Y aura-t-il des priorités appropriées pour les niveaux de salaire des enseignants ?

Les salaires des enseignants doivent être assortis d’incitations.

Lors de la réunion du Comité permanent de l'Assemblée nationale chargée de donner son avis sur le projet de loi portant modification de l'éducation, l'après-midi du 21 février, de nombreux avis ont indiqué que le projet de loi devait institutionnaliser le point de vue du Parti sur les salaires des enseignants, en veillant à ce que les enseignants soient une profession à revenu élevé, proportionnelle à la position et au rôle des enseignants dans la société.

La Commission permanente a également proposé deux options pour solliciter l'avis de la Commission permanente de l'Assemblée nationale sur cette question. La première option proposait que la loi révisée sur l'éducation prévoie une échelle salariale distincte pour les enseignants afin de garantir qu'elle soit adaptée aux caractéristiques de la profession.

Dans la deuxième option, il est nécessaire de stipuler que l’allocation du secteur de l’éducation ait le coefficient le plus élevé pour garantir que les enseignants constituent une profession à revenu élevé, proportionnelle à la position et au rôle spécifique des enseignants dans l’éducation et dans la société.

« Il ne devrait pas y avoir de réglementation imposant à la profession d'enseignant de bénéficier des indemnités les plus élevées. »

La présidente de l'Assemblée nationale, Nguyen Thi Kim Ngan, a estimé qu'il ne devrait pas y avoir de grille salariale distincte pour les enseignants. Cela est contraire à l'esprit de la résolution n° 27-NQ/TW, qui prévoit trois grilles salariales.

En outre, il n'est pas judicieux de stipuler que l'enseignement est la profession bénéficiant des primes les plus élevées. Le président de l'Assemblée nationale estime que la grille salariale des enseignants devrait être hiérarchisée en conséquence.

Le délégué Nguyen Khac Dinh a également convenu que la proposition d'accorder aux enseignants la prime la plus élevée n'était pas appropriée. En réalité, il existe encore de nombreuses professions plus difficiles. Par conséquent, la solution la plus appropriée est de donner aux enseignants la priorité dans les échelles salariales et les grades correspondant aux exigences professionnelles, conformément à la réglementation gouvernementale.

Rationalisation pour éviter une psychologie académique lourde

En ce qui concerne la réglementation sur l'orientation professionnelle et la répartition des élèves, le vice-président de l'Assemblée nationale, Phung Quoc Hien, a déclaré que lorsque les élèves entrent au lycée, il doit y avoir une répartition claire.

« À l’entrée au lycée, il y a le lycée complet comme étape vers l’université plus tard, et il y a aussi le lycée combiné à une formation professionnelle. »

Selon M. Hien, en 2004-2005, certains lycées réservaient des après-midis aux élèves pour étudier l'ingénierie. Après trois ans d'études, ils pouvaient obtenir à la fois un diplôme d'études secondaires et un brevet d'ouvrier technique de niveau 3.

C'est également la bonne direction à prendre : créer une main-d'œuvre raisonnable et éviter la situation de « trop d'enseignants et pas assez de travailleurs ». Les étudiants en formation professionnelle peuvent suivre une formation passerelle et, s'ils souhaitent améliorer leurs compétences, intégrer un établissement d'enseignement professionnel. C'est la solution la plus judicieuse pour contribuer à préserver les ressources humaines et financières de la société.

La rationalisation est la bonne direction, créant une main-d’œuvre raisonnable, évitant la situation de « trop d’enseignants, pas assez de travailleurs ».

Dans le même temps, le vice-président de l'Assemblée nationale, Uong Chu Luu, a souligné l'ampleur du problème de la répartition des étudiants. Si ce problème n'est pas résolu, les étudiants se rueront vers les universités et les grandes écoles.

Résoudre le problème du classement revient également aux parents de déterminer si leurs enfants continueront à l'université ou à l'école professionnelle à un certain niