Vice-président du Conseil populaire provincial : Exhorter régulièrement les enseignants à bien appliquer la discipline et la discipline administrative

Le matin du 16 août, l'équipe d'inspection n° 9 du Comité provincial du Parti, dirigée par la camarade Cao Thi Hien, membre du Comité permanent du Comité provincial du Parti et vice-présidente du Conseil populaire provincial, a tenu une séance de travail avec le Département de l'Éducation et de la Formation sur les résultats de la mise en œuvre du Projet de réforme administrative et d'amélioration de la qualité des cadres, fonctionnaires et employés publics pour la période 2016-2020. Étaient présents à cette réunion des représentants du secteur de l'Éducation et des départements, branches et secteurs concernés. Photo : Thanh Quynh

Mettre en pratique la réforme administrative

Lors de sa présentation à la séance de travail, le représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que le ministère s'est concentré sur la mise en œuvre de solutions synchrones pour mettre en pratique la réforme administrative (RA).

Grâce à des inspections et des examens, 56 procédures administratives provinciales, 34 procédures de district et 5 procédures communales ont été simplifiées et les délais de traitement ont été raccourcis. De plus, il est recommandé d'adapter et de remplacer 5 documents et d'en supprimer 3 sur un total de 37 documents juridiques délivrés.

La mise en œuvre du mécanisme de guichet unique et de guichet unique a été déployée de manière synchrone, en conséquence, 100% de la liste des procédures administratives au niveau provincial, des adresses et du contenu des retours et recommandations ont été rendus publics et annoncés au Département de réception des dossiers et de restitution des résultats.

La qualité du personnel, des fonctionnaires et des employés publics a été améliorée grâce à la mise en œuvre efficace du Plan 07/KH-UBND sur la mise en œuvre du Projet «Formation et promotion des enseignants et des gestionnaires d'établissements d'enseignement pour répondre aux exigences de l'innovation fondamentale globale de l'enseignement général dans la période 2016-2020, avec une vision jusqu'en 2025» du Gouvernement de la province de Nghe An.

Des représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont rendu compte de la mise en œuvre du projet de réforme administrative et d'amélioration de la qualité des cadres, des fonctionnaires et des employés du secteur public au cours de la période 2016-2020. Photo : Thanh Quynh

En 2019, l’ensemble du secteur éducatif a supprimé 3 jardins d’enfants, 17 lycées, 12 collèges, 12 centres de formation continue ; 36 jardins d’enfants et 40 écoles primaires ont été supprimés.

Réduire 582 groupes professionnels et 1 291 groupes de bureaux, en particulier les unités relevant du ministère de l'Éducation et de la Formation : réduire 174/467 groupes professionnels (atteignant 37,2 %) ; 71/76 groupes de bureaux (atteignant 93,4 %).

Réduction de 2 départements au sein du Département par rapport à 2015 ; en ce qui concerne la direction au niveau du Département, réduction de 2 chefs et 4 chefs adjoints de départements et bureaux spécialisés ; réduction de 245 chefs d'équipe et 127 chefs d'équipe adjoints dans les départements et organisations au sein des unités affiliées.

Toutefois, le représentant du Département de l'Éducation et de la Formation a également souligné les lacunes et les limites dans la mise en œuvre du Projet, car jusqu'à présent, il n'y a pas eu d'évaluation du niveau de satisfaction des personnes et des organisations avec les services publics du secteur ; le mécanisme de décentralisation de la gestion du budget de l'État pour les lycées de la province n'a pas été unifié entre la gestion professionnelle, la paie et les finances ; le personnel travaillant sur le traitement des procédures administratives à travers les services publics en ligne a été lent à changer...

Les membres de l'équipe d'inspection ont demandé aux représentants du secteur de l'éducation d'éclaircir de nombreuses questions liées à la réforme administrative et à la réforme des finances publiques. Photo : Thanh Quynh

Améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage

Lors de la séance de travail, les membres du groupe de travail ont demandé aux dirigeants du Département de clarifier le contenu relatif au mécanisme d'autonomie et d'auto-responsabilité pour l'utilisation des coûts de personnel et de gestion administrative ; le travail de rédaction des documents juridiques sous l'autorité du secteur responsable ; les objectifs de réduction du temps de traitement des procédures administratives et de simplification des procédures inutiles ; la réévaluation de l'efficacité de la fusion des écoles, en particulier des lycées ; les difficultés et les solutions dans l'utilisation des services publics en ligne...

Au cours de la discussion, le représentant du ministère de l’Éducation et de la Formation a apporté des explications précises sur les contenus évoqués par le groupe de travail.

À ce jour, le secteur éducatif a modernisé 36 écoles maternelles et 40 écoles primaires. Photo : Thanh Quynh

En conclusion de la réunion, la camarade Cao Thi Hien a reconnu l'innovation et la créativité du secteur de l'éducation dans la promotion de la réforme administrative et l'amélioration de la qualité des cadres, des fonctionnaires et des employés publics ces derniers temps.

Le vice-président du Conseil populaire provincial a souligné : « Le secteur de l'éducation doit se concentrer sur la mise en œuvre de mécanismes et de politiques clés pour créer une « impulsion » dans l'amélioration de l'efficacité de la mise en œuvre des projets, dont l'objectif ultime est d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage ».

En ce qui concerne l’éducation dans les zones montagneuses, le secteur doit prêter attention au mécanisme de rotation des enseignants, à la modernisation des installations, des équipements et à la planification du système scolaire pour répondre au mieux à la qualité de l’éducation.

Dans les temps à venir, les dirigeants de l'industrie devront continuer à promouvoir leur rôle dans la mise en œuvre des tâches clés de la réforme administrative ; inspecter régulièrement et exhorter les cadres et les enseignants à mettre en œuvre de bonnes règles de discipline et d'administration ainsi qu'à accroître l'application des technologies de l'information dans la gestion et l'enseignement.