L’ensemble du système politique doit participer à la tâche de protection et de prise en charge des enfants.

Le matin du 7 juillet, la 14e session du 18e Conseil populaire provincial de Nghe An, mandat 2021-2026, a continué à mener la séance de questions-réponses.

Camarades : Thai Thanh Quy - Membre du Comité central du Parti, Secrétaire du Comité provincial du Parti, Président du Conseil populaire provincial, Chef de la délégation de l'Assemblée nationale provinciale ; Nguyen Nam Dinh - Membre du Comité permanent provincial du Parti, Vice-président permanent du Conseil populaire provincial ; Nguyen Nhu Khoi - Membre du Comité exécutif provincial du Parti, Vice-président du Conseil populaire provincial ont présidé la réunion.

Ont participé à la séance de travail les camarades : Nguyen Van Thong - Secrétaire adjoint permanent du Comité provincial du Parti ; Nguyen Duc Trung - Secrétaire adjoint du Comité provincial du Parti, Président du Comité populaire provincial ; Hoang Nghia Hieu - Secrétaire adjoint du Comité provincial du Parti ; les camarades du Comité permanent du Comité provincial du Parti, du Comité exécutif provincial du Parti ; les délégués du Conseil populaire provincial de 21 groupes de délégation et les délégués invités.

Les délégués du Conseil populaire provincial ont continué à se concentrer sur l'interrogatoire du directeur du département de l'éducation et de la formation et du directeur du département de la culture et des sports sur le contenu : « Prévention de la violence à l'école ; éducation aux compétences de vie pour les élèves ; prévention des accidents, des blessures, des noyades ; protection, soins et éducation des enfants dans des circonstances particulières... Situation actuelle, causes, responsabilités et solutions dans les temps à venir ».

Au nom du président de la réunion, en concluant la séance de questions, le président du Conseil populaire provincial, Thai Thanh Quy, a souligné que l'atmosphère de questions était animée, les délégués du Conseil populaire provincial ont posé des questions très précises et correctes ; beaucoup étaient des questions délicates.

Le directeur du Département de l'Éducation et de la Formation maîtrise parfaitement le sujet et a répondu de manière complète, franche et claire. De plus, le directeur du Département du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales et le directeur du Département de la Culture et des Sports ont également répondu et clarifié les préoccupations des délégués et des électeurs.

Le président du Conseil populaire provincial a déclaré que la séance de questions-réponses a clarifié le contenu de quatre questions : la violence à l'école, les compétences de vie, la prévention de la noyade et les soins et la protection des enfants dans des circonstances particulières.

Il s'agit de problèmes sociaux majeurs et complexes, dont les facteurs d'influence sont nombreux, car les élèves et les enfants concernés évoluent rapidement sur les plans physique et psychologique, sont facilement agités et vulnérables. La responsabilité de résoudre ces quatre problèmes est également très large : la famille, l'école, la communauté sociale et les enfants eux-mêmes doivent savoir comment se protéger.

De plus, les caractéristiques naturelles et sociales de notre province comportent de nombreux facteurs qui entravent la mise en œuvre des quatre objectifs susmentionnés. Nghe An connaît un climat rigoureux, souvent affecté par des catastrophes naturelles ; le vaste réseau de rivières, de lacs, de barrages et d'étangs rend la prévention et le contrôle des noyades très difficiles. Les conditions de vie et les niveaux de vie des populations varient d'une région à l'autre, notamment dans les zones montagneuses et côtières, où les difficultés sont nombreuses.

L'économie de marché, inconvénient majeur du processus de développement, a des conséquences profondes sur toutes les classes sociales, y compris les élèves et les enfants. Les parents sont confrontés à la concurrence économique et confient leurs enfants à leurs grands-parents. Les enfants sont alors privés de soins familiaux, d'amour, de partage, de protection et d'éducation ; ils tombent facilement dans les pièges des fléaux sociaux et des mauvaises tendances.

Ces derniers temps, le Comité populaire provincial et les secteurs et localités concernés ont déployé des efforts considérables pour protéger et prendre soin des enfants. De 2019 à aujourd'hui, le Comité populaire provincial a publié quatre directives, programmes et plans ; le Département de l'Éducation et de la Formation en a publié vingt ; les départements et secteurs concernés ont coordonné la publication de huit documents intersectoriels et, de 2021 à aujourd'hui, six équipes d'inspection ont été créées pour superviser la mise en œuvre des dispositions susmentionnées.

Une attention accrue est accordée à la création d'écoles conviviales, à la participation active des élèves et à l'apprentissage des compétences essentielles à la vie quotidienne. La formation et le perfectionnement des enseignants et des membres de l'équipe de psychologie scolaire sont également privilégiés. La coordination entre les parents, l'école, la communauté et les autorités locales est également renforcée.

Outre ces avancées, selon le président du Conseil populaire provincial, Thai Thanh Quy, de nombreuses lacunes et limitations préoccupantes subsistent. La violence scolaire continue d'augmenter. Plus précisément, on a recensé 41 cas en 2021, 45 en 2022 et 51 au cours des six premiers mois de 2023. Cependant, selon le récent rapport de suivi, le nombre de cas de violence scolaire est encore plus élevé.

