Lycée Bac Yen Thanh : fier de 40 ans de développement et de construction
(Baonghean.vn) - Il y a 40 ans, dans la région de Ru Dat, se tenait la première cérémonie d'ouverture de la deuxième branche du lycée Yen Thanh I. Implantée sur un terrain difficile, l'école portait en elle les aspirations, les ambitions et la conviction que « notre école est comme une rivière charriant une lourde terre alluviale, apportant l'eau nécessaire à l'irrigation… ».
École pour élèves en « zones difficiles »
À la fin des années 70 du siècle dernier, tout le district de Yen Thanh comptait 3 lycées, mais la grande zone nord du district n'avait aucune école.
A cette époque, bien que de nombreux enfants des communes telles que Phuc Thanh, Hau Thanh, Hung Thanh, Lang Thanh, Ma Thanh, Tien Thanh, Tan Thanh, Duc Thanh, Do Thanh, Tho Thanh, Hong Thanh et Phu Thanh... aient terminé leurs études secondaires et aient souhaité poursuivre leurs études, mais à cause des conditions difficiles et des longues distances, seuls quelques enfants de familles aisées avaient les conditions pour aller à la commune Hoa Thanh (lycée Yen Thanh 1) pour étudier.
La pression sur les études à cette époque était très grande, donc au début des années 80, le Comité populaire du district de Yen Thanh a émis une politique pour construire une deuxième branche du lycée Yen Thanh I dans la zone nord du district et a affecté un certain nombre de fonctionnaires du district et de personnes enthousiastes au comité de construction de l'école.
Dès sa présentation, cette politique a été immédiatement approuvée et soutenue par la population. Dès les premiers jours, après avoir effectué un relevé topographique dans la région de Ru Dat, à la frontière entre les communes de Lang Thanh et de Hau Thanh (où se trouve actuellement l'école), des milliers d'élèves, d'enseignants et d'habitants se sont mobilisés pour niveler le terrain.
En 1982, la construction de l'école débuta. À l'époque, la nouvelle école était simple : trois rangées de maisons de niveau 4 abritaient les salles de classe et les bureaux. On y trouvait également un logement pour les enseignants. Le 12 septembre 1983, la première cérémonie d'inauguration de la branche 2 du lycée Yen Thanh eut lieu, avec neuf classes et près de 300 élèves.
La génération de ceux qui ont posé la première pierre de l’école n’a pas oublié les jours difficiles où « il n’y avait encore rien ».
C'était l'époque où, après les heures de cours, les enseignants et les élèves cuisinaient des briques et brûlaient de la chaux pour obtenir des matériaux pour construire des structures d'enseignement et d'apprentissage ; creusaient des tranchées et des clôtures pour l'école.
À l’époque, sans l’aide du gouvernement et des parents, il aurait été difficile d’avoir une école spacieuse comme aujourd’hui…
En parlant du processus de développement de l'école, nous devons également mentionner l'année 1991, lorsque, mettant en œuvre la politique de réorganisation du réseau scolaire, le district de Yen Thanh a décidé de fusionner la branche 2, le lycée Phan Dang Luu avec l'école secondaire Lang Thanh pour créer l'école secondaire Bac Yen Thanh.
Ceci est également considéré comme une nouvelle page dans l'histoire de l'école, marquant de nombreux changements lorsque l'école a réorganisé le personnel enseignant, d'un lycée à une école à 2 niveaux, dans laquelle, en plus de 5 classes de lycée, il y a aussi 4 classes de collège de la 6e à la 9e année. À cette époque, l'image des enseignants se rendant à vélo dans chaque localité pour mobiliser les élèves pour aller à l'école est devenue familière, de nombreux élèves après une période d'absence ont demandé à retourner à l'école.
Ce qui est intéressant, c'est que même si dans les 40 ans d'histoire de construction et de développement de l'école, c'est la période où l'école compte le moins de classes de lycée, cela ne signifie pas qu'il manque des visages exceptionnels.
En particulier, à partir de l'année scolaire 1993-1994, l'école a commencé à avoir d'excellents élèves dans la province et dans les années suivantes, le nombre d'excellents élèves dans la province a progressivement augmenté en nombre et en récompenses.
Face à l'expansion croissante de l'établissement, en août 1996, le président du Comité populaire provincial a signé la décision n° 2998/QD-UB, divisant l'école secondaire et le lycée de Bac Yen Thanh en deux établissements : l'école secondaire Lang Thanh et le lycée de Bac Yen Thanh (plus tard appelé lycée de Bac Yen Thanh). Le nom de lycée de Bac Yen Thanh a été officiellement utilisé à partir de cette date.
Un véritable enseignement, un véritable apprentissage, une véritable qualité
En repensant aux 40 années de construction et de croissance du lycée Bac Yen Thanh, même si celui-ci a rencontré de nombreuses difficultés à certains moments, c'est à partir de ces difficultés que nous pouvons voir plus clairement les efforts, la détermination, le dévouement et la responsabilité du personnel enseignant de l'école.
Le changement le plus évident concerne la qualité de l’enseignement, qui construit la réputation de l’école et constitue un lieu de confiance pour des générations de parents et d’élèves.
