Nguyen Tat Thanh a étudié à l'école nationale de Hué.

Après avoir terminé ses études primaires et obtenu son diplôme de premier cycle, Nguyen Tat Thanh a passé l'examen d'entrée à l'école nationale de Hué.

L'école nationale de Hué a été créée conformément au décret du 23 octobre 1896 du roi Thanh Thai et au décret du 18 novembre 1896 du gouverneur général de l'Indochine Rousseau.

Initialement, l'école fut créée par la dynastie Thanh Thai avec l'accord du gouvernement du Protectorat, mais deux ans plus tard, ce dernier en prit le contrôle et transforma progressivement l'École nationale en une importante institution éducative française du Centre du Vietnam, dans le but de former des jeunes autochtones dotés d'un certain niveau d'éducation et d'une « bonne conduite », extrêmement loyaux envers la « mère patrie », pour travailler dans les agences administratives du gouvernement du Protectorat.

Par conséquent, le programme et le contenu pédagogique sont spécialement conçus et diffèrent de ceux des autres établissements scolaires. La compétence primordiale requise est une parfaite maîtrise de la grammaire française, indispensable à l'exercice des fonctions administratives. Bien entendu, d'autres connaissances générales doivent répondre à certains critères pour devenir des fonctionnaires « diligents », au service efficace de la « civilisation » de la « Grande France » en Indochine.

Les habitants de Hué considèrent l'école Quoc Hoc comme"Long Paradis" apprendre« Pour de nombreuses raisons. Premièrement, il s’agissait de la première et de la plus grande école nationale du centre du Vietnam ; deuxièmement, elle bénéficiait d’un traitement de faveur de la part du gouvernement du protectorat français ; troisièmement, quiconque réussissait l’examen du baccalauréat était tenu en haute estime par l’État. »

Malgré sa réputation de « paradis », les installations de l'école étaient délabrées. Le toit de chaume fuyait ; lorsqu'il pleuvait, les élèves devaient se rassembler d'un côté. L'école était à l'origine une ancienne caserne des Royal Marines. Outre les salles de classe, on y trouvait des salles de cours, des laboratoires, etc. Les alentours étaient entourés de clôtures en bambou et de toits de chaume. Cependant, le portail extérieur était orné d'une inscription en lettres d'or :École nationale d'éducation du Temple français« (Le portail de l’École nationale francophone). Ce seul panneau interroge sur la nature de cet établissement. Il est écrit en caractères chinois, se présentant comme une école « nationale », mais l’enseignement y est dispensé en français ? »

À peine entré à l'école, Nguyen Tat Thanh en avait assez de ce « paradis scolaire ».

Mais cette enveloppe formelle n'est pas aussi importante que le « cœur » de l'école, dont le noyau est constitué par les rangs des superviseurs et des assistants d'enseignement.

On a également dit à Nguyen Tat Thanh que plusieurs inspecteurs d'école étaient d'anciens prisonniers de l'armée de Hoang Hoa Tham ! Il fut assigné à résidence par l'armée, sans chaînes, et contraint aux travaux forcés dans les zones montagneuses de Yen The. À sa libération, ce « héros » fut promu par l'État à la tête de plusieurs des plus grands établissements scolaires du Centre du Vietnam. Quelle ironie ! Cet inspecteur eut un geste « très civilisé » que Tat Thanh n'oublia jamais :

«

Je me souviens encore que mes cousins, qui rêvaient d'intégrer l'un de ces « paradis scolaires », se démènent sans relâche, envoyant dossier après dossier au Résident, au Résident, au directeur de l'École nationale, au directeur de l'école primaire. Bien sûr, personne ne daignait leur répondre. Quelques jours plus tard, il a hardiment présenté le dossier au directeur, le Français, de l'établissement où j'avais eu le privilège d'étudier peu de temps auparavant.

Nguyen Tat Thanh

Le « surintendant », voyant son audace, se mit en colère, cria : « Qui vous a donné la permission de venir ici ? » et déchira la demande en morceaux sous les yeux stupéfaits de toute la classe.