La violence à l'école a un impact profond, affectant profondément les élèves, les parents et l'école. Aujourd'hui, elle ne se limite pas à la violence physique, mais s'étend aussi à la violence mentale, à l'agitation, à la division et même à l'isolement, ce qui entraîne de nombreuses situations douloureuses.

De nombreux efforts ont été déployés pour doter les élèves de compétences essentielles à la vie quotidienne, mais ils restent inefficaces et doivent être intégrés aux matières. La gestion et l'évaluation des centres de compétences essentielles à la vie quotidienne, notamment les inspections et les examens, présentent encore de nombreuses limites.

Le taux de noyade infantile reste élevé. De nombreuses localités et familles négligent encore de créer un environnement sûr autour des lieux de vie des enfants et des élèves, ce qui entraîne de nombreux cas tragiques de noyade. Le taux de mortalité infantile par noyade reste élevé et le taux d'élèves apprenant à nager reste faible.

De plus, le taux d'enfants en situation particulièrement difficile demeure élevé. Les enquêtes et la compréhension de la situation des enfants en difficulté et des besoins de soutien dans certaines localités sont insuffisantes. De nombreux enfants en situation particulièrement difficile n'ont pas accès aux services de soutien.

En soulignant les tâches et les solutions à venir, le président du Conseil populaire provincial, Thai Thanh Quy, a demandé au Comité populaire provincial, aux secteurs et aux localités de continuer à renforcer la propagande pour sensibiliser, transformer en action toutes les classes de la population et les enseignants, et déterminer l'ensemble du système politique à participer à la prise en charge et à la protection des enfants, tout cela pour l'avenir de nos enfants.

« Les enseignants doivent non seulement enseigner leur matière, mais aussi faire preuve de tolérance, d'amour et de profondeur pour comprendre la psychologie et la physiologie des élèves, leur témoigner de l'amour et susciter leurs aspirations. Parallèlement, ils doivent sensibiliser les élèves afin qu'ils sachent se protéger », a souligné Thai Thanh Quy, président du Conseil populaire provincial.

D’autre part, il faut mettre l’accent sur le leadership dans la construction d’un environnement éducatif sûr, sain et convivial, la prévention de la violence, associée à la construction de scénarios spécifiques pour résoudre et gérer rapidement les problèmes et les situations qui surviennent.

En particulier, il faut mettre l’accent sur l’éducation aux idéaux révolutionnaires, à l’éthique, au mode de vie et susciter le désir de contribuer auprès des jeunes et des enfants, non seulement dans les écoles, mais aussi dans les familles et dans la société.

Connaître la psychologie des élèves afin de les conseiller et de les résoudre rapidement en cas de conflit, en évitant les conflits physiques et mentaux. Assurer la coordination avec les unités concernées pour garantir la sécurité de l'école et permettre aux élèves et aux enseignants de se sentir en confiance dans l'enseignement et l'apprentissage.

Mettre l'accent sur la construction, la consolidation et la promotion du rôle des Unions de Jeunesse, des Pionniers, des Associations et des équipes de conseil psychologique des étudiants dans les écoles pour accompagner les étudiants avec une perspective pratique, les éduquer, les guider et les orienter.

Former, encadrer, mettre à jour et diffuser régulièrement les lois et les compétences pédagogiques des enseignants afin de garantir que les enseignants soient véritablement qualifiés ; capables de couvrir, de soutenir et d’aider les élèves.

Recherche visant à augmenter la durée de l'éducation aux compétences de vie, à l'intégrer dans les matières d'éducation civique, d'éducation naturelle et sociale et dans les activités expérientielles conformément au programme d'éducation générale 2018, en accordant une attention particulière à la qualité dans les centres de compétences de vie.

En particulier, dans l’éducation aux compétences de vie, il est nécessaire de se concentrer sur l’enseignement des compétences en gestion émotionnelle, en compétences comportementales, en résolution de conflits, en compétences en réseautage social et sur la façon de se comporter sur les réseaux sociaux.

Le camarade Thai Thanh Quy, président du Conseil populaire provincial, a également demandé aux secteurs, unités et localités de collaborer étroitement avec chaque famille pour prévenir la noyade, selon le principe « aller dans chaque ruelle, frapper à chaque porte ». Il est également nécessaire de revoir les critères de soutien à l'enseignement et à l'apprentissage de la natation. Concernant les tendances à long terme, des recherches devraient être menées pour inclure la natation dans les programmes scolaires.

Appliquer strictement et efficacement les réglementations relatives à la protection, à la prise en charge et à l'éducation des enfants en situation particulièrement difficile. Le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales et le ministère de l'Éducation et de la Formation mènent rapidement une étude approfondie afin d'élaborer des plans de soutien pour chaque sujet, en tenant compte de l'impact des politiques sur les enfants. Accroître la mobilisation des ressources sociales pour la prise en charge des enfants défavorisés.

Le président du Conseil populaire provincial, Thai Thanh Quy, a demandé au Comité populaire provincial d'ordonner aux départements, aux sections et aux localités de mettre en œuvre les solutions susmentionnées. Le Comité permanent du Conseil populaire provincial, les comités du Conseil populaire provincial, les groupes de délégation et les délégués du Conseil populaire provincial continuent de superviser et de surveiller la mise en œuvre des conclusions de la séance d'interrogatoire.