倾听分享,共建幸福学校
(Baonghean.vn)——“爱、安全和尊重”是这所幸福学校追求的三个目标。
在当今学生学习压力很大的背景下,建设幸福学校是必要的,这样不仅老师,而且学生也感受到“在学校的每一天都是真正幸福的一天”......
老师应该和学生成为朋友。
12年了,孩子们都在读高中,但演州三中12D1班的家长们从来没有想过,有一天自己可以穿着奥黛、西装、打着领带,陪孩子一起去学校参加开学典礼。
回响已过去近半年,如今回想起来,许多家长、学生、班主任以及学校的许多老师仍然记得那令人动容的画面。
对于很多“手脚麻利”、常年为生计奔波、为温饱发愁的家长来说,这是一次特别的经历。陪伴孩子度过这学期的最后一场开学典礼,家长们也见证了孩子的成长,看到了他们在学校、课堂上的活动,聆听了学校和班主任对孩子未来发展的指导。
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演州三中开学典礼。图片来源:NTCC |
开学典礼是12D1班班主任朱氏平老师的创意和热情之作。除了这项活动之外,在担任该班班主任的三年里,她还组织了许多活动,以加强家长、学生、老师和学校之间的联系,例如在课堂上、学校里开家长会,或者在遇到紧急问题时,通过Zoom进行简短的沟通。
本学年,班主任鼓励学生写信给家长,班主任第一次与班主任家长们进行了一次难忘的家长会,家长们第一次读到了“我想说的话”信。或者说,通过“我想说的话”邮箱,班主任鼓励学生写信给家长,让班主任班上的学生有机会向老师倾诉自己的想法、感受以及学习过程中遇到的困难和障碍。
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12D1班家长出席新学年开学典礼及家长会。图片:NTCC |
为了增强学生的自信心,她还改变了课堂组织方式,所有课堂活动都允许学生自由构思、直接组织,并提出自己的愿望和需求,从而帮助学生发展自身优势。作为班主任,她不再只是简单地要求学生,为学生制定规章制度,而是学会倾听、分享,并在所有活动中陪伴学生。
以前,师生之间总是存在着距离。但现在,当我被分配到班主任岗位时,我选择与学生成为朋友,乐于倾听和理解。看到学生们一天天进步,我们感到欣慰,他们积极主动,敢于挑战,懂得设定目标,也懂得努力去实现目标。我们12D1班,从一个起点还算普通的班级,到如今已成为全校成绩最好的班级之一,许多学生都获得了省级优秀学生称号,班上30%的学生拥有雅思6.0分及以上的成绩。
除了通过大学入学考试这一主要目标之外,一些选择其他职业道路的学生也感到安心,因为他们得到了父母的支持,并且对自己有明确的方向。
演州三中是全省第一所试点建设快乐学校向纵深建设方面,学校确立了使命、目标,提出了尊重、责任、诚实、合作、创造力、团结、人性等诸多核心价值观,但最明显的改变是在日常生活中的行为上营造友好的教育环境。
“学校董事会不只是强加于人,而是更多地倾听师生和家长的心声,分享、理解并鼓励师生更好地完成教学任务。此外,学校还组织许多体验式活动,帮助学生培养和发展能力,让每节课都充满乐趣和激情。令人欣慰的是,经过两年多的坚持实施,违反道德规范和违反不文明行为规定的现象明显减少,学校营造了健康的道德教育环境。”——演州三中校长潘忠东老师说道。
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友好的课堂氛围能为师生带来快乐,激发他们共同努力的动力。图片:NTCC |
演塔中学(Dien Chau)也开始用实际行动打造幸福校园。每周一,校长和团委班主任都会在这里亲自打开“我想说的话”信箱,阅读、接收并倾听学生们的分享。虽然学生们发来的故事有时很简单,围绕着青春期和学校的担忧,比如“希望老师不要因为一些不合理的理由而过分强调在课堂笔记上写字”、“希望老师能多理解我们”……但这确实是老师倾听学生心声的一个有效渠道。
我相信,学生快乐,老师也会快乐。通过倾听学生的心声,校长和老师会调整自身,营造友好的教育环境,满足学生的想法和愿望。我们也努力倾听家长的心声,寻求共识,携手建设和支持学校。最明显的是,在最近的家长会上,家长们积极参与。许多家长不再像以前那样以工作地点远为借口,请人代劳,而是希望与孩子和学校一起参与到家长会中。
热情与责任
快乐学校是教育与培训部自2019年起实施的一种学校模式,其灵感源自联合国教科文组织“快乐学校”模式。目前,各地根据具体情况制定了不同的标准,但快乐学校有三个重要且核心的标准:爱、安全和尊重。在当前形势下,建设快乐学校至关重要,有助于缓解学习压力,并为学生营造健康友好的教育环境。
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位于演州县的演塔中学,邮箱的魅力可见一斑。图片:My Ha |
南丹县邓正祺中学(南丹)校长、教师阮王灵表示:幸福学校应成为学校努力的目标,但要达到最终目标还需要一个漫长的过程。
就像我们学校一样,我刚上任时也挺担心的,因为这里的学生学习太刻苦,成绩压力、分数压力总是沉重地压在老师和学生身上。要改变这种观念,我必须一步步来,从老师做起,改变他们的思维方式。之后,我们学校组织了很多课外活动,成立了音乐、英语、艺术和体育俱乐部,为学生们创造了许多游乐场所和娱乐场所。
学习氛围依然良好,但压力不大。学校定期制定政策,鼓励老师和学生取得优异成绩和高成就,并奖励取得巨大进步的学生。
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演塔中学(演州)的温馨课堂。图片:My Ha |
目前,全省许多学校正在分步推进幸福学校建设,采取了多种不同的方式。但要真正有效落地,首先需要学校领导的奉献精神和责任感,需要教师的奉献精神和责任感,不能搞形式主义、空谈空谈。
实践也表明,经过三年多的“幸福学校”建设,广大教职工的思想观念发生了显著变化,幸福学校、幸福学生、幸福教师的氛围浓厚,教育质量显著提升,辍学率显著下降。不少单位已将此作为学校自我评估的标准。特别是“校长——幸福的播种者”课程学习后,管理人员更加深刻地认识到单位建设“幸福学校”模式的价值和重要性。
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体验式游乐场将激发学生的兴趣。图片:My Ha |
“快乐学校”模式虽然还处于试点阶段,但已取得诸多积极成果。未来,该省教育培训厅将参考联合国教科文组织和越南教育工会的标准,制定一套符合实际情况的具体标准,并将该模式推广到全省各教育机构。