Trinh Van Toan, enseignante exceptionnelle au niveau national : toujours à la recherche d'aide aux élèves

Regardez les étudiants avec positivité et progrès

PV:Début novembre, une vidéo est devenue virale sur les réseaux sociaux, montrant une élève du centre frappée par un camarade en pleine rue. Au Centre de formation professionnelle et de formation continue du district de Do Luong, ce n'est pas la première fois que cette information est reçue. Est-ce l'une des difficultés de l'école, alors que de nombreux élèves « spécialisés » y sont scolarisés ?

Professeur Trinh Van Toan :Ce qui s'est passé est regrettable et indésirable. En effet, ces dernières années, les élèves accueillis dans notre centre sont souvent en bas de l'échelle d'admission. Sur les près de 1 000 élèves de l'école, près de 40 % présentent des situations particulières, comme des parents divorcés, ayant commis des délits ou étant incarcérés. Ils doivent vivre chez leurs grands-parents et sont privés de soins familiaux et d'éducation.

Ayant travaillé à l'école pendant plus de 15 ans, occupant différents postes, comme enseignant, secrétaire syndical, président syndical, agent de sécurité et maintenant directeur, je porte un grand intérêt aux élèves appartenant à ces groupes. C'est pourquoi, dès le début de l'année scolaire, nous avons évalué les groupes, les avons répartis en classes adaptées à chaque enseignant principal et avons désigné des enseignants principaux pour s'occuper des élèves en difficulté, leur rendre visite régulièrement et les encourager afin qu'ils ne se sentent pas inférieurs.

De plus, l'équipe de sécurité de l'école suit régulièrement les élèves et leur assigne des accompagnateurs pour les accompagner dans leurs déplacements, leurs études et l'application du règlement intérieur. Cela contribue non seulement à maintenir la discipline scolaire, mais aussi à renforcer l'optimisme des élèves, à les motiver à progresser et à se dépasser.

PV:Comme vous l'avez dit, la priorité absolue du centre est l'éducation. Mais avec plus de 40 % d'élèves en filières spécialisées, c'est très difficile. Quelles solutions le centre a-t-il donc trouvées pour maintenir la discipline à l'école ?

Professeur Trinh Van Toan :Dans notre centre, nous avons de nombreuses règles et réglementations spécifiques convenues entre les parents, les élèves et l'école. Par exemple, les élèves ne sont pas autorisés à apporter leurs téléphones portables au centre.

Les élèves ne sont autorisés à s'absenter de l'école que dans six cas exceptionnels, comme une maladie confirmée par un établissement médical, le mariage d'un frère ou d'une sœur, le décès d'un membre de la famille… et doivent présenter la signature d'un parent. Nous vérifions également régulièrement la discipline en classe, notamment concernant le matériel pédagogique, les ongles des pieds et des mains, les costumes…

Lorsqu'ils passent du secondaire à la formation continue, une unité de gestion spécialisée, beaucoup d'entre eux sont encore désorientés et peinent à s'adapter. Nombre d'entre eux sont bloqués car la discipline du centre est différente de celle de leur école précédente. C'est pourquoi nous apprenons généralement la discipline et le règlement intérieur dès le premier jour de classe.

Pour ceux qui ne connaissent pas le centre, le professeur principal mobilisera et conseillera les parents afin qu'ils accompagnent l'école dans la mise en œuvre du règlement très spécifique du centre, notamment en matière de congés, de retards et de retards. En cas de non-coopération, nous inviterons les élèves à rencontrer le conseil d'administration et le service de sécurité de l'école afin de trouver une solution adaptée. Heureusement, de nombreux élèves connaissent déjà la discipline de l'unité avant leur arrivée au centre et s'y sont préparés mentalement.

Certains parents ont d’abord eu des réactions différentes, mais plus tard, ils ont compris que nous le faisions pour les élèves et ils nous ont donc pleinement soutenus.

PV : En général, les enseignants ont tendance à sympathiser avec les élèves sages, studieux et dotés de bonnes bases. Mais pour ceux qui ne bénéficient pas de ces avantages, comment allez-vous les motiver et les encourager afin qu’ils puissent se dépasser ?

Professeur Trinh Van Toan :Je dis souvent aux enseignants de considérer les élèves de manière positive, en fonction de leurs progrès. Un élève peut se réveiller trop tard et être en retard. Mais s'il essaie de se lever pour aller à l'école, c'est qu'il a fait un effort pour ne pas manquer un cours. Ne jugez pas un élève sur son apparence. Si nous sommes proches d'eux, ils surmonteront leur complexe d'infériorité.

J'ai également demandé à plusieurs reprises aux étudiants pourquoi ils avaient échoué à l'examen et venaient quand même étudier au centre. Beaucoup m'ont dit qu'ici, les professeurs sont très attentionnés et les amis sont joyeux et amicaux, ce qui fait qu'on n'a jamais l'impression d'être en formation continue. C'est ce qui les motive à essayer. Nombre d'entre eux, plus tard, entrent à l'université et sont toujours fiers d'être étudiants au centre.

La qualité est la « mesure » des inscriptions

PV : Vous travaillez au sein de l’unité depuis 2008 et avez été témoin de ses différentes étapes. Les difficultés ont dû être nombreuses, notamment lors du recrutement. Après un départ difficile, comment le centre est-il devenu une référence éducative de confiance pour les parents et les élèves du district ?

Professeur Trinh Van Toan :À tout moment, l'inscription est un facteur clé et détermine l'existence d'une unité. En effet, non seulement en 2008, nous avons rencontré des difficultés, mais elles persistent encore aujourd'hui. Cependant, dans l'esprit des élèves, parents et élèves, une certaine aversion envers le système éducatif classique persiste.

Face à cette réalité, notre école a mis en place de nombreuses solutions pour attirer les élèves. Premièrement, nous devons améliorer la qualité de la formation. Deuxièmement, il est essentiel que les élèves bénéficient d'avantages pratiques à leur arrivée à l'école, par exemple en combinant l'enseignement culturel et l'enseignement secondaire professionnel. Troisièmement, nous assurons un excellent maintien de la sécurité et de l'ordre à l'école, et les élèves sont encadrés de l'école à la maison et de la maison à l'école. De nombreux parents souhaitent que leurs enfants soient bons avant d'être bons.

Grâce à nos actions, l'unité a gagné la confiance des parents et des élèves, et ces dernières années, la taille de l'école a augmenté. Alors qu'en 2019, l'école ne comptait que 14 classes, elle est passée à 22 en 2023.

PV:Malgré un départ difficile, le Centre de formation professionnelle et de formation continue du district de Do Luong a maintenu sa position de leader provincial en termes d'excellence des élèves au niveau provincial (système de formation continue). De plus, l'établissement est fier de sa performance générale : cette année, il s'est classé 20e au baccalauréat, surpassant ainsi plus de 80 lycées et autres établissements d'enseignement de la province. Pouvez-vous nous en dire plus sur les avancées du Centre ?

Professeur Trinh Van Toan :Au fil des ans, la qualité de l'enseignement de masse dans le district de Do Luong a toujours été très appréciée. De plus, nous avons bénéficié du soutien des parents pour coordonner la mise en œuvre de solutions avec l'école. Nous assurons la formation continue des ressources clés. À ce jour, le Centre de formation continue du district de Do Luong est le seul centre de la province capable de maintenir l'encadrement d'excellents élèves dès la seconde, et son équipe sera évaluée sur plusieurs années scolaires.

Depuis de nombreuses années, le centre accueille chaque année de nombreux étudiants participant au concours provincial d'excellence. Une année, j'ai même demandé des quotas supplémentaires, car je souhaitais créer un mouvement. Pour les étudiants qui rejoignent l'équipe, nous proposons des mesures incitatives, comme l'exonération des frais de scolarité. Lorsqu'ils remportent des prix, ils bénéficient de conditions de classement avantageuses, ce qui leur permet d'intégrer facilement l'université ou le collège.