En tant que directeur par intérim du lycée Bac Yen Thanh de l'année scolaire 1992-1993, puis directeur de l'école jusqu'en 2002, l'enseignant Nguyen Hoang (plus tard directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation) a de nombreux souvenirs de ses années passées à l'école.
Face à de nombreuses difficultés, nous avons déterminé que pour améliorer la qualité, nous devons instaurer la discipline et l'ordre, surmonter la situation « à la fois école, camp et pâturage », les enseignants doivent assurer les heures d'enseignement, respecter les règlements sur les plans de cours, les activités de groupe professionnelles et observer leurs collègues...
Les élèves devaient assister assidûment à l'école, ne pas sécher les cours, réviser les anciennes leçons à la maison et faire les devoirs assignés par les enseignants... En plus de maintenir une discipline stricte, l'école s'est également attachée à motiver et à encourager, en donnant des primes mensuelles aux enseignants et en récompensant les bons élèves, même si le budget de l'école à cette époque était très limité.
Dès son lancement, lors de sa première année (année scolaire 1993-1994), l'école comptait quatre élèves qui ont obtenu le statut d'élèves excellents au niveau provincial. Durant son développement, l'école s'est également attachée à constituer son équipe. À sa création, les responsables ont dû se rendre dans chaque foyer pour convaincre les enseignants de travailler à l'école.
L'école a pris l'initiative d'organiser une « Conférence de socialisation » afin d'aider les habitants à comprendre la situation de l'école, de l'aider à améliorer ses installations, d'encourager les enfants à y étudier et d'assurer la sécurité de l'école. « Enseigner véritablement, apprendre véritablement, garantir la qualité » et favoriser l'émulation « Deux bons élèves » sont des slogans que l'école défend depuis de nombreuses années, qui constituent à la fois une devise et une orientation constante pour ses activités éducatives. Nombre de ses politiques et initiatives conservent encore aujourd'hui une valeur pratique.
C'est le « Mur Privé », une initiative du proviseur Nguyen Trong Hung. Les élèves peuvent y écrire, dessiner et exprimer leur opinion sans être contrôlés !
Cet enseignant a également avancé l'idée que « chaque élève est un univers à part entière dont il est le centre, l'enseignant est une planète ; influençons cet univers pour qu'il se développe bien et dans la bonne direction », en réponse au mouvement pour la construction d'écoles conviviales, autrement dit la construction d'écoles heureuses, une politique récemment lancée par le secteur de l'éducation. Le dévouement et l'attachement des générations précédentes de dirigeants et d'enseignants envers les élèves sont devenus une tradition, renforçant la communauté scolaire par la suite.
Malgré les circonstances, l'école a toujours privilégié l'esprit de solidarité et créé toutes les conditions pour que les enseignants développent leurs compétences et leur créativité pédagogique. De 1996 à aujourd'hui, après son changement de nom officiel, l'école a connu une forte croissance, affirmant la qualité de son enseignement, sa réputation et son image de marque.
Initialement située dans un quartier difficile, l'école a progressivement construit un établissement spacieux, composé de cinq bâtiments de grande hauteur abritant des salles de classe, des salles de pratique et des salles polyvalentes. Des investissements ont été réalisés progressivement et de manière synchrone dans des équipements modernes, répondant toujours mieux aux exigences d'enseignement, d'apprentissage et d'innovation pédagogique.
En outre, le personnel enseignant est de plus en plus investi dans des normes de 100% et au-delà, de nombreux enseignants ont remporté des prix élevés dans des concours pour les excellents enseignants et les excellents professeurs principaux.
Au cours des 40 dernières années, le lycée Bac Yen Thanh a accueilli et diplômé plus de 16 000 élèves ; des milliers d'élèves ont réussi l'examen d'entrée à l'université ; plus de 600 élèves sont d'excellents élèves de la province, dont beaucoup sont devenus de bons travailleurs et ont occupé des postes importants au sein du Parti et de l'État. Le nombre d'élèves ayant réussi l'examen d'entrée à l'université avec des notes élevées, honorées par le Comité populaire provincial, le place parmi les meilleurs lycées de la province, avec 18 élèves. Plus récemment, lors de l'examen provincial d'excellence pour la terminale de l'année scolaire 2023-2024, l'établissement a vu 30 élèves primés, dont un élève major de sa promotion de biologie, avec 19/20 points.
Partageant les résultats obtenus, l'enseignante Nguyen Ba Thuy - directrice de l'école a ajouté : Le lycée Bac Yen Thanh a obtenu les résultats qu'il a aujourd'hui, tout d'abord grâce au leadership et à la direction des comités et des autorités du Parti à tous les niveaux au cours des périodes ; la direction étroite et directe du Département de l'éducation et de la formation ; l'attention et le soutien des agences, départements, branches et organisations à tous les niveaux ; l'attention et la coordination des parents et des forces sociales ; la solidarité, l'unanimité et les efforts constants du personnel enseignant de l'école.
C'est en particulier le fruit des efforts, de l'assiduité, de la créativité et de l'engagement de générations d'élèves au cours des 40 dernières années. Nous apprécions les résultats obtenus et continuerons à nous améliorer afin que l'école demeure à jamais la fierté de générations d'élèves, la confiance et l'affection du Comité du Parti et de la population du district de Yen Thanh.
