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Éducation

Nghe An concentre ses ressources pour améliorer la qualité de l'éducation dans les zones montagneuses

Mon Ha • November 22, 2024 10:01

Ces dernières années, grâce à de nombreux efforts, Nghe An a concentré ses ressources et mis en œuvre efficacement des projets et programmes nationaux ciblés pour l'éducation dans les zones ethniques minoritaires et montagneuses, dans le but d'améliorer et de renforcer la qualité de l'éducation.

Ảnh - Mỹ Hà (25)
La province de Nghe An compte actuellement plus de 400 écoles primaires, secondaires et lycées dans les districts montagneux. Parmi celles-ci, on compte 8 internats ethniques, 83 semi-internats et plus de 50 écoles semi-internats pour élèves issus de minorités ethniques. Photo : My Ha
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Ces dernières années, la qualité de l'éducation a connu une évolution positive : le taux d'élèves après le CP sachant lire et écrire couramment et ayant de bonnes notes en addition et en soustraction est de 95 %, le taux d'enfants de 11 ans achevant l'école primaire est de 96,39 % et celui des enfants de moins de 14 ans est de 99,01 %. Les notes moyennes à l'examen d'entrée en seconde et à l'examen annuel de fin de lycée ont également progressé. Cependant, la qualité de l'enseignement général dans les zones particulièrement difficiles et auprès des minorités ethniques reste limitée, incomplète, inférieure à la moyenne par rapport au niveau général de la province et inégale selon les régions. Sur la photo : une classe d'élèves de l'école primaire de Chau Phong (Quy Chau). Photo : My Ha
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Afin d'améliorer la qualité de l'éducation dans les zones montagneuses, ces dernières années, grâce au budget de l'État, aux programmes et projets de développement de l'éducation, au Programme national d'objectifs pour l'éducation et la formation et aux emprunts d'État, les installations et équipements scolaires ont été progressivement investis de manière solide et standardisée, répondant ainsi aux exigences d'amélioration de la qualité de l'éducation. Sur la photo : Le spacieux internat de l'école primaire Tri Le 2 pour les minorités ethniques vient d'être livré et mis en service. Désormais, les minorités ethniques du district de Que Phong peuvent scolariser leurs enfants en toute sécurité. Photo : My Ha
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Depuis 2023, grâce à la mise en œuvre du Programme national d'aide aux minorités, plus de 400 milliards de dongs ont été investis dans la construction d'installations et d'équipements pour les internats, les semi-internats et les écoles générales semi-internats destinés aux minorités ethniques. Sur la photo : L'internat du lycée Que Phong, destiné aux élèves des minorités ethniques, est progressivement achevé grâce au financement du Programme national d'aide aux minorités. Photo : My Ha
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Les anciens dortoirs du pensionnat Chau Phong (Quy Chau) sont remplacés par de nouveaux dortoirs spacieux et modernes. Photo : My Ha
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Pour que les élèves se sentent en sécurité à l'école, Nghe An accélère la création d'internats pour les minorités ethniques aux niveaux secondaire et primaire, ainsi que d'un nouveau modèle d'internat. Cette solution permettra de « fidéliser » les élèves, en leur offrant les conditions nécessaires pour étudier et vivre dans un environnement éducatif complet et convivial. « L'internat est considéré comme un foyer et les enseignants sont leurs parents. » Photo : My Ha
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Après l'école, les élèves de l'internat primaire Nga My pour minorités ethniques (district de Tuong Duong) jouent à l'internat. Photo : My Ha
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Les repas scolaires sont toujours riches en nutriments grâce aux soins des enseignants. Photo : My Ha
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Parallèlement aux investissements dans les infrastructures et équipements scolaires, le secteur de l'éducation a également innové en matière d'objectifs, de contenus et de méthodes d'enseignement, développant ainsi les qualités et les capacités des apprenants. Le programme éducatif doit notamment être proche des apprenants et de leurs caractéristiques psychologiques, aidant ainsi ces derniers à développer leurs qualités, leurs capacités, leur autonomie et leur conscience d'apprendre. Il faut également innover dans les méthodes d'enseignement afin de différencier, de suivre attentivement les matières et de développer les qualités et les capacités adaptées aux élèves issus de minorités ethniques. Il faut également développer l'utilisation des technologies de l'information dans l'enseignement, les tests et l'évaluation des élèves. Il faut également renforcer l'apprentissage du vietnamien pour les élèves du primaire issus de minorités ethniques, en mettant l'accent sur la création d'un environnement de communication et d'échange vietnamien pour les enfants et les élèves. Sur la photo : Activités en plein air des élèves du lycée de Muong Xen Town (Ky Son). Photo : My Ha
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Élèves du lycée-internat ethnique Ky Son en classe d'anglais. Le modèle d'internat a permis aux élèves des communes reculées d'étudier et de développer leurs compétences. Il a ainsi formé un vivier de talents pour les districts montagneux de demain. Photo : My Ha
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Ces dernières années, outre les politiques du gouvernement central, Nghe An a également mis en œuvre de nombreuses mesures visant à développer et à améliorer la qualité de l'éducation dans les zones particulièrement difficiles. Ces politiques sont très complètes : investissement dans les infrastructures et équipements scolaires ; politiques pour les gestionnaires et les enseignants ; politiques en faveur des élèves des zones socio-économiques particulièrement difficiles, notamment les bourses d'études, les exonérations de frais de scolarité, les subventions sociales, le soutien à l'apprentissage, les politiques prioritaires d'admission à l'université et au collège, les politiques de développement de l'éducation pour les minorités ethniques, les politiques de promotion du vietnamien pour les enfants et les élèves des zones à minorités ethniques, et la mise en œuvre du système de recrutement en cours. La mise en œuvre des politiques centrales et locales a eu un impact considérable, contribuant au développement et à l'amélioration de la qualité de l'éducation dans les zones particulièrement difficiles de la province de Nghe An. Photo : My Ha

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