Trouver des solutions pour améliorer la qualité de l'éducation dans les districts montagneux particulièrement difficiles
(Baonghean.vn) - Le matin du 17 août, au lycée de Que Phong, le Département de l'éducation et de la formation - Département des sciences et technologies - Centre de formation continue n°2 a organisé un atelier scientifique sur le contenu et les solutions pour améliorer la qualité de la gestion de l'éducation générale dans les zones extrêmement défavorisées de la province de Nghe An.
L'atelier a été organisé pour mettre en œuvre le thème scientifique au niveau provincial « Évaluer la situation actuelle, proposer des contenus et des solutions pour améliorer la qualité de l'enseignement général dans les zones particulièrement difficiles de la province de Nghe An ».
Les présentations de l'atelier ont porté sur une analyse approfondie de l'éducation et de la gestion de l'éducation dans quatre districts montagneux extrêmement difficiles de la province de Nghe An, à savoir Ky Son, Tuong Duong, Que Phong et Quy Chau. L'objectif était d'atteindre deux objectifs : évaluer la qualité de la gestion de l'éducation dans ces zones extrêmement difficiles de la province ces dernières années ; identifier les difficultés, les lacunes, les limites, les causes et les enseignements tirés.
En outre, il s'agit de discuter et d'apporter des idées pour perfectionner des solutions visant à améliorer la qualité de la gestion de l'éducation dans les domaines particulièrement difficiles dans les temps à venir avec les contenus suivants : Coordination entre les écoles, les familles et la société dans l'éducation des élèves ; soutien aux élèves dans la période de transition de la 5e année (école primaire) à la 6e année (collège), de la 9e année (collège) à la 10e année (lycée) ; développement des capacités de gestion scolaire pour le personnel de direction des écoles générales.
L'atelier a également porté sur la question de l'innovation dans le recrutement, l'agencement et le placement des cadres, des enseignants et du personnel ; le renforcement des installations et des équipements pédagogiques des lycées dans les zones particulièrement difficiles pour répondre aux exigences d'amélioration de la qualité de l'éducation et de bonne mise en œuvre.Programme d'enseignement général 2018.
Nghe An est une province composée de dix districts montagneux, dont cinq districts de hautes terres et quatre districts pauvres, conformément à la décision du Premier ministre n° 353/QD-TTg du 15 mars 2022. Ces dernières années, à l'instar du reste du pays, Nghe An a adopté de nombreuses politiques et directives en matière de développement de l'éducation, accordant la priorité au développement de l'éducation dans les zones montagneuses et particulièrement difficiles de la province.
Le secteur de l'éducation a également mis en œuvre de nombreuses solutions proactives pour promouvoir l'éducation dans les zones montagneuses en général, et dans les zones particulièrement difficiles en particulier. Le développement de l'éducation dans cette région a connu quelques améliorations. Cependant, pour diverses raisons, subjectives et objectives, les résultats scolaires des districts des zones particulièrement difficiles de la province présentent encore de nombreuses limites et lacunes.
Le principal obstacle réside dans le manque d'infrastructures, la surpopulation d'écoles séparées et le ratio enseignants/classe d'environ 1,4 enseignant/classe, ce qui est insuffisant pour assurer deux séances d'enseignement par jour. Pour les autres niveaux, la structure pédagogique est inadaptée, la qualité des enseignants ne répond pas aux exigences et les élèves suivent rarement les programmes renforcés. Cette situation a également fortement affecté la qualité de l'éducation, qui est bien inférieure au niveau général de la province.
Prenant la parole lors de l'atelier, le Dr Nguyen Van Khoa, directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation, a salué et hautement apprécié les présentations. Il a ainsi exprimé les préoccupations et les responsabilités des responsables de l'éducation et des enseignants, souhaitant améliorer la qualité du travail de gestion dans les zones particulièrement difficiles de la province de Nghe An.
Concernant les recommandations et solutions proposées par les délégués, le secteur de l’éducation continuera à effectuer des recherches et à réfléchir afin de procéder à des ajustements de direction et de gestion dans les temps à venir pour se rapprocher de la réalité et améliorer l’efficacité opérationnelle.
C'est également la base et le fondement des conseils sur l'élaboration des politiques et la mise en œuvre des stratégies de développement de l'éducation en montagne pour améliorer la qualité de l'éducation globale, réduisant progressivement l'écart régional...
Après l'atelier, le directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation a également exprimé l'espoir que les localités et les écoles étudieraient attentivement les enjeux et inviteraient les écoles à donner leur avis et leurs suggestions pour finaliser le sujet. Les résultats pourront être transférés aux unités pour une application pratique.
