教育和培训部长：决心重新规划师范学校

面对师范学校入学分数低的问题，教育培训部长冯春雅表示，教育部将决定重新规划师范学校。

今年招生季，在不少重点大学、不少专业的基准分数大幅提升的同时，一些师范院校的基准分数却非常低，甚至有的师范院校宣布录取3门科目低于10分的考生，这让很多人对未来师资队伍的素质感到担忧。

这一问题使8月11日上午在河内举行的2016-2017学年全国高校和师范院校工作总结及2017-2018学年工作方向和任务会议上“热闹”起来。

教育培训部长冯春雅在会议上发表讲话。

全国师范院校重新规划

冯春雅部长在会上表示，舆论应该对师范院校录取分数线偏低的问题有一个全面透彻的认识。因为如果分析一下，今年并非所有师范专业的录取分数线都很低。有些专业的录取分数线相当高或相对较高，但也有一些专业的分数线较低，尤其是在提供师范教育的院校。

通过实际录取监测，大部分录取考生的考试成绩均高于学校公布的录取分数线。

教育培训部正在坚决规划全国师范学校。然而，这不仅涉及教育培训部的多项政策，还涉及许多其他部委和部门。师范学校体系的规划需要时间和过程，并非一两年就能完成。

“改革初期，任何事都会引发各种不同的看法。初期肯定会出现一些波动，但之后，随着全行业上下的决心，所有问题都会趋于稳定和改善。”冯春雅部长肯定地说。

教育和培训部长表示，教育部将与各师范院校分别召开工作会议，进行合理的测算。尤其需要立即优先规划师范院校网络。该网络将包括中心学院、分校和卫星学院。

教育部门若要提高投入质量，必须学习警察和军队的经验，即每年分配名额，提供学费优惠政策，毕业后安排工作。只有这样，投入才能高。然而，入学分数只是其中一个因素。师范院校在选拔教师候选人时，必须注重专业能力，重视教师的能力和素质。无论如何，我们必须让候选人在进入师范院校时感到自豪。”冯春雅部长强调。

将大力创新大学治理

关于大学自主权，部长表示，学校必须将自主权视为提高质量的目标，而不仅仅是财政问题。学校将不再依赖行政性的国家预算拨款，而是根据产出质量，根据任务分配拨款，不区分公立和私立。

从现在开始，学校必须大力创新大学治理。学校要想发展，必须创新治理思维，而不是墨守成规。教育部正在制定校长和校董会主席的标准，并将在此基础上制定一个简短的培训计划，以便校长和校董会主席能够自学，达到治理要求。

回顾最近的高考，部长表示，假考生增多的原因之一是考生缺乏足够的信息。因此，学校在制定招生目标和提供招生咨询时，是时候改变观念了。

每门科目仅需 3 分，考生即可进入北宁师范学院学习。

从现在起，大学将负责自身的“投入”。因此，需要考虑市场需要哪些专业，以及哪些细分领域适合招生咨询。尤其要根据劳动力市场的需求，投入大量时间进行学生的职业咨询。

部长还透露，教育培训部近期重点投资发展就业支持中心和预测劳动力市场需求，以帮助学校掌握全面的信息。

不过，部长表示，每所学校仍需积极研究市场，因为每所学校都有自己的细分市场。通过研究，学校将对教学内容、课程设置和培训专业做出适当的调整。

部长在谈到当今高等教育面临的困难时强调，我们正处于转型期，既然是转型期，就必须接受困难和波动，但如果没有改变，就不能称之为创新。因此，教育部和高等教育机构需要共同承担责任。

教育部部长冯春雅强调：“政策是到2020年所有学校都必须实现自主。从现在起直至2020年，教育部将协调落实并解决学校面临的困难。任何属于教育部职权范围的问题都将立即得到解决。对于超出其职权范围的问题，教育部将与各部委、各行业协商并向政府报告。大学的责任不是坐等，而是要积极主动地采取合理且可持续的措施，迈向自主。”

据VOV报道