Nghe An résume 10 années de mise en œuvre de la résolution n° 29 sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation

Dans l'après-midi du 16 juin, le Comité provincial du Parti de Nghe An a tenu une conférence pour résumer 10 ans de mise en œuvre.Résolution n° 29– Résolution/TW du 4 novembre 2013 du Comité exécutif central (11e mandat) sur l’innovation fondamentale et globale de l’éducation et de la formation, répondant aux exigences de l’industrialisation et de la modernisation dans le contexte d’une économie de marché à orientation socialiste et de l’intégration internationale.

Les camarades présidant la conférence. Photo : My Ha

Les dirigeants présents à la conférence. Photo : My Ha

La qualité de l’éducation connaît de nombreux changements positifs.

S'exprimant à l'ouverture de la conférence, la camarade Nguyen Thi Thu Huong, membre du Comité permanent et chef du Département de la propagande du Comité provincial du Parti, a souligné l'importance de la mise en œuvre de la résolution n° 29. En particulier, dix ans de mise en œuvre correspondent également à dix ans de mise en œuvre par la province de Nghe An de la résolution n° 26 du Bureau politique sur les « Orientations et tâches pour le développement de la province de Nghe An à l'horizon 2020 ». Durant cette période, le système d'éducation et de formation de Nghe An a obtenu de nombreux résultats positifs et est devenu l'une des provinces où la qualité de l'éducation et de la formation est la plus élevée. Cela a également contribué au développement de la province.

Cependant, dix ans après la mise en œuvre de cette réforme fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, de nombreuses difficultés et problèmes subsistent. Par conséquent, la conférence de synthèse permettra d'évaluer le processus de leadership, d'orientation et d'organisation de la mise en œuvre de la résolution, d'échanger, de discuter, de clarifier et de compléter les tâches, les solutions et les recommandations, et de résoudre les problèmes pour une meilleure mise en œuvre à l'avenir.

La camarade Nguyen Thi Thu Huong a prononcé le discours d'ouverture de la conférence. Photo : My Ha

Français Auparavant, afin de mettre en œuvre efficacement la Résolution n° 29, le Comité provincial du Parti et le Comité permanent provincial du Parti ont publié 19 documents (résolutions, directives, projets, programmes, plans, conclusions, etc.) pour diriger, orienter et mettre en œuvre la Résolution n° 29-NQ/TW. Le Conseil populaire provincial a également publié 22 résolutions réglementant les mécanismes et les politiques de développement de l'éducation et le Comité populaire provincial a publié plus de 70 décisions, programmes, plans et projets précisant les politiques et les lois sur l'éducation dans la province, ainsi que les décisions et directives pour la mise en œuvre des tâches pour l'année scolaire. De plus, chaque année, le Comité permanent provincial du Parti écoute et donne son avis sur le bilan de l'année scolaire précédente et oriente les tâches clés pour l'année scolaire suivante.

Sur la base des documents d'orientation des supérieurs, les comités du Parti et les autorités à tous les échelons ont activement et proactivement publié un système de documents guidant et mettant en œuvre l'éducation et la formation afin de développer les qualités et les capacités des apprenants, en combinant l'enseignement, l'alphabétisation et la formation professionnelle. De nombreuses localités ont efficacement conseillé et mis en œuvre le plan de mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018 ; l'amélioration de l'enseignement et de l'apprentissage ; l'orientation professionnelle et l'enseignement des langues étrangères et des compétences essentielles.

Nghe An est également l'une des provinces pionnières du pays en matière d'élaboration, de diffusion et de mise en œuvre d'engagements visant à garantir la qualité des objectifs et des normes de rendement de chaque niveau, matière, programme, secteur et filière de formation. Les établissements de formation professionnelle de la province publient tous les objectifs et les normes de qualité de rendement de chaque niveau, matière, programme et secteur, adaptant la formation en fonction des capacités de l'établissement et des besoins des entreprises et de la société.

Les délégués présentent leurs communications lors de la conférence. Photo : My Ha

Grâce à des efforts considérables, le secteur de l'éducation de Nghe An continue d'obtenir des résultats exceptionnels en matière de qualité de l'enseignement à tous les niveaux. La qualité de l'enseignement général, en particulier, a enregistré des résultats très satisfaisants. De ce fait, d'excellents élèves aux niveaux national, régional et international figurent parmi les meilleurs du pays. Les résultats à l'examen national annuel du lycée sont passés de la 40e place (en 2017) à la 20e place (en 2022). Chaque année, le nombre d'élèves qui se présentent à l'examen national du lycée avec des notes élevées figure parmi les meilleurs du pays. La qualité de l'enseignement dans les zones montagneuses s'est améliorée, le taux de redoublement et d'abandon scolaire a progressivement diminué ; le taux d'obtention du diplôme et le nombre d'élèves brillants ont augmenté au fil des ans. Les élèves de Nghe An participent activement et obtiennent d'excellents résultats aux concours pour financer leurs études.

La qualité et l'efficacité de l'enseignement supérieur et de la formation professionnelle ont fait l'objet d'une attention particulière et ont connu des changements positifs ; le taux de bons et excellents étudiants dans les collèges et les écoles intermédiaires est passé de 12,8 % en 2013 à 45 % en 2022. Le taux général d'emploi après la formation professionnelle a atteint 80,7 % (soit une augmentation de 13,7 % par rapport à 2013). Le taux de travailleurs formés est passé de 44 % fin 2012 à 67,7 % fin 2022.

Soyez proactif dans la construction d’un environnement éducatif complet.

Lors de la conférence, les présentations des localités et de certains départements et branches ont également permis de partager leurs expériences de mise en œuvre concrète au niveau local. Par ailleurs, certaines difficultés et lacunes ont été soulignées : Nghe An, province comptant un grand nombre d'élèves, présente des conditions socio-économiques inégales et les infrastructures et le personnel enseignant ne répondent toujours pas aux exigences d'enseignement et d'apprentissage, notamment en ce qui concerne la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général.

En conclusion de la conférence, le secrétaire adjoint du Comité provincial du Parti, Hoang Nghia Hieu, au nom du Comité permanent du Comité provincial du Parti, a reconnu les résultats exceptionnels de l'ensemble du système politique de la province au cours des 10 années de mise en œuvre de la résolution n° 29. En outre, il a hautement apprécié le rôle du secteur de l'éducation dans le conseil, la mise en œuvre, l'organisation et l'affirmation initiale de la position de l'éducation Nghe An dans la région du Centre-Nord et dans tout le pays.

Le camarade Hoang Nghia Hieu, secrétaire adjoint du Comité provincial du Parti, a pris la parole lors de la conférence. Photo : My Ha

Cependant, le secrétaire adjoint du Comité provincial du Parti a également demandé aux départements, sections et localités de faire preuve d'ouverture d'esprit et de reconnaître les limites et les difficultés qui entravent l'innovation et le développement de l'éducation et de la formation dans la province. En effet, l'institutionnalisation des documents visant à orienter l'innovation fondamentale et globale en matière d'éducation et de formation par les autorités locales reste limitée ; certains endroits ne les appliquent pas correctement à la situation locale.

La province a finalisé la fusion des centres de formation professionnelle et de formation continue, mais la décentralisation de la gestion présente encore de nombreuses lacunes. Le programme de formation et de perfectionnement des enseignants n'a pas reçu l'attention nécessaire. Le nombre, la structure et la qualité du personnel enseignant et de gestion ne répondent pas aux exigences de l'innovation pédagogique, de la formation et de la formation professionnelle. Les installations ne répondent pas pleinement aux besoins d'organisation d'activités expérientielles, de formation professionnelle, etc.

Le secrétaire adjoint du Comité provincial du Parti, Hoang Nghia Hieu, félicite les collectifs exceptionnels. Photo : My Ha

Citant des faits, le camarade Hoang Nghia Hieu a également déclaré qu'un système éducatif défaillant ne permettrait pas de former des ressources humaines de qualité. En revanche, en l'absence de ressources humaines de qualité, nous accusons un retard et ne pouvons nous développer dans le contexte de la quatrième révolution industrielle.

Par conséquent, à l'avenir, prêter attention et prendre soin du développement de l'éducation et de la formation, ainsi que du développement et de l'amélioration de la qualité des ressources humaines, devra être une mission sacrée. Pour y parvenir, le secrétaire adjoint du Comité provincial du Parti a demandé au système politique, à tous les niveaux et secteurs de la province, de continuer à concrétiser les politiques du gouvernement central et de la province en matière de développement durable de l'éducation et de la formation, en les traduisant en résolutions, stratégies, programmes et plans à long et moyen termes ; ces politiques serviront de base scientifique pour orienter la mise en œuvre des objectifs d'innovation éducative, conformément aux caractéristiques de la situation et aux exigences de la nouvelle période.

En outre, les comités du Parti et les autorités à tous les niveaux veillent à investir et à assurer un développement durable de l'éducation et de la formation dans la province. Il est notamment nécessaire de se concentrer sur la planification d'un réseau scolaire adapté, notamment : la restructuration des universités et des collèges de la province en Université Nghe An ; la priorité donnée à la construction d'un système d'internats ethniques, en particulier d'écoles primaires, d'écoles générales de haute qualité, de jardins d'enfants et d'écoles générales avancées, conformément à la tendance à l'intégration internationale ; la poursuite de la fusion des écoles en conjonction avec la politique de fusion des zones administratives ; la consolidation des sites scolaires pour assurer la mise en œuvre efficace du Programme d'éducation générale 2018 ; et la mobilisation de la socialisation pour la construction d'écoles non publiques.

Le secteur doit également développer une équipe d’enseignants et de gestionnaires pédagogiques dotée d’un nombre, d’une qualité, d’une capacité, d’un enthousiasme et d’un sens des responsabilités suffisants ; en même temps, il faut veiller à investir dans les ressources financières, les installations et le matériel pédagogique pour répondre aux exigences de l’innovation éducative.

Les camarades Nguyen Thi Thu Huong et Bui Dinh Long ont été récompensés pour leurs réalisations exceptionnelles. Photo : My Ha

De plus, les niveaux de gestion et les établissements d’enseignement et de formation de la province encouragent la responsabilité, la proactivité, la créativité, construisent un environnement éducatif complet et développent les capacités et les qualités des apprenants.

Dans le même temps, il est nécessaire de maximiser le soutien des ministères centraux, des départements et des branches, en particulier du ministère de l'Éducation et de la Formation ; de promouvoir l'esprit de solidarité, d'unité, d'innovation, de créativité, de détermination et de persévérance du système politique et des enseignants dans toute la province ; ainsi que le soutien et le consensus du peuple.

Lors de la cérémonie de clôture, le Comité permanent du Parti provincial a récompensé 10 collectifs et 10 individus pour leurs réalisations exceptionnelles dans la direction et la mise en œuvre de la résolution n° 29 - NQ/TW.