Nghe An Education continue de s'efforcer de mener à bien la « double » tâche de l'année scolaire 2021-2022

À la veille de la nouvelle année scolaire, le journal Nghe An a interviewé le professeur Dr. Thai Van Thanh - membre du comité exécutif provincial du Parti, directeur du département de l'éducation et de la formation.

La nouvelle année scolaire est sans précédent.

PV : Monsieur, avec la situation épidémique compliquée actuelle, quels changements l'année scolaire 2021-2022 à Nghe An aura-t-elle par rapport aux années scolaires précédentes ?

Prof. Dr. MéritoireThaï Van Thanh :En raison de l'évolution complexe de l'épidémie de Covid-19 dans le pays en général et à Nghe An en particulier, le plan et le calendrierannée scolaireLa période 2021-2022 comporte de nombreux changements par rapport au plan initial.

Thai Van Thanh, vice-président du Comité populaire provincial et directeur du Département de l'éducation et de la formation, visite une classe d'anglais pour élèves issus de minorités ethniques dans le district de Ky Son. Photo : MH

Concrètement, selon le plan initial, les élèves de la province de Nghe An devaient reprendre l'école le 1er septembre. Cependant, le département de l'Éducation de Nghe An a décidé de ne pas le faire. La cérémonie d'ouverture, contrairement à chaque année, se tiendra au lycée pour élèves surdoués de Phan Boi Chau, dans un format simple et concis, et sera retransmise en direct à la télévision à tous les enseignants et élèves de la province.

Bien que cela soit sans précédent, nous espérons que l’organisation de la cérémonie d’ouverture par la télévision créera les conditions pour que tous les élèves de la province puissent assister à une cérémonie d’ouverture solennelle et significative, créant ainsi de la joie et de la motivation pour entrer dans la nouvelle année scolaire.

En raison de l'impact de l'épidémie, la cérémonie d'ouverture de la nouvelle année scolaire se déroulera en ligne. Photo : Le Thanh

Immédiatement après la cérémonie d'ouverture, l'enseignement en ligne sera organisé dans toute la province à partir du 6 septembre. Concernant l'éducation préscolaire, l'enseignement et l'apprentissage seront suspendus pour le moment. Une fois l'épidémie stabilisée, les écoles maternelles organiseront le retour des enfants à l'école et organiseront parallèlement une fête scolaire pour les enfants.

PV : Dans la situation actuelle, organiser un enseignement en présentiel n’est pas envisageable et présenterait certainement de nombreux risques en cas de rassemblement massif de personnes. Cependant, le passage à l’enseignement en ligne suscite encore de nombreuses inquiétudes. Quelles instructions le département de l’Éducation de Nghe An devra-t-il donner pour que cette organisation soit efficace ?

Professeur Dr. Thai Van Thanh :L'enseignement en ligne pour les élèves du CP à la Terminale est actuellement la solution la plus optimale, et le ministère de l'Éducation et de la Formation l'organise depuis l'année scolaire précédente. Ce ministère collabore également avec les opérateurs de réseaux pour finaliser le système LMS (Smart Education Management Center), ce qui permettra à Nghe An Education de mettre en œuvre efficacement l'enseignement en ligne et d'en garantir la qualité. Pour enseigner en ligne, il est essentiel de disposer d'un serveur à large bande passante, garantissant une connexion stable. Cependant, Nghe An est une vaste province avec un nombre important d'élèves. Par conséquent, nous avons prévu de répartir le temps d'étude entre les niveaux afin de limiter la congestion du réseau et d'assurer une transmission de qualité.

Les enseignants de Nghe An participent à une formation pour se préparer au programme d'enseignement en ligne. Photo : MH

Comparé à l'enseignement en présentiel, l'enseignement en ligne présentera certainement de nombreuses difficultés et, en réalité, ne soutiendra les enseignants et les écoles dans le contexte de la lutte contre l'épidémie qu'en leur fournissant des connaissances simplifiées et des éléments que les élèves étudient seuls avec l'aide des enseignants. Les connaissances de base, fondamentales, spécifiques et prérequis pour que les élèves puissent étudier dans les classes supérieures seront déployées lorsque l'épidémie sera résorbée et que les élèves pourront enseigner directement à l'école, afin de garantir la qualité.

L’un des problèmes les plus difficiles aujourd’huienseignement en ligneC'est une question de moyens et d'équipement. Actuellement, dans les districts de plaine, au cours de l'année scolaire écoulée, les cours ont été complétés et complétés, et environ 90 % des élèves peuvent désormais étudier en ligne. Dans les districts de montagne seulement, on estime que 60 % des élèves peuvent suivre des cours en présentiel.

Nous avons demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation d'exiger des écoles qu'elles comprennent la situation et les caractéristiques des élèves et de leurs familles afin de mettre en place des plans de soutien. En particulier pour l'enseignement en zone montagneuse, l'enseignement sera assuré à la fois en ligne et en présentiel. Dans les villages reculés où l'épidémie n'est pas encore présente, les enseignants doivent recevoir des tâches du responsable d'équipe et de l'école, et attribuer des devoirs aux élèves. Dans le contexte actuel, le secteur pourrait mobiliser davantage d'enseignants de maternelle qui ne sont pas encore scolarisés pour aider les enseignants du primaire et du secondaire à se déplacer entre les écoles pour distribuer les devoirs aux élèves.

Pour les élèves de CP et CE1, encore jeunes, l'apprentissage en ligne présente certains inconvénients. Face à cette réalité, le ministère a chargé le service de l'Éducation et de la Formation de la ville de Vinh et de plusieurs autres districts et villes d'organiser des cours types et de créer un système de ressources pédagogiques pour les élèves de CP de toute la province. Nous préconisons également la mise en place de leçons simples pour aider les enfants à se familiariser avec l'école, comme tenir un stylo, s'asseoir, prononcer…

Nous avons également décidé qu'à l'heure actuelle, l'apprentissage ne peut être précipité. Une fois l'épidémie stabilisée, nous pourrons augmenter le temps d'étude à l'école, notamment en étudiant deux fois par jour ou en étudiant plus le samedi et le dimanche. Ce sera le moment idéal pour compléter les connaissances manquantes. Les parents n'ont pas à s'inquiéter outre mesure, car nous sommes déterminés à ce que l'enseignement et l'apprentissage se fassent étape par étape, lentement mais sûrement.

Des efforts pour les chers étudiants

Journaliste : Monsieur, au cours de l'année scolaire 2021-2022, le secteur de l'éducation continuera de mettre en œuvre la feuille de route de l'innovation éducative conformément au programme d'enseignement général de 2018 et continuera de remplacer les manuels scolaires pour les élèves de 2e et 6e années. Alors, à l'approche de la nouvelle année scolaire, comment le secteur de l'éducation de Nghe An s'est-il préparé ?

Professeur Dr. Thai Van Thanh :Pour mettre en œuvre le programme d'innovation pédagogique, Nghe An a également fait preuve d'une grande rigueur dans la formation des enseignants et figure parmi les provinces les plus performantes du pays. La province a également investi massivement dans les infrastructures, notamment pour les programmes de CP, CE1 et CM2, et les a mises à disposition des villes et villages pour préparer la rentrée scolaire. Actuellement, la plupart des établissements d'enseignement primaire disposent de salles de classe suffisantes pour deux séances par jour ; des équipements supplémentaires ont été acquis, notamment des équipements technologiques, afin d'améliorer l'efficacité et la qualité de l'enseignement.

Le district de Nam Dan a investi plus de 100 milliards de dongs pour construire de nouvelles écoles en prévision de la rentrée scolaire. (Sur la photo : l'école secondaire de Long Lam vient de bénéficier d'un investissement de 27 milliards de dongs et sera opérationnelle dès la rentrée scolaire.) Photo : MH

PV : L’année scolaire 2021-2022 s’annonce difficile pour le secteur de l’éducation. Parallèlement, le secteur de l’éducation de Nghe An a défini des orientations et des engagements pour améliorer la qualité de l’enseignement général à tous les niveaux, classes et formations, en particulier pour les élèves suivant de nouveaux programmes d’enseignement et de formation et ceux des zones montagneuses, ethniques et particulièrement défavorisées. Quelles solutions le secteur devra-t-il mettre en place pour atteindre les objectifs fixés cette année scolaire ?

Professeur Dr. Thai Van Thanh :Au cours de la prochaine année scolaire, nous avons proposé 4 solutions révolutionnaires et 7 tâches clés, en nous concentrant sur le développement d'une équipe d'enseignants et de responsables de l'éducation et de la formation dotés de qualités et de capacités suffisantes pour répondre aux exigences de l'innovation, de l'intégration internationale et de la révolution industrielle 4.0 ; en donnant la priorité à la concentration des ressources, en mettant en œuvre de manière proactive la transformation numérique et l'intégration internationale dans l'éducation et la formation ; en créant une percée dans l'innovation en matière de gouvernance scolaire, en construisant un modèle pour assurer la qualité de l'éducation et de la formation, adapté aux caractéristiques des régions de la province ; en améliorant la qualité de l'éducation globale, en donnant la priorité au développement de l'éducation dans les zones ethniques minoritaires, montagneuses et défavorisées.

En particulier, un mécanisme sera construit pour s'engager à assurer la qualité de l'éducation et de la formation à chaque niveau, dans chaque institution selon les normes de développement des qualités et des capacités des apprenants.

Des enseignants créent des capsules pédagogiques en ligne pour les élèves du primaire. Photo : Duc Anh

Afin d'assurer l'efficacité et la pertinence des activités éducatives, nous poursuivrons la refonte du réseau scolaire et la consolidation des établissements afin d'assurer la mise en œuvre effective du Programme général d'éducation 2018. Nous privilégierons la construction d'internats pour les minorités ethniques ; nous développerons harmonieusement l'enseignement public et privé, en accordant la priorité aux zones à difficultés particulières, aux zones peuplées de minorités ethniques, aux zones frontalières et aux matières relevant de la politique éducative. Parallèlement, nous garantirons les ressources financières, les installations et le matériel pédagogique, améliorerons la qualité des activités éducatives et mettrons en œuvre efficacement les objectifs éducatifs à chaque niveau.

Face à des tâches nombreuses et difficiles, et en poursuivant notre double mission, à savoir assurer la sécurité des élèves et des enseignants à l'école et dans la communauté, tout en garantissant le progrès et la qualité de l'éducation et des écoles, nous espérons que le personnel enseignant de la province poursuivra ses efforts. Plus que jamais, dans la situation actuelle, nous devons faire preuve d'enthousiasme, de dévouement, de dévouement, de passion et de responsabilité envers tous nos chers élèves et les éduquer avec toute notre émotion afin de surmonter toutes les difficultés et de mener à bien l'année scolaire.

PV : Merci !