Nghe An : Trouver des solutions pour « surmonter les difficultés » du Centre de formation continue et professionnelle après la fusion

Le matin du 8 juin, le ministère de l'Éducation et de la Formation a tenu une conférence des directeurs de la formation continue, de la formation professionnelle et des centres de formation continue afin de résoudre les difficultés et les problèmes rencontrés par les centres dans le cadre de leurs activités, notamment après la fusion.

Manque d'unité de direction après la fusion

La province de Nghệ An compte 21 centres de formation continue, dont 2 centres provinciaux et 19 centres de district. Actuellement, 12 centres ont fusionné avec des centres de formation professionnelle de district et ont adopté le nom de Centres de formation continue.

Le directeur adjoint du ministère de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Van Khoa, a présidé la conférence et y a pris la parole. Photo : My Ha.

Selon l'évaluation, la fusion a créé les conditions permettant aux unités de réduire le nombre de contacts et de personnel, de réaliser des économies sur les installations et d'être proactives dans l'utilisation des centres de services locaux.

Cependant, des difficultés subsistent car, suite à la fusion, les unités sont placées sous la tutelle de deux ministères : le ministère de l’Éducation et de la Formation et le ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales. Il en résulte des problèmes de fonctionnement, de gestion, d’émulation, de rémunération et de classification.

Des représentants des centres de formation continue ont pris la parole lors de la conférence. Photo : My Ha

Actuellement, la plupart des centres proposent à la fois des formations culturelles et professionnelles (représentant 90 % des activités). Cependant, leur mise en œuvre se heurte à des difficultés de recrutement d'enseignants (la plupart des enseignants permanents des unités ne disposent pas d'un nombre suffisant d'enseignants par matière).

Par ailleurs, les frais de scolarité pour les élèves de niveau débutant (80 000 à 100 000 VND par mois) ne suffisent pas à couvrir les salaires des enseignants contractuels. Le matériel pédagogique est insuffisant pour répondre aux besoins d'enseignement et d'apprentissage. Certains centres, comme Tuong Duong, Con Cuong, Thai Hoa, Quy Chau, Que Phong et Thanh Chuong, rencontrent toujours de grandes difficultés à recruter des élèves.

Besoin de flexibilité dans les inscriptions et l'attribution des quotas

Lors de la conférence, les délégués ont également souligné avec franchise les difficultés rencontrées dans la mise en œuvre du projet. Ils ont par ailleurs exprimé l'espoir que, prochainement, le ministère de l'Éducation et de la Formation, en collaboration avec les services et antennes concernés, procéderait aux ajustements nécessaires pour permettre aux centres de fonctionner efficacement, notamment en approuvant les objectifs d'inscription à deux reprises (afin de répondre aux besoins spécifiques des centres proposant à la fois des formations culturelles et professionnelles).

Plus précisément, selon le représentant du Centre de formation continue de la ville de Vinh : le Centre vise actuellement plus de 300 inscriptions par an. Cependant, il coordonne également des cours de culture pour les lycées professionnels de la région, et le nombre de participants à ces cours est variable et n'est pas inclus dans l'objectif annuel d'inscriptions. Par conséquent, le Centre demande au Département l'autorisation d'inscrire des étudiants à plusieurs reprises et d'augmenter l'objectif pour ces groupes.

Un représentant du district de Tuong Duong a indiqué que le centre ne recrute que moins de 20 élèves par an. Par conséquent, il souhaite que le ministère fournisse des directives afin de créer des conditions favorables au processus d'admission.

De même, malgré leur fusion, les modalités d'enseignement au sein d'une même unité diffèrent. Les enseignants du Centre de formation continue n'assurent qu'une seule session et bénéficient de deux mois de vacances d'été, tandis que les enseignants de l'enseignement professionnel travaillent toute la journée et n'ont qu'un mois de vacances, ce qui engendre des inégalités au sein de l'unité.

Par ailleurs, de nombreux avis estiment qu'il est nécessaire de renforcer et de compléter les installations et le matériel pédagogique, de créer les conditions permettant aux enseignants du centre de bénéficier d'une formation professionnelle et d'ajuster les frais de scolarité des centres.

Cours d'élèves au Centre de formation continue et professionnelle du district de Dien Chau. Photo : My Ha

En conclusion de la conférence, le directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation, Nguyen Van Khoa, a fait part des difficultés rencontrées par les centres après la fusion.

Dans les prochains mois, le ministère de l'Éducation et de la Formation mettra en place les conditions nécessaires pour que les centres puissent organiser des cours sur l'amélioration de la qualité et l'innovation des programmes d'enseignement général et de formation professionnelle afin de faciliter le parcours des apprenants. Parallèlement, le ministère incitera les centres à collaborer avec les lycées pour élaborer des thématiques pédagogiques efficaces visant à améliorer la qualité de l'enseignement et la préparation aux examens.

Afin d'assurer une orientation professionnelle efficace et de faciliter le processus de recrutement, le Département étudiera et mettra en place les conditions nécessaires pour permettre aux centres d'adopter une approche flexible. Le processus de recrutement sera divisé en deux volets : le recrutement des élèves du secondaire et le recrutement des étudiants des écoles professionnelles et des personnes extérieures à la société.

En outre, le ministère exige également des unités qu'elles renforcent et promeuvent les activités d'apprentissage social et autres activités dans un esprit de formation répondant aux besoins de la société, créant ainsi des emplois pour les étudiants après l'obtention de leur diplôme.