Pour atteindre un taux de réussite aussi remarquable, nous avons déployé d'importants efforts. Concrètement, nous répartissons les élèves de terminale en plusieurs niveaux, certains avec 6 points, d'autres avec seulement 1 à 3 points… et affectons des enseignants adaptés à chaque matière. De plus, nous proposons de nombreuses options, telles que les études régulières, les études supplémentaires, le soutien scolaire et, surtout, le soutien scolaire gratuit. De nombreux enseignants organisent des séances de révision gratuites pour 3 à 5 élèves pendant leurs vacances.

Concernant la mise en œuvre de l'assurance qualité dans l'éducation à l'école, lorsque le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié cette politique, nous avons été le premier centre à nous y inscrire. Cela va certainement exercer une pression sur les enseignants, mais nous avons déterminé qu'aller au travail implique de subir une pression : les enseignants seront sous la pression du centre, et le centre sera sous la pression du ministère, ce qui sera le moteur de la réussite. Je suis très heureux que les résultats obtenus chaque année dépassent l'objectif fixé par l'école.

Pour équilibrer la pression et la réussite, nous essayons de faire en sorte que les enseignants aient des contrats et un bon niveau de vie afin qu'ils puissent travailler en toute tranquillité d'esprit et être objectifs dans l'évaluation, la classification et l'attribution du travail approprié.

Transformez les difficultés et la pression en motivation

PV:En tant que directeur d’une unité spéciale confrontée à de nombreuses difficultés, est-ce une pression pour vous ?

Professeur Trinh Van Toan :Aujourd'hui, je me dis encore qu'avoir un emploi est une chance. Personnellement, je suis responsable et je sais que nous subissons une forte pression liée aux admissions, à la qualité et enfin au recrutement. Notre unité ne dispose que de neuf postes attribués par l'État, dont trois seulement pour les enseignants. Les autres sont des cadres et d'autres services.

Nous employons actuellement plus de 20 personnes. Le responsable de l'unité doit calculer, peser, mesurer et compter afin d'affecter les travailleurs à leurs tâches en fonction de leurs compétences, tout en garantissant l'harmonie et les revenus. De plus, les revenus de l'unité étant limités, toutes les activités doivent être soigneusement étudiées et calculées afin de maintenir les opérations tout en garantissant la qualité de l'enseignement.

PV : Cette année, vous êtes l'un des rares responsables, notamment d'une unité spécialisée, à être honoré par le ministère de l'Éducation et de la Formation comme cadre et enseignant exceptionnel au niveau national à l'occasion de la Journée des enseignants du Vietnam, le 20 novembre. C'est également la deuxième année consécutive que le centre honore une personne, ce qui n'est pas chose facile. Que signifie cet événement pour vous personnellement et pour le Centre Do Luong de formation professionnelle et de formation continue ?

Professeur Trinh Van Toan :Nous sommes vraiment fiers. Nous n'aurions jamais imaginé qu'en deux ans, un centre de formation continue de district recevrait un tel honneur et nous sommes reconnaissants de l'attention, de la reconnaissance et de la reconnaissance dont nous avons fait preuve de la part des responsables à tous les niveaux.

Après avoir participé à ce programme et écouté les témoignages de nos collègues, nous nous sentons privilégiés de travailler dans l'éducation dans un environnement favorable. Et au vu de leurs témoignages, nous estimons qu'il est nécessaire de diffuser davantage l'information et de redoubler d'efforts, car beaucoup d'entre eux peuvent faire mieux que nous.

Pour moi, ce titre a une signification particulière. Je ne suis pas originaire de Nghe An, mais j'ai fait des études universitaires et j'ai un lien avec cette terre. Même si je ne suis pas originaire d'ici, je n'ai jamais considéré cela comme une limite. Je pense que si je travaille dans l'éducation, je serai heureux de contribuer à l'éducation et aux étudiants.

PV : Merci d'avoir rejoint le chat !