La première école du district frontalier de Nghe An enseignant la danse de la flûte Mong

Transmettez-le à la prochaine génération

À propos de Tay Son - une commune isolée du district montagneux de Ky SonprintempsAujourd'hui, j'ai vu les fleurs en abondance ; j'ai entendu les sons joyeux et entraînants du Khen. Les fleurs de pêcher roses accueillent et raccompagnent les enfants autochtones pour le Têt, puis s'en vont travailler au loin. Les fleurs de moutarde jaune bordent les sentiers menant aux champs… Les sons du Khen, de la flûte et du cu xia résonnent à l'école, à la maison de la culture du village, dans chaque maison. Les sons joyeux et doux du Khen, aigus et graves, semblent enthousiasmer et enthousiasmer davantage les auditeurs.

L'artisan Vu Lau Phong enseigne les valeurs culturelles de l'ethnie Mong à ses élèves. Photo : Thanh Cuong

Dans une maison en bois multigénérationnelle à flanc de montagne, dans le village de Huoi Giang 1, l'artiste émérite Vu Lau Phong (52 ans) enseigne la flûte Mong à son plus jeune fils, Vu Ba Tenh. Il joue de la flûte tout en dansant. Les danses à la flûte sont à la fois douces et gracieuses, créant une magnifique chorégraphie. Le son de la flûte est comme une confession, révélant des pensées. L'artiste Vu Lau Phong a confié à son fils : « Le peuple Mong a une vie spirituelle riche et diversifiée, en termes de coutumes, de pratiques, de religions, de croyances, d'écriture, de langue, de culture et d'art. Pour le peuple Mong, l'art de la danse de la flûte est une caractéristique culturelle particulière, d'une grande esthétique et d'une grande humanité, à l'image de leur âme et de leur essence… »

L'art de la danse Khen des Hmong témoigne également de la solidarité et de l'esprit de solidarité qui animent la communauté. Issu de coutumes et de pratiques, le Khen Hmong possède de nombreux thèmes et mélodies. Son son pénètre profondément l'âme des Hmong : avec un son joyeux, ils invitent leurs amis à sortir au printemps, les invitent à aller au marché et se souhaitent bonne chance. En cas de tristesse, le son Khen est lent et profond, souvent joué lors des funérailles pour exprimer leurs condoléances à la famille et envoyer le défunt dans l'au-delà.

Village Mong en haute montagne. Photo : Thanh Cuong

L'artiste Vu Lau Phong a déclaré : « Mon grand-père m'a enseigné l'art de la flûte de Pan dès l'âge de 12 ans, ainsi que les instruments de musique et les chants folkloriques. Il faut dire qu'apprendre à jouer de la flûte de Pan et à utiliser des instruments de musique n'est pas chose facile, surtout pour un enfant. À cette époque, j'ai voulu abandonner et arrêter d'apprendre. Mais mon grand-père m'a dit : la danse de la flûte de Pan et l'utilisation des instruments de musique lui ont été transmises par ses ancêtres. Maintenant que ton père est en voyage d'affaires, il a la responsabilité de t'enseigner, afin que tu puisses plus tard les transmettre à tes enfants. Si tu n'apprends pas, la musique Mong disparaîtra, et tout le reste disparaîtra. »

Grâce aux encouragements de son grand-père, l'artisan Vu Lau Phong s'est passionné pour les instruments de musique, les mélodies, les airs et les arts du spectacle, et a pris conscience, sans même s'en rendre compte, de la nécessité de préserver les valeurs culturelles de son peuple. À 18 ans, il a commencé à se produire lors de festivals et de concours aux niveaux communal, régional, provincial et national, et a remporté de nombreux prix, certificats de mérite et autres distinctions. À 30 ans, il maîtrisait la plupart des instruments de musique et des arts du spectacle du peuple Mong du district de Ky Son… Et lorsque sa fille et son fils ont eu 12 ans, il a transmis l'usage des instruments de musique et les valeurs culturelles et artistiques de son peuple à ses enfants et petits-enfants.

Selon l'artisan Vu Lau Phong : « Dans la commune de Tay Son, non seulement sa famille, mais toutes les autres familles sont très soucieuses de transmettre les valeurs culturelles de la nation à la génération suivante. D'un point de vue communautaire, depuis 2000, la commune a créé un modèle de club pour préserver l'identité Mong, organisé par les personnes âgées. Trois fois par mois, le club se déroule à la maison culturelle communautaire du village. Là, les personnes âgées racontent à leurs petits-enfants et à leurs enfants leurs origines ethniques et les beautés culturelles à préserver. »

Les anciens ont notamment transmis des rituels, des manières de jouer des instruments de musique et des chants folkloriques. La danse Khen, en particulier, ainsi que la culture et l'art du peuple Mong ne se résument pas à des chants et des mélodies sur la vie professionnelle, mais sont des récits historiques et l'âme du groupe ethnique. Transmettre ces valeurs permet de rappeler aux descendants de se souvenir de leurs racines. Lors des fêtes et du Têt, le club organise des spectacles… Les activités du club se sont globalement bien maintenues au cours des vingt dernières années. Cependant, ces deux dernières années, en raison de la pandémie de Covid-19, le club n'a pas fonctionné aussi régulièrement et avec la même qualité qu'auparavant.

