丹麦成为欧洲第一个禁止在学校使用手机的国家

政府委员会主席拉斯穆斯·迈耶负责调查儿童和青少年日益增长的不满情绪。他表示，将手机从学校环境中移除，可以让年轻人从数字世界中得到急需的“休息”，帮助他们学习如何与真实的社区互动，并培养他们的专注力。

该委员会上个月发布的报告对儿童和青少年生活中日益加深的数字化程度发出了警告。

在提出的35项建议中，包括一项拟议的法律修改，旨在全面禁止在中小学和课后俱乐部使用手机。丹麦政府表示，这项修改将在全国范围内实施。委员会还强调，13岁以下的儿童不应拥有个人智能手机或平板电脑。

迈耶先生在接受《卫报》采访时呼吁整个欧洲采取类似的禁令，并建议欧盟为整个欧盟制定共同的法规。

“如果五年后我们发现手机确实有用，那么我们或许会考虑重新启用它们，”他说。“但我认为这种情况不会发生。”

他认为，禁止学生在学校使用手机不仅有助于他们摆脱虚拟世界的影响，还能教会他们如何在现实世界中进行社交，提高注意力，并尊重学校空间这一重要的社会机构，不应受到数字平台的侵扰。

梅耶表示，在实施禁令的学校里，孩子们能够更好地集中注意力，彼此之间有更多的互动，课堂上的私下谈话也显著减少了。

学校里不让孩子玩手机，有助于他们练习沟通技巧，并与课堂外的朋友建立更牢固的关系。

他补充说：“这些变化发生得太快，社会根本来不及适应。我们正在努力保持领先地位，抵制数字化对儿童生活的商业化。”

该委员会还指出，尽管许多平台规定13岁是最低注册年龄，但丹麦94%的青少年在13岁之前就拥有社交媒体账户。9至14岁的儿童平均每天花费3个小时观看TikTok和YouTube。

尽管科技产品的使用与儿童和青少年注意力不集中和自尊心问题之间的联系已被充分证实，但丹麦和欧洲各地的许多孩子仍然每天把手机带到学校。

“我们不允许孩子们把 PlayStation 带进教室，”拉斯穆斯·迈耶说，“但如果我们允许他们带手机，就会发生同样的情况。”

他警告说，人们对儿童网络安全的重视程度令人担忧。“令人震惊的是，社会竟然接受了这么多孩子每天花8到10个小时在手机上的事实。我们总是关心孩子在现实世界中的安全，但在保护他们上网安全方面，我们几乎放弃了作为父母和社会的责任。”

位于丹麦哥本哈根弗雷德里克斯贝区的格伦特维格斯韦小学（Skolen på Grundtvigsvej Primary School）自2018年起就禁止学生使用手机。校长海勒·比耶格（Helle Bjerg）表示：“规定非常明确，学生在校期间不允许携带手机。进入学校时，他们必须上交手机，只有在放学时才能取回。”

结果显而易见：孩子们注意力分散的程度降低了，彼此之间的交流和互动也更多了。然而，她也承认，学习材料的数字化意味着学生仍然需要使用电脑，这仍然带来了一些挑战。

附近一家课后俱乐部设在一栋宽敞舒适的房子里，孩子们可以带手机，但被禁止使用。门口一块虽小却意义深刻的标语写着：“这里是无手机区，请放下手机休息一下。” 标语还略带严肃地提醒道：“手机永远都在，朋友却不会。”

“自从没了手机，孩子们一起玩耍的时间更多了，”学校兼俱乐部的老师哈尔特·彼得森在厨房里说道，厨房里飘来阵阵新鲜出炉的面包香气。“以前，学校对电子设备的使用没有任何规定，很多孩子都独自一人，沉浸在屏幕的世界里。”

没收手机后，孩子们之间的亲密关系重新焕发了生机。没有了屏幕的干扰，孩子们不得不寻找其他事情来打发无聊时光，而这通常意味着一起玩耍。