Nghe An résume 10 années de mise en œuvre de la résolution n° 29 sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation

Dans l'après-midi du 16 juin, le Comité provincial du Parti de Nghe An a tenu une conférence pour résumer 10 ans de mise en œuvre.Résolution n° 29– Résolution/TW, du 4 novembre 2013 du Comité exécutif central (11e mandat) sur l’innovation fondamentale et globale de l’éducation et de la formation, répondant aux exigences de l’industrialisation et de la modernisation dans le contexte d’une économie de marché à orientation socialiste et de l’intégration internationale.

Les camarades ont présidé la conférence. Photo : My Ha

Les dirigeants présents à la conférence. Photo : My Ha

La qualité de l’éducation connaît de nombreux changements positifs.

Lors de son discours d'ouverture, la camarade Nguyen Thi Thu Huong, membre du Comité permanent et chef du Département de la propagande du Comité provincial du Parti, a souligné l'importance de la mise en œuvre de la résolution n° 29. Dix ans de mise en œuvre correspondent notamment à dix ans de mise en œuvre de la résolution n° 26 du Bureau politique sur les « Orientations et missions pour le développement de la province de Nghe An à l'horizon 2020 ». Durant cette période, le système d'éducation et de formation de Nghe An a obtenu de nombreux résultats positifs et s'est imposé comme l'une des provinces offrant un enseignement et une formation de la plus haute qualité. Cela a également contribué au développement de la province.

Cependant, dix ans après la mise en œuvre de l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation, de nombreuses difficultés subsistent. Par conséquent, la conférence de synthèse permettra d'évaluer le processus de leadership, d'orientation et d'organisation de la mise en œuvre de la résolution, d'échanger, de discuter afin de clarifier, de compléter les tâches, de proposer des solutions et des recommandations, et de résoudre les problèmes pour une meilleure mise en œuvre à l'avenir.

La camarade Nguyen Thi Thu Huong a prononcé le discours d'ouverture de la conférence. Photo : My Ha

Afin de mettre en œuvre efficacement la résolution n° 29, le Comité provincial du Parti et le Comité permanent provincial du Parti ont publié 19 documents (résolutions, directives, projets, programmes, plans, conclusions, etc.) pour guider, orienter et mettre en œuvre la résolution n° 29-NQ/TW. Le Conseil populaire provincial a également publié 22 résolutions réglementant les mécanismes et les politiques de développement de l'éducation, et le Comité populaire provincial a publié plus de 70 décisions, programmes, plans et projets précisant les politiques et les lois relatives à l'éducation dans la province, ainsi que les décisions et directives relatives à la mise en œuvre des tâches pour l'année scolaire. De plus, chaque année, le Comité permanent provincial du Parti examine et donne son avis sur le bilan de l'année scolaire précédente et les orientations des tâches clés pour l'année scolaire suivante.

Sur la base des orientations des supérieurs hiérarchiques, les comités du Parti et les autorités à tous les échelons ont activement et proactivement publié un système de documents guidant et mettant en œuvre l'éducation et la formation afin de développer les qualités et les capacités des apprenants, en combinant l'enseignement, l'alphabétisation et la formation professionnelle. De nombreuses localités ont efficacement conseillé et mis en œuvre le plan de mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018 ; l'amélioration de l'enseignement et de l'apprentissage ; l'orientation professionnelle et l'apprentissage des langues étrangères ; et l'apprentissage des compétences essentielles.

Nghe An est également l'une des provinces les plus avancées du pays en matière d'élaboration, de diffusion et de mise en œuvre d'engagements visant à garantir la qualité des objectifs et des normes de rendement de chaque niveau, matière, programme, secteur et filière de formation. Les établissements de formation professionnelle de la province publient tous les objectifs et les normes de qualité de rendement de chaque niveau, matière, programme et secteur, adaptant la formation en fonction de leurs capacités et des besoins des entreprises et de la société.

Les délégués présentent leurs communications lors de la conférence. Photo : My Ha

Grâce à des efforts considérables, le secteur de l'éducation de Nghe An continue d'obtenir d'excellents résultats en matière de qualité de l'enseignement à tous les niveaux. L'enseignement général, en particulier, a enregistré des résultats très satisfaisants. De ce fait, d'excellents élèves aux niveaux national, régional et international figurent parmi les meilleurs du pays. Les résultats à l'examen national annuel du lycée sont passés de la 40e place (en 2017) à la 20e place (en 2022). Chaque année, le nombre d'élèves obtenant d'excellents résultats à l'examen national du lycée figure parmi les meilleurs du pays. La qualité de l'enseignement dans les zones montagneuses s'est améliorée, le taux de redoublement et d'abandon scolaire a progressivement diminué ; le taux d'obtention de diplôme et le nombre d'élèves brillants ont augmenté au fil des ans. Les élèves de Nghe An participent activement et obtiennent d'excellents résultats aux concours pour financer leurs études.

La qualité et l'efficacité de l'enseignement universitaire et professionnel ont bénéficié d'une attention particulière et ont connu des évolutions positives ; le taux d'étudiants performants dans les collèges et les écoles intermédiaires est passé de 12,8 % en 2013 à 45 % en 2022. Le taux d'emploi général après la formation professionnelle a atteint 80,7 % (soit une augmentation de 13,7 % par rapport à 2013). Le taux de travailleurs qualifiés est passé de 44 % fin 2012 à 67,7 % fin 2022.

Construire de manière proactive un environnement éducatif complet

Lors de la conférence, les représentants des localités et de certains départements et sections ont également partagé leurs expériences de mise en œuvre concrète au niveau local. Par ailleurs, certaines difficultés et lacunes ont été soulignées : Nghe An, province comptant un grand nombre d'élèves, présente des conditions socio-économiques inégales et les infrastructures et le personnel enseignant ne répondent toujours pas aux exigences d'enseignement et d'apprentissage, notamment en ce qui concerne la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général.

En conclusion de la conférence, le secrétaire adjoint du Comité provincial du Parti, Hoang Nghia Hieu, au nom du Comité permanent du Comité provincial du Parti, a reconnu les résultats exceptionnels de l'ensemble du système politique de la province au cours des 10 années de mise en œuvre de la résolution n° 29. En outre, il a hautement apprécié le rôle du secteur de l'éducation dans le conseil, la mise en œuvre, l'organisation et l'affirmation initiale de la position de l'éducation Nghe An dans la région du Centre-Nord et dans tout le pays.

Le camarade Hoang Nghia Hieu, secrétaire adjoint du Comité provincial du Parti, a pris la parole lors de la conférence. Photo : My Ha

Cependant, le secrétaire adjoint du Comité provincial du Parti a également demandé aux départements, sections et localités d'être réceptifs et de bien identifier les limites et les difficultés qui entravent l'innovation et le développement de l'éducation et de la formation dans la province. En effet, l'institutionnalisation des documents visant à orienter l'innovation fondamentale et globale en matière d'éducation et de formation par les autorités locales reste limitée ; certains endroits ne les appliquent pas correctement à la situation locale.

La province a achevé la fusion des centres de formation professionnelle et de formation continue, mais la décentralisation de la gestion présente encore de nombreuses lacunes. Le programme de formation et de développement des enseignants n'a pas reçu l'attention nécessaire. Le nombre, la structure et la qualité du personnel enseignant et de gestion ne répondent pas aux exigences de l'innovation pédagogique, de la formation et de la formation professionnelle. Les installations ne répondent pas pleinement aux besoins d'organisation d'activités expérientielles et de formation professionnelle, etc.

Le secrétaire adjoint du Comité provincial du Parti, Hoang Nghia Hieu, a salué les collectifs exceptionnels. Photo : My Ha

Citant des faits, le camarade Hoang Nghia Hieu a également déclaré qu'un système éducatif défaillant ne parviendrait pas à former des ressources humaines de qualité. En revanche, en l'absence de ressources humaines qualifiées, le système accuserait un retard et ne pourrait se développer dans le contexte de la quatrième révolution industrielle.

Par conséquent, à l'avenir, accorder une attention particulière au développement de l'éducation et de la formation, ainsi qu'au développement et à l'amélioration de la qualité des ressources humaines, doit être une mission essentielle. Pour y parvenir, le secrétaire adjoint du Comité provincial du Parti a demandé au système politique, à tous les niveaux et secteurs de la province, de continuer à concrétiser les politiques et orientations centrales et provinciales en matière de développement durable de l'éducation et de la formation, en les transformant en résolutions, stratégies, programmes et plans à moyen et long terme. Ces politiques serviront de base scientifique pour orienter la mise en œuvre des objectifs d'innovation éducative, conformément aux spécificités de la situation et aux exigences de la nouvelle période.

Par ailleurs, les comités du Parti et les autorités à tous les échelons veillent à investir et à assurer un développement durable de l'éducation et de la formation dans la province. Il est notamment nécessaire de se concentrer sur la planification d'un réseau scolaire adapté, notamment : la restructuration des universités et collèges de la province en Université Nghe An ; la priorité donnée à la construction d'un système d'internats ethniques, en particulier d'écoles primaires, d'écoles générales de haute qualité, de jardins d'enfants et d'écoles générales supérieures, conformément à la tendance à l'intégration internationale ; la poursuite de la fusion des écoles, conformément à la politique de fusion des zones administratives ; la consolidation des sites scolaires afin d'assurer la mise en œuvre efficace du Programme d'éducation générale 2018 ; et la mobilisation de la socialisation pour la construction d'écoles non publiques.

Le secteur doit également développer une équipe d’enseignants et de gestionnaires pédagogiques dotée d’un nombre, d’une qualité, d’une capacité, d’un enthousiasme et d’un sens des responsabilités suffisants ; en même temps, il faut prêter attention à l’investissement dans les ressources financières, les installations et le matériel pédagogique pour répondre aux exigences de l’innovation éducative.

Les camarades Nguyen Thi Thu Huong et Bui Dinh Long ont été récompensés pour leurs contributions exceptionnelles. Photo : My Ha

En outre, les niveaux de gestion et les installations éducatives et de formation de la province favorisent la responsabilité, la proactivité, la créativité, créent un environnement éducatif complet et développent les capacités et les qualités des apprenants.

Dans le même temps, il est nécessaire de tirer le meilleur parti du soutien des ministères centraux, des départements et des branches, en particulier du ministère de l’Éducation et de la Formation ; de promouvoir l’esprit de solidarité, d’unité, d’innovation, de créativité, de détermination et de persévérance du système politique et des enseignants dans toute la province ; ainsi que le soutien et le consensus de la population.

Lors de la cérémonie de clôture, le Comité permanent du Parti provincial a félicité 10 collectifs et 10 individus pour leurs réalisations exceptionnelles dans la direction et la mise en œuvre de la résolution n° 29 - NQ/TW.