devenir têtu et rebelle. Ou se replier sur lui-même, devenir réticent à communiquer et sombrer progressivement dans la dépression.
« À ce stade de la dépression, un seul élément déclencheur supplémentaire peut amener l’enfant à agir négativement », a déclaré Mme Phuong.
M. Nguyen Quoc Vuong, doctorant en didactique de l'histoire à l'Université de Kanazawa, au Japon, a décrit la situation actuelle : « Les examens sont devenus l'activité centrale de l'éducation et les écoles se sont essentiellement transformées en centres de préparation aux examens. Des cours supplémentaires, du soutien scolaire, des cours supplémentaires, des cours de rattrapage... sont également au service des examens. »
M. Vuong estime que les écoles - le lieu qui a pour fonction de découvrir et de maximiser les qualités et les capacités des gens afin qu'ils puissent vivre comme des gens normaux, des gens qui savent chercher le bonheur pour eux-mêmes et pour la société - sont devenues une machine de préparation aux examens froide et cruelle.
La famille et l’école devraient réduire la pression
Pham Thi Bich Phuong, maître de psychologie, a déclaré que la pression des examens pèse non seulement sur les élèves du lycée Nguyen Khuyen, mais aussi sur ceux de toute la ville de Hô-Chi-Minh-Ville. Ils ont peu de temps pour explorer leurs talents et leurs centres d'intérêt. À l'avenir, le risque de dépression menant au suicide augmentera.
Hô-Chi-Minh-Ville est le chef de file en matière de mise en place de salles de consultation psychologique dans les lycées. Cependant, tous les établissements de la ville ne sont pas performants dans ce domaine. La pression croissante des examens a accru le besoin de psychologues.
Les psychologues affirment que les parents restent la principale influence sur la psychologie des élèves. Au lieu de les priver de toute source de divertissement, les parents doivent comprendre clairement ce que veulent leurs enfants ? Qu'est-ce qui les rend heureux ?
Lorsqu’elles constatent des signes de fatigue, de repli sur soi, d’activités irrégulières et de réticence à communiquer chez les enfants, les familles doivent agir immédiatement avant qu’il ne soit trop tard.
