倾听分享，共建幸福学校

在当今学生学习压力很大的背景下，建设幸福学校是必要的，这样不仅老师，而且学生也感受到“在学校的每一天都是真正幸福的一天”......

老师应该和学生做朋友。

12年了，孩子们已经上了高中，但是演州三中12D1班的家长从来没有想过有一天能够穿着奥黛、西装、打着领带陪孩子去学校参加开学典礼。

事隔已近半年，回想起来，许多家长、学生、班主任以及学校的许多老师都还记忆犹新，那令人动容的画面。

对于很多“手脚麻利”、常年为生计奔波、为温饱发愁的家长来说，这是一次特别的经历。陪伴孩子们参加学校最后一届开学典礼，家长们也见证了孩子们的成长，看到了孩子们在学校、课堂上的精彩表现，聆听了学校和班主任对孩子们未来发展的指导。

演州三中学生开学典礼。图片来源：NTCC

开幕式是12D1班班主任朱氏平老师的创意和热情之作。除了这项活动之外，在担任该班班主任的三年里，她还组织了许多活动，通过在课堂、学校或有时在紧急情况下通过Zoom进行简短的家长会，将家长、学生、老师和学校联系起来。

本学年，班主任老师第一次与家长们举行了一次难忘的家长会，家长们第一次读到这些信。在信中，班主任老师鼓励学生写下“我想说的话”寄给家长。或者，通过“我想说的话”邮箱，班里的学生有机会向老师倾诉自己在学习过程中遇到的想法、感受以及遇到的困难和障碍。

12D1班家长出席新学年开学典礼及家长会。图片：NTCC

为了增强学生的自信心，她还改变了课堂组织方式，让学生能够自主构思、直接组织，并提出自己的愿望和需求，从而更好地发挥学生的优势。作为班主任，她不再只是简单地要求学生，为学生制定规章制度，而是学会了倾听、分享，并在所有活动中陪伴学生。

以前，老师和学生之间总是存在着距离。但现在，当我被分配到班主任岗位时，我选择与学生成为朋友，乐于倾听和理解。看到学生们一天天进步，我们感到欣慰，他们积极主动，敢于挑战，懂得设定目标，也懂得努力去实现目标。我们12D1班，起点比较一般，但如今已是全校成绩最好的班级之一，许多学生都获得了省级优秀学生称号，班上30%的学生获得了雅思6.0分及以上的成绩。

除了通过大学入学考试这一主要目标之外，一些选择其他职业道路的学生还因为得到父母的支持并且对自己有明确的方向而感到安心。

朱氏平老师——演州三中12D1班班主任

演州三中是全省第一所试点建设快乐学校纵深建设方面，学校确立了使命、目标，提出了尊重、责任、诚实、合作、创造力、团结、人性等诸多核心价值观，但最明显的改变是在日常生活中的行为，营造友好的教育环境。

“学校董事会不只是强加于人，而是更多地倾听师生和家长的心声，分享、理解并鼓励师生更好地完成教学任务。此外，学校还组织许多体验式活动，帮助学生培养和发展能力，让每个课时都充满乐趣和活力。令人欣慰的是，经过两年多的坚持实施，违反道德规范和违反不文明行为规定的现象明显减少，学校营造了良好的道德教育氛围。” 演州三中校长潘忠东老师说道。

友好的课堂氛围能为师生带来快乐，激发他们共同努力的动力。图片：NTCC

演塔中学（Dien Chau）也以实际行动开启了幸福校园的建设。每周一，校长和团委班主任都会亲自打开“我想说的话”信箱，阅读、接收并倾听学生们的分享。虽然学生们发来的故事有时很简单，围绕着青春期和学校的担忧，比如“希望老师不要因为一些不合理的理由而过分强调在课堂笔记上写字”、“希望老师能多理解我们”……但这确实是老师倾听学生心声的有效渠道。

我相信，学生快乐，老师也会快乐。通过倾听学生的心声，校长和老师会调整自身，营造一个符合学生想法和愿望的友好教育环境。我们也努力倾听家长的心声，寻求共识，携手建设和支持学校。最显著的一点是，在最近的家长会上，家长们积极参与。许多家长不再像以前那样以工作地点远为借口，请人代劳，而是希望与孩子和学校一起参与到这次家长会中来。

Le Xuan Loi 老师 - 演州演塔中学校长

热情与责任

快乐学校是教育与培训部自2019年起实施的一种学校模式，其灵感源自联合国教科文组织的“快乐学校”模式。目前，根据具体情况，各个地方制定的标准各不相同，但快乐学校有三个重要的核心标准：爱、安全和尊重。在当前形势下，建设快乐学校至关重要，有助于缓解学习压力，并为学生营造健康友好的教育环境。

位于演州的演塔中学，邮箱代替了文字。图片来源：My Ha

作为南丹县专业学校邓正祺中学（南丹）的校长，校长阮王灵老师认为：幸福学校应该成为学校努力的目标，但要达到最终目标需要一个漫长的过程。

比如在我们学校，我刚开始工作时，很担心这里的学生学习太刻苦，成绩压力和分数压力总是沉重地压在老师和学生身上。为了改变这种观念，我必须循序渐进，从老师做起，改变他们的思维方式。之后，我们学校组织了许多课外活动，成立了音乐、英语、艺术和体育俱乐部，为学生们创造了许多游乐场和娱乐场所。

学习氛围依然良好，但压力不大。学校定期推出鼓励老师和学生的政策，鼓励成绩优异的学生，并给予高额奖励，奖励那些进步显著的学生。

演塔中学（演州）的温馨课堂。图片：My Ha

目前，全省许多学校正在分步推进幸福学校建设，采取了多种不同的方式。但要真正有效落地，首先需要学校领导的奉献精神和责任感，需要教师的奉献精神和责任感，避免形式主义和刻板印象。

实践也表明，经过三年多的“幸福学校”建设，全体教职工的幸福感、幸福学生的幸福感、幸福教师的幸福感得到了显著提升，教育质量显著提升，学生辍学率显著下降。不少单位已将此作为学校自我评估的标准。尤其是在“校长——播撒幸福种子的人”课程学习之后，管理人员更加深刻地认识到在单位建设“幸福学校”模式的价值和重要性。

体验式游乐场将激发学生的兴趣。图片：My Ha

“快乐学校”模式虽然还处于试点阶段，但已取得诸多积极成果。未来，该省教育培训部门将参考联合国教科文组织和越南教育工会的标准，制定一套符合实际情况的具体标准，并将该模式​​推广到全省各教育机构。

邓文海先生 - 主席教育产业联盟