Nghe An : Les enseignants contractuels et les autorités locales espèrent des postes permanents.

Suite à l'annonce de la création de 2 800 postes supplémentaires dans la province de Nghệ An, nombreux sont ceux qui ont exprimé l'espoir d'un emploi stable et d'un sentiment de sécurité au travail, se consacrant pleinement à leurs écoles, leurs classes et leurs élèves.

1. Mme Phan Thi Huyen - Professeure de biologie - Lycée Le Thi Bach Cat - Ville de Cua Lo

J'ai obtenu mon diplôme de l'Université de Vinh en 2011 et je travaille depuis lors au lycée Le Thi Bach Cat, soit depuis près de 12 ans, et je suis toujours étudiant.enseignants contractuels.

Comparativement aux enseignants titulaires, bien que nos fonctions soient identiques, nous sommes désavantagés à bien des égards, notamment en matière d'avantages sociaux. Par exemple, durant l'été, nous percevons notre salaire, mais nous n'avons pas de budget pour enseigner. Les enseignants contractuels ne sont pas non plus éligibles aux titres professionnels leur permettant d'accéder à des échelons salariaux plus élevés, et d'autres facteurs, comme le moral, contribuent à notre précarité professionnelle.

Nous souhaitons que les organismes et ministères compétents mettent en place des politiques d'aide et de soutien pour les enseignants contractuels n'ayant pas encore obtenu de titularisation. De plus, nous espérons que lorsque des postes et des contrats se libéreront, ces organismes et ministères envisageront de titulariser les enseignants contractuels de longue date ayant apporté une contribution significative au secteur de l'éducation, afin de stabiliser notre activité au plus vite.

2. M. Hoang Duy Hoi - Directeur de l'école secondaire Le Thi Bach Cat - Ville de Cua Lo.

L'école Le Thi Bach Cat a été fondée en 2009 et compte actuellement 38 employés, dont 3 enseignants et 1 contractuel. Tous travaillent dans l'établissement depuis longtemps ; le plus âgé, né en 1977, est actuellement professeur de littérature et responsable de l'association des jeunes. Malgré les efforts de la municipalité et de l'école pour améliorer les salaires, augmenter les rémunérations et verser des indemnités afin de garantir la sécurité des enseignants et des contractuels, ces derniers restent désavantagés par rapport aux autres enseignants : ils ne sont notamment pas rémunérés pour les cours d'été et ne sont pas éligibles aux promotions.

Malgré de nombreux obstacles, les enseignants et le personnel contractuels de notre établissement ont fait preuve d'un grand enthousiasme au fil des ans, participant activement à toutes les missions qui leur ont été confiées, notamment en matière d'enseignement et de mise en œuvre d'activités pédagogiques. Parmi eux figurent des enseignants d'excellence, reconnus aux niveaux provincial et de district, et dont les élèves obtiennent chaque année de nombreux résultats exceptionnels au niveau provincial. L'établissement accorde une grande importance à la compétence professionnelle de ses enseignants contractuels ; tous diplômés d'universités reconnues, ils ont suivi une formation initiale et sont chargés par l'établissement d'accompagner les élèves à haut potentiel et de dispenser un enseignement conforme au programme de réforme générale de l'éducation de 2018 du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Nous espérons que les autorités créeront au plus vite les conditions permettant aux enseignants et au personnel contractuels d'être officiellement employés par l'État afin qu'ils puissent bénéficier de leurs droits.

3. M. Phan Van Thiet - Chef du département de l'éducation et de la formation du district de Ky Son

La situation actuelle du personnel enseignant dans le district de Ky Son présente de nombreuses lacunes. En particulier, de nombreux problèmes surviennent concernant les professeurs d'anglais, en raison des critères de recrutement.professeurLes enseignants du primaire doivent être titulaires d'un diplôme universitaire, ce qui rend l'insertion professionnelle très difficile pour les jeunes de Ky Son après leurs études supérieures. Actuellement, le district compte 33 écoles, mais seulement 12 professeurs d'anglais. Bien que des quotas de recrutement soient en vigueur, aucun candidat ne se présente au processus de sélection. Cette situation perdure à Ky Son depuis plusieurs années.

Au niveau du premier cycle du secondaire, on observe actuellement une situation de surnombre et de pénurie localisée. Par exemple, on compte de nombreux professeurs de littérature et d'histoire, mais une pénurie d'enseignants pour des matières spécialisées comme la géographie et la chimie. De ce fait, l'enseignement interdisciplinaire est très courant à Ky Son. Concernant les enseignants de maternelle, Ky Son connaît actuellement un excédent d'enseignants du premier cycle du secondaire, qui occupe une part importante des postes disponibles en maternelle, aucun quota de recrutement n'étant prévu.

Compte tenu des caractéristiques spécifiques du district montagneux de Ky Son, on constate actuellement une pénurie importante d'enseignants en maternelle. Par conséquent, nous espérons que, lors du processus de recrutement d'enseignants d'anglais, les autorités compétentes réserveront une partie des places disponibles aux candidats souhaitant obtenir leur diplôme, afin de pouvoir recruter des enseignants d'anglais titulaires d'un diplôme universitaire.

Dans tout le district, le ratio d'enseignants préscolaires n'est que de 1,5 enseignant par classe (alors que la réglementation exige 2,0 enseignants par classe pour les enfants de 5 ans), nous espérons donc que lors de la prochaine affectation, nous serons prioritaires pour le placement d'enseignants préscolaires et d'enseignants d'anglais.

4. Mme Luong Thi Nguyet - Enseignante contractuelle 06 - 09 - Jardin d'enfants Kim Son - Que Phong

J'ai obtenu une licence en enseignement de l'histoire et j'ai poursuivi des études de master. Au départ, je pensais toujours suivre la voie que j'avais choisie. Cependant, la vie ne s'est pas toujours déroulée comme prévu et j'ai travaillé comme enseignante en maternelle pendant de nombreuses années. En fait, au fil des années, avec un salaire modeste, il m'est arrivé de trouver cela difficile et de penser que je pourrais trouver un meilleur emploi, mieux rémunéré, pour améliorer ma vie. Mais plusieurs facteurs m'ont empêchée d'abandonner ma vocation. Par exemple, à mes débuts, j'ai été affectée à l'école maternelle Thong Thu, et trois choses m'y ont retenue : d'abord, mes collègues ; ensuite, le soutien et l'attention de la direction ; et enfin, mon enfant avait moins de 12 mois ; mon mari travaillait dans l'armée, loin de chez nous ; et j'ai toujours reçu le soutien de mes collègues et de l'école. J'étais toujours affectée à l'école la plus proche par commodité.

Ensuite, il y a l'image des jeunes élèves apportant du riz gluant et de quoi manger à leur maîtresse le matin. L'image d'élèves parfois mal vêtus, parfois même sans chaussures, mais qui viennent à l'école avec joie, aimant leur maîtresse et leur établissement. De plus, il y a l'inquiétude des parents pour leurs enseignants. Ces choses me donnent envie de rester dans ce métier, me réchauffent le cœur et me motivent à perfectionner mes compétences, à approfondir mon expertise professionnelle et à cultiver les qualités morales d'un enseignant afin de m'y engager durablement. À l'avenir, nous espérons attirer l'attention des responsables à tous les niveaux et du ministère de l'Éducation nationale afin que les enseignants de la 6e à la 9e année soient officiellement recrutés, ce qui nous encouragera à nous consacrer pleinement à la cause de l'éducation.

5. M. Luong Quoc Cuong - Professeur contractuel d'informatique - École primaire Kim Son - Que Phong

Diplômée en 2009, j'ai travaillé dans de nombreux établissements scolaires. Passionnée par mon domaine et mon métier, j'espère que les élèves pourront apprendre les technologies de l'information et se familiariser avec l'informatique.

Après 13 ans de service, mon plus grand souci est d'être toujours enseignante contractuelle. Avec un salaire de 2 à 3 millions de VND par mois, c'est tout simplement insuffisant pour couvrir mes dépenses, d'autant plus que les frais de transport représentent une part importante de mon budget. J'ai également de jeunes enfants et une situation financière difficile. Actuellement, en plus de mon travail à l'école, j'exerce une activité complémentaire, mais celle-ci est irrégulière car je suis très occupée par mon enseignement. Ma vie a toujours été fortement dépendante de ma famille. Compte tenu de mon dévouement à la profession, j'espère que la direction envisagera de créer des postes permanents pour les enseignants d'informatique afin que nous puissions bientôt être officiellement employés et nous concentrer sur notre travail dans le domaine de l'éducation.

Auparavant, le ministère de l'Intérieur avait alloué 2 820 postes supplémentaires à la province de Nghệ An afin de pallier la grave pénurie d'enseignants. Ces postes étaient répartis sur quatre niveaux d'enseignement : 2 164 enseignants de maternelle, 498 enseignants de primaire, 142 enseignants de collège et 16 enseignants de lycée.