Nghe An, un étudiant masculin, partage son secret pour remporter le premier prix à l'examen d'évaluation de la pensée

« La troisième fois est la bonne »

Fin avril, alors que de nombreux amis étaient impatients d'entrer dans la période des vacances, Nguyen Duc Luong a de nouveau « fait ses bagages » et s'est rendu à Vinh City pour assister au test d'évaluation de la pensée de l'Université des sciences et technologies de Hanoi.

C'était la troisième fois que Luong se présentait à cet examen. Comme c'était le dernier de l'année, avant de se présenter, l'étudiant a décidé que c'était sa « dernière chance » d'améliorer ses résultats.

En effet, grâce à son deuxième prix au Concours provincial d'excellence en mathématiques, Luong avait déclaré avoir la possibilité d'intégrer plusieurs universités. De plus, grâce à ses deux premiers examens, qui ont obtenu 69,5 points (première épreuve) et 62,5 points (deuxième épreuve), il pourrait également intégrer de nombreuses filières de l'Université des sciences et technologies de Hanoï.

Cependant, insatisfait de lui-même, Luong était déterminé à repasser l'examen pour ne rien regretter. En recevant les résultats, avec 91,29/100 points, Luong était ravi. Sa surprise fut encore plus grande lorsqu'il apprit qu'il était major de promotion. « Après l'examen, je pensais n'avoir obtenu qu'environ 80 points et je ne m'attendais pas à être le candidat ayant obtenu la meilleure note. Ce résultat m'a vraiment comblé », a confié cet étudiant.

Ce matin également, le conseil d'administration du lycée Do Luong 3 est venu offrir des fleurs et féliciter Nguyen Duc Luong. Hong Canh Truong, professeur principal de la classe de Terminale 1, a parlé de son élève : « Compte tenu des qualités intrinsèques de Luong, je ne suis pas surpris de ses résultats. C'est un élève intelligent, déterminé et déterminé, qui n'a jamais peur des difficultés. Sa réussite sera une source de motivation pour de nombreux autres élèves du lycée et je suis convaincu qu'il est très proche de réaliser son rêve d'aller à l'université. »

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De plus en plus d'élèves participent aux tests d'aptitude et aux tests de réflexion. Dans notre classe, ce taux frôle les 100 %. Par conséquent, moi-même et les autres enseignants devons nous adapter, étudier en autonomie et explorer de nouvelles méthodes d'évaluation pour accompagner les élèves. Cependant, pour obtenir d'excellents résultats, je pense que la force intérieure des élèves est essentielle.

Professeur Hong Canh Truong - Professeur principal de la classe 12T1

Surmonter les « faiblesses »

Concernant le test d'évaluation de la pensée, Nguyen Duc Luong a admis être un candidat expérimenté. Après deux premières tentatives avec des notes « modérées », Luong a analysé ses propres limites et s'est adapté : les mathématiques sont son point fort ; lors des tests précédents, ses notes étaient de 37, 38/40. En revanche, ses notes en compréhension écrite (littérature) et en pensée scientifique (physique-chimie et biologie) étaient assez faibles. Il estime que c'est une faiblesse qu'il doit surmonter.

Pour combler cette lacune, Luong a expliqué qu'avec ses amis, il avait acheté des modules de révision en ligne et effectué les tests eux-mêmes pour se familiariser avec la méthode de formulation des questions, basée sur la réflexion. De plus, Luong a sollicité des enseignants à l'école pour compléter ses connaissances.

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Des trois sections, la section Lecture est relativement nouvelle et comporte de nombreuses connaissances hors manuel. Les autres sections mettent en pratique les connaissances acquises à l'école. Ayant pris conscience de mes limites, j'ai suivi les conseils des enseignants pour maîtriser les bases et étudier attentivement selon le programme. De plus, je sais mettre en pratique les connaissances acquises.

L'étudiant Nguyen Duc Luong

Au cours du processus de passation du test d’évaluation de la réflexion, cet étudiant a déclaré que la structure du test d’évaluation et du test régulier étaient assez différentes.

En particulier, le test comporte de nombreuses questions complexes aux réponses souvent similaires, ce qui peut facilement entraîner la confusion chez les candidats. Par conséquent, selon Luong, l'essentiel lors du test d'évaluation de la pensée est de lire attentivement les questions et les réponses afin de trouver la bonne réponse.

De plus, certaines questions de connaissances ne sont pas difficiles, mais nécessitent des capacités de réflexion pour résoudre les exercices. Pour répondre à ce type de questions, il faut beaucoup s'entraîner.

Luong a également expliqué que les candidats étaient soumis à une forte pression temporelle pour réussir le test d'évaluation de la réflexion. Plus précisément, pour les tests de réflexion en mathématiques et en sciences, les candidats ne disposaient que de 60 minutes, mais devaient répondre à 40 questions pour chaque partie.

Dans la section compréhension de lecture, les candidats n'ont que 30 minutes pour répondre à deux grands exercices (10 questions chacun), ce qui constitue également un défi pour les étudiants en sciences naturelles.

À propos du déroulement de l'examen, Luong a confié : « En mathématiques, je n'avais aucune difficulté, j'ai donc répondu immédiatement à toutes les questions sans avoir à les réviser. Mais pour les autres sections, j'ai sauté les questions auxquelles je ne pouvais pas répondre en 30 secondes. Plus tard, une fois les questions faciles terminées, je suis revenu aux questions difficiles pour gagner du temps. »

Grâce à une stratégie solide, Nguyen Duc Luong a réussi le troisième examen avec une excellente note. Ses mathématiques étant particulièrement son point fort, Luong a obtenu une note presque parfaite. En sciences, il a également surmonté ses limites pour atteindre 32/40 points. En compréhension écrite, il a notamment obtenu 18/20 points, un score dépassant toutes les attentes.

Grâce à ce résultat, Nguyen Duc Luong espère intégrer l'école de ses rêves. C'est également dans cette école que son frère étudie et il espère perpétuer la tradition familiale.

Cet étudiant a également confié que, bien que ses parents soient tous deux des travailleurs, ils encouragent toujours leurs enfants à étudier pour bâtir un avenir brillant. Malgré les échecs, ses parents ont toujours cru en lui et l'ont encouragé à surmonter les difficultés et à croire en lui.

La confiance des parents et des enseignants est également la motivation des frères Luong pour essayer d'obtenir de nombreux bons résultats dans leurs études et de créer une fois de plus un miracle, contribuant à une saison d'examens réussie pour le lycée Do Luong 3./.