Un étudiant de Luong a obtenu un score extrêmement élevé au test d'aptitude.

Réalisations exceptionnelles

Au lycée Do Luong 3, Ngo Duc Tai est un élève réputé pour ses excellents résultats scolaires. En seconde, il a participé au Concours provincial d'innovation scientifique et technologique et a remporté le troisième prix avec un projet dans le domaine des logiciels système, portant sur l'utilisation du langage PHP pour la conception d'un site web de test en ligne destiné aux lycéens.

Tai a déclaré : « Le projet a été mis en œuvre relativement rapidement, dans un contexte de pandémie de Covid-19 complexe, et nous avons dû passer de l'apprentissage en présentiel à l'apprentissage en ligne. J'ai été très satisfait de sa mise en œuvre, car il a pu être appliqué concrètement et nous l'avons d'ailleurs appliqué à l'école. »

Ngo Duc Tai est un élève du lycée Do Luong 3 qui a obtenu de nombreux résultats remarquables. Photo : PV

Outre les technologies de l'information, mon intérêt pour l'exploration et l'apprentissage des connaissances s'exprime dans les examens d'évaluation des compétences, que je considère comme une opportunité de démontrer mes capacités, et en même temps comme une base pour moi pour « ouvrir la porte » de l'université.

Parmi eux, l'examen d'évaluation des compétences organisé par l'Université nationale de Hanoï est celui auquel Tai a le plus participé, avec trois participations. D'un niveau de difficulté élevé, il exige une connaissance approfondie de nombreux sujets. Il est toutefois admirable que Tai ait obtenu des scores très élevés aux trois épreuves : 114, 116 et 120 points.

Récemment, l'Université nationale de Hanoï a annoncé la répartition des notes de dix examens d'évaluation des compétences de 2022. Ainsi, après dix examens consécutifs, du 26 février au 26 juin 2022, un seul candidat a obtenu la note maximale de 135/150, tandis que 16 candidats ont obtenu une note comprise entre 125 et 131. Sur plus de 60 000 sujets d'examen, seulement 1,6 % ont obtenu une note égale ou supérieure à 110. Avec un score de 120 points, Tai a modestement déclaré : « Je ne suis que dans le top 50 », mais en réalité, sa position est bien plus élevée.

Un test d'aptitude est un test complet (matière) qui comprend généralement des questions pour tester la maîtrise de la langue, les mathématiques, la pensée logique et l'analyse de données, ainsi que la résolution de problèmes.

Le but de la participation à cet examen est d'examiner l'admission à l'université, d'évaluer la capacité des élèves du secondaire en fonction des normes de sortie du nouveau programme d'enseignement général; de fournir une orientation professionnelle aux apprenants en fonction des connaissances et des capacités personnelles; de tester les connaissances sur la nature, la société, la pensée, les compétences, les attitudes des apprenants...

Les résultats du test d’aptitude sont l’une des méthodes d’admission aux universités.

Les secrets de l'auto-apprentissage

En parlant de cet examen, Tai a ajouté : L'examen de l'Université nationale de Hanoi vise à évaluer la capacité des lycéens dans 3 groupes principaux : Créativité et résolution de problèmes ; Mathématiques, vietnamien, pensée linguistique, argumentation, logique, calcul et traitement de données et auto-apprentissage, découverte et application de la technologie/science (naturelle - sociale).

En conséquence, la structure du test se compose de 3 parties : Pensée qualitative (50 questions, 60 minutes), Pensée quantitative (50 questions, 75 minutes), Science (50 questions, 60 minutes).

À l'examen, j'ai obtenu de bons résultats aux questions portant sur les mathématiques, la physique et la chimie, avec une précision de plus de 90 %. L'examen de sciences sociales n'est pas mon point fort, mais grâce à une révision attentive et à la lecture de nombreux ouvrages de référence, je suis certain d'obtenir plus de 80 %. Bien que ce ne soit pas le meilleur résultat, je suis plutôt satisfait, car ce résultat est le fruit de mes efforts et de mon travail acharné.

Avec un score de 120 au test d'aptitude, Tai a de nombreuses chances d'être admis dans les meilleures universités du pays. Photo : MH

Le test d'aptitude est également un nouveau test, mis en place il y a quelques années seulement. Cependant, plus de 50 universités prestigieuses utilisent actuellement ce résultat et il deviendra une méthode d'admission majeure pour les prochaines années.

La difficulté actuelle pour les candidats, notamment ceux des provinces, réside dans le fait que l'accès à cette série de questions d'examen reste limité. Par ailleurs, malgré les consignes, l'organisation pédagogique dans les écoles pour faciliter l'accès des élèves à ce type d'examen reste insuffisante.

En fait, ces dernières années, le nombre d’étudiants de la province qui s’inscrivent à cet examen a augmenté, mais la plupart d’entre eux étudient eux-mêmes, recherchent des documents et passent l’examen de manière proactive.

Un test d'évaluation des compétences de l'Université nationale de Hanoï comprend une synthèse des connaissances dans sept matières : mathématiques, littérature, physique, chimie, biologie, histoire et géographie. C'est un véritable défi pour les candidats qui n'en étudient généralement que trois aux examens d'entrée à l'université. Personnellement, je ne suis pas trop préoccupé par les mathématiques, la physique et la chimie, car ce sont mes matières principales. Pour les autres matières, organiser le temps de révision des élèves de terminale est très difficile, car il y a trop de matières et une quantité énorme de connaissances. Pour ce test d'évaluation des compétences, j'ai téléchargé des exemples de questions en ligne et consulté la structure du test.

Après analyse, j'ai constaté que, malgré le nombre important de questions (jusqu'à 150), les connaissances étaient principalement issues du manuel et certaines étaient pratiques. J'ai donc d'abord étudié attentivement les leçons en classe. Pendant le temps restant, j'ai acheté des questionnaires pour les matières de littérature, d'histoire, de géographie et de biologie afin de réviser pour l'examen, comme pour une révision universitaire. Une fois les connaissances maîtrisées, cet examen n'était plus trop difficile.

Ngo Duc Tai a partagé

Pour réussir le test d'évaluation des compétences, Tai estime également que les candidats doivent être sobres, car le test comporte de nombreuses questions pièges ou d'application pratique. Les questions sociales n'ont pas besoin d'être mémorisées ni d'utiliser un langage fleuri, mais s'efforcent de lire et de comprendre. Les questions ne sont pas trop complexes ; il est donc essentiel de savoir raisonner et de réagir rapidement pour optimiser le temps imparti.

Avec 120 points, Tai était plutôt confiant lors de son inscription en NV1 à la Faculté d'Économie Étrangère et en NV2 à la Faculté d'Informatique de l'Université Nationale de Hanoi. Cependant, cet étudiant n'était pas satisfait de ses résultats malgré sa promotion au lycée Do Luong 3 lors de trois examens blancs consécutifs.

Candidats à l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale de Hanoï. Photo : Internet

Le professeur Vuong Tran Le, directeur du lycée Do Luong 3, a commenté : « Ngo Duc Tai est un élève déterminé, doté d'un grand sens de l'auto-apprentissage et un exemple typique de l'école. Nous sommes convaincus que les résultats obtenus par Tai renforceront la motivation et la confiance des élèves des régions reculées et permettront à davantage d'élèves d'obtenir d'excellents résultats aux examens d'évaluation des compétences. »