Répandez le son de la flûte au loin

L'épidémie de Covid-19 a particulièrement attristé l'artiste Vu Lau Phong et plus de 10 anciens du club de Tay Son... Mais la joie est soudainement arrivée de manière inattendue lorsque, au cours de l'année scolaire 2020-2021, l'école secondaire de la minorité ethnique de Tay Son a décidé d'inclure l'art de la danse de la flûte de pan et des instruments de musique, les chants folkloriques Mong dans le programme parascolaire, avec la participation d'un grand nombre d'élèves et d'enseignants.

Selon l'artiste Vu Lau Phong : « La danse Khen est un élément culturel particulier, porteur de hautes valeurs esthétiques et humanistes. Le son du Khen pénètre profondément l'âme du peuple Mong. » Photo : Thanh Cuong

Mme La Thi Thanh Huyen, directrice adjointe du lycée Tay Son pour minorités ethniques, a déclaré : « Le lycée Tay Son compte 100 % d'élèves d'origine mong. L'apprentissage du vietnamien comme langue seconde nuit à la qualité de l'enseignement de masse. L'école cherche constamment à créer un environnement d'apprentissage qui incite les élèves à participer à de nombreuses activités éducatives enrichissantes, à améliorer la qualité de l'enseignement de masse et à leur donner le goût d'aller à l'école. Par ailleurs, l'école reconnaît la richesse de la culture mong. Cependant, avec la pénétration des cultures étrangères et l'explosion des médias, de nombreux traits culturels remarquables disparaissent progressivement. Nombre d'enfants ne savent pas jouer des instruments de musique de leurs ancêtres, ne comprennent pas les coutumes et la culture traditionnelles et ne sont pas conscients de l'importance de préserver et de développer les caractéristiques culturelles typiques et remarquables de leur peuple. »

Grâce à des recherches et à une enquête sur la psychologie des élèves, l'école a décidé d'inclure l'apprentissage des instruments de musique, des coutumes et des jeux folkloriques du peuple Mong dans le programme parascolaire de l'école ; de contribuer à éduquer les élèves à aimer et à être fiers des valeurs culturelles de leur peuple ; de créer un terrain de jeu, aidant les élèves à aller à l'école avec un état d'esprit heureux et confortable, améliorant ainsi la qualité de l'enseignement dans les écoles".

Les élèves du lycée Tay Son, appartenant à la minorité ethnique, exécutent une danse de flûte de pan. Photo : Thanh Cuong

Depuis la rentrée 2021-2022, chaque semaine, l'artisan Vu Lau Phong et d'autres anciens sont invités par l'école à participer à des échanges et à enseigner aux élèves dans le cadre d'activités extrascolaires. Les artisans ont partagé les valeurs culturelles de la nation et ont exécuté des danses Khen magistrales. Les élèves de l'école sont très intéressés, observent attentivement et apprennent… À l'école et dans la commune, un mouvement s'est formé et de nombreux concours de danses Khen, de chants folkloriques et d'instruments de musique traditionnels ont été organisés. De ce fait, les élèves ont progressivement pris conscience de l'importance d'apprendre et sont plus enclins à aller à l'école.

Préserver et promouvoir l'identité culturelle nationale est une stratégie nationale de développement durable, une mission commune à toute la société, dans laquelle l'éducation joue un rôle primordial. L'école secondaire de la minorité ethnique Tay Son et les artisans autochtones ont su mettre en œuvre efficacement cette stratégie et cette mission.

M. Phan Van Thiet, chef du département de l'éducation et de la formation du district de Ky Son, a déclaré : « Ky Son est l'un des trois districts de Nghe An classés parmi les plus pauvres du pays. Pour développer la localité, l'amélioration de la qualité des ressources humaines nécessite une attention particulière. Investissant dans la génération future, ces dernières années, 71 écoles de la région ont veillé à l'éducation aux valeurs culturelles traditionnelles des groupes ethniques afin de favoriser le développement global des élèves. À l'avenir, le secteur de l'éducation continuera de promouvoir ce travail et de nouveaux modèles et bonnes pratiques, comme à Tay Son, verront le jour. »