Commencer une nouvelle année scolaire, c'est commencer un voyage d'anxiété

La nouvelle année scolaire a commencé et de nombreux parents s'inquiètent des tarifs excessifs et de la pratique généralisée du soutien scolaire supplémentaire...

Aujourd'hui (5 septembre), des millions d'élèves, de la maternelle au lycée, étaient ravis de célébrer la rentrée scolaire 2016-2017. La nouvelle année scolaire a officiellement commencé, mais de nombreuses écoles sont ouvertes depuis un mois.

Les étudiants sont heureux le jour de l'ouverture

Après des années d'organisation complexe et coûteuse, particulièrement fatigante pour les élèves, la cérémonie d'ouverture, pour la deuxième année scolaire, est organisée de manière concise, réduisant de nombreuses formalités, notamment l'accueil des invités et les longs discours des officiels… que la plupart des élèves ne comprennent pas. L'organisation, concise et solennelle, est saluée par de nombreux parents, élèves et enseignants. La grande détermination de l'ensemble du système a permis aux enfants de profiter d'une cérémonie d'ouverture brève, qui conserve son sens tout au long de l'année scolaire et laisse une profonde impression sur les élèves de CP.

Cependant, après la cérémonie d'ouverture des écoles, de vieilles inquiétudes ont refait surface chez de nombreux parents, notamment la surfacturation, les cours supplémentaires et l'évaluation et la notation inadéquates des élèves (surtout au primaire). La réforme continue de l'éducation a suscité l'inquiétude de nombreux parents, qui n'ont pas encore trouvé de modèle standard adapté à leur pays. Les parents espèrent qu'outre l'amélioration de la cérémonie d'ouverture, tous les problèmes persistants seront résolus par le secteur éducatif.

Concernant les cours et apprentissages supplémentaires, de nombreuses localités ont tenu de nombreuses réunions et proposé de nombreuses solutions pour limiter cette situation... mais cela semble encore assez difficile.

Certains affirment que si le soutien scolaire est volontaire, il ne peut être interdit. Il est vrai que si les parents et les élèves souhaitent poursuivre leurs études, on ne peut interdire aux enseignants de donner des cours supplémentaires. Mais en réalité, la frontière entre volontaire et « forcé » est très mince.

Pour les élèves doués, talentueux et excellents, le programme scolaire habituel peut ne pas répondre à leurs besoins et à leur niveau d'apprentissage. Il est donc logique qu'ils aient besoin de cours supplémentaires. Cependant, il est également nécessaire d'examiner les situations où les enseignants « cachent » les plans de cours et n'enseignent pas l'intégralité du programme aux élèves. Si les élèves ne suivent pas de cours supplémentaires, ils ne pourront pas passer les examens en classe. De tels cas doivent être condamnés et interdits. Mais qui sera chargé de contrôler ce problème ?

De plus, lorsque les enseignants ne dispensent pas leurs cours à l'école, ils enseignent dans des centres ou à domicile. Sans compter que nombre de ces centres sont des « arrière-cours » d'agences de gestion de l'éducation ?!

Le problème des surfacturations en début d'année scolaire semble être une histoire sans fin. Ces frais sont dissimulés sous de nombreux « noms » que les parents ne peuvent s'empêcher de payer. Nombre d'entre eux sont si excessifs que les parents n'osent pas s'exprimer, de peur que leurs enfants soient victimes de harcèlement en classe. En réalité, certains élèves ont été mis à l'écart par leurs amis et leurs professeurs simplement parce que leurs parents avaient dénoncé le caractère excessif des recettes et des dépenses de l'école. Plus important encore, la presse s'est largement exprimée, mais lorsque la direction est intervenue, aucune unité ni aucun individu n'a été reconnu coupable d'infraction. Cela signifie également que personne n'a été sanctionné ni tenu responsable de ces surfacturations.

La question des commentaires et de la notation des élèves du primaire conformément à la Circulaire 30 est un sujet controversé depuis deux ans. Les enseignants sont las des piles de livres et de documents, surchargés de commentaires quotidiens et de fin d'année. Les parents ne connaissent pas les progrès de leurs enfants et ne peuvent donc pas les comprendre et les encadrer. Sans compter qu'en fin d'année, faute d'une compréhension claire et cohérente de la Circulaire, chaque école et chaque localité applique des normes différentes en matière de récompenses et d'évaluation des élèves, ce qui suscite de vives controverses entre élèves, parents et enseignants.

Désormais, parents et élèves entament un voyage à la fois d’anxiété et d’espoir./.

Selon VOV