内政部谈取消教师职称证书的建议

与内政部公务员与公共雇员司副司长阮子龙先生谈论关于教师任命和等级评定中专业职称证书的要求（根据教育培训部第01、02、03、04号通知）。

制定标准是教育和培训部的责任。

作为公务员管理咨询师，您认为教师任职资格要求从何而来？

必须肯定，做任何工作都要有自己的标准。公务员法以及在法令中（从之前的第29号法令到2020年新修订的第115号法令），规定公务员的每个专业职称都必须有专业职称标准和内政部的职责，以及专门部门制定标准。职称为他们管理下的员工。

阮子龙先生——内政部公务员和公共雇员部副部长。

关于师资队伍建设，制定各级普通教育师资标准由教育培训部负责。这在法律中有明确规定，之前的第29号法令以及2020年新颁布的关于公务员招聘、使用和管理的第115号法令也有明确规定。

根据各专业技术职务任职资格标准，由有关主管部门组织教师参加培训，培训合格的，颁发专业技术职务任职资格证书。

请问您具体说一下，公务员法对教师的评聘是否要求有职称证书？

法律规定，所有专业技术职务的认定都必须有标准，每个专业技术职务等级也必须有不同的标准。

比如，虽然都是老师，但是高中老师和初中老师、幼儿园老师不一样……

同一位中学教师，正如我上面提到的，有不同的职称级别，代表着不同岗位对应的资格。而每个职称级别的标准也不同。高职称的教师，需要完成的任务更复杂，要求也比低职称的教师更高。

雄东中学学生的英语课。图片来源：MH

以上就是每个称号、每个称号等级的标准。至于如何达到这些标准，则是另一回事了。

比如说，培训标准是师范大学毕业，这是一个硬性标准，就是说要当老师，必须要师范大学毕业或者更高学历。

对于那些没有师范大学毕业，但想当老师的人，必须参加教师职业技能培训课程才有资格当老师，这是一种培训证书。

因此，那些已经完成师范培训的人不需要再上这门课，因为他们已经在学校学过了。

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那么您提到的培训证书和职称证书有什么区别，您认为职称证书在教师排名中是否有必要？

初中教师是一个专业职称，在初中教师专业职称中，有初中教师一级、二级、三级等不同级别的职称。

职称证书依据各职称等级标准制定，该标准必须以岗位工作任务和要求为依据，体现与岗位要求相适应的能力和资格。

例如，一名刚毕业的新教师，如果符合标准，可以立即开始教学，但是，由于他不像那些已经教了5年或7年的教师那样拥有足够的经验和其他必要的技能，因此不能被任命为二级或一级教师。

光忠中学校长阮红海表示，如果义安省疫情恶化，学校不得不停课，学校已做好一切准备，确保能够以最有效的方式开展线上教学。照片由德英提供

有些职业还要求满足最低工作经验标准，达到一定水平或更高，才可以担任管理职位（部门主管，副校长，校长），因为如果你没有专业经验，你就无法管理。

所以，职称证书体现的是公务员，特别是教师的学历、能力和经验。至于培训证书，正如我上面所说，它可以是服务于专业活动的一种附加证书。

我们不应该认为“所有证书都是坏的”。如果证书服务于国家管理的正确要求，满足公务员提高职业素养的正确要求，那么“证书本身就无罪”，没有必要丢弃它。

根据现行规定，不同级别的教师必须持有相应的专业证书。图片由MH提供

但据我了解，目前证书种类的问题在于内容过多且相互重叠，这最近引起了教师们的不满。因此，现在需要做的不是废除或不废除某一类证书，而是重新审查每类证书的强制性条件，特别是证书的内容和程序，看看它们是否符合标准和岗位要求，以避免给社会造成浪费和成本。

要做到这一点，根本的就是国家管理机构要制定出每个专业技术职务的标准规定，每个专业技术职务里面，每个专业技术职务级别的标准是什么，以此为基础，按照规定建立培训体系。

很多意见建议取消教师职称证书，您对此怎么看？

内政部无法确认是否废除该证书。这必须与直接受影响的人员进行广泛协商。

教育和培训部该部作为专门的国家管理机构，必须对是否废除、该证书是否有必要、废除或保留的理由等进行审查并提出意见。

如果要消除问题，还必须明确管理方法。

教育培训部领导表示，第20、21、22、23/2015/TTLT-BGDĐT-BNV号联合通告（原）和第01、02、03、04/2021/TT-BGDĐT号联合通告（取代第20、21、22、23/2015/TTLT-BGDĐT-BNV号联合通告）中关于教师必须持有专业职称标准（TCCDNN）培训证书的规定是根据2010年《公务员法》和政府第101号令的规定实施的。

该人士还表示，教育部门也曾努力建议以专业证书取代这些证书，但这是《公务员法》和第101号法令的规定，所以没有其他办法。