L'inspecteur scolaire avait ce caractère, et les professeurs étaient également très impolis avec les élèves. Lui Pesos, professeur de sciences générales, insultait souvent les élèves. Un jour, il traita un élève de « cochon », et aussitôt toute la classe se leva en signe de protestation, sécha les cours et cessa d'étudier. Il fut alors réprimandé par sa hiérarchie.

Cependant, parmi les professeurs, il en reste quelques-uns qui sont à la fois compétents et consciencieux, comme M. Hoang Thong qui enseigne les caractères chinois et M. Le Huy Mien qui enseigne le dessin.

En parlant du maître Mien, lorsque Tat Thanh étudiait avec lui à Vinh, il ne le connaissait pas encore très bien ; maintenant qu'il étudiait à nouveau avec lui, Tat Thanh prenait conscience de son immense stature. Auparavant, il avait fondé l'« Association d'études de Hoan Chau », une branche de Dong Kinh Nghia Thuc, et apportait souvent un soutien financier à la maison de commerce Trieu Duong à Nghe An. Il avait occupé des postes tels que Hanh Tau Bo Cong et Te Tuu Quoc Tu Giam ; c'est pourquoi on l'appelait souvent ainsi.MyanmarIl fut le premier peintre à l'huile du Vietnam, réalisa un portrait du roi Thanh Thai et fut invité à un banquet en compagnie du roi.

En étudiant avec M. Mien, à la fin de chaque cours, Tat Thanh l'écoutait souvent raconter des histoires passionnantes. Un jour, le professeur raconta qu'en France aussi, il y avait des pauvres. Chaque soir, de jeunes filles françaises démunies devaient aller au jardin du Luxembourg pour gagner de quoi vivre. Des personnes âgées, sans domicile fixe, erraient dans les rues, s'appuyant sur leur canne et fouillant les poubelles pour trouver de quoi se nourrir. Dans les bibliothèques et les musées de France, on trouve de nombreux ouvrages anciens et de précieux livres. Les lecteurs peuvent notamment s'y rendre pour lire des livres sur la Révolution française et les révolutions mondiales. Les Français de France sont différents de ceux du Vietnam. En France, du monde universitaire jusqu'aux ouvriers, tous respectent les Vietnamiens, pourvu que ces derniers aient du caractère, de la dignité, du travail et de l'assiduité à l'école.

Tat Thanh était très intéressé d'entendre son professeur raconter ces histoires. Il lui demanda : « Comment puis-je aller en France pour voir comment vivent les Français ? »

Malgré de nombreux événements tristes à l'école, grâce aux encouragements et à la motivation des professeurs Le Huy Mien et Hoang Thong et aux conseils de son père, Tat Thanh a continué à faire de son mieux et a obtenu de bons résultats.

«

Les résultats scolaires de Cung (alias Tat Thanh) à Quoc Hoc étaient meilleurs qu'auparavant. Sa mémoire s'était développée de façon extraordinaire. Le professeur venait d'écrire une récitation au tableau. Il la lut plusieurs fois, puis le professeur effaça le tableau, et il put la relire aussitôt. Dans ses dissertations, il insérait souvent des phrases rimées. Un jour, lors d'une correction, M. Queignec prit la copie de Cung et la présenta à toute la classe : « Cung a traité le sujet de dissertation en vers. C'est un élève intelligent et vraiment distingué. »

Le Thien, camarade de classe de Tat Thanh, a raconté

Nguyen Tat Thanh, comme beaucoup d'autres jeunes Vietnamiens patriotes qui n'avaient pas eu la possibilité d'étudier à l'étranger, passa l'examen d'entrée à l'École nationale, profita des moyens coloniaux pour élargir ses connaissances et devint « celui qui utilise son propre bâton pour se battre contre ses propres démons », luttant contre les colonialistes qui avaient volé le pays et obtenant l'indépendance et la liberté pour la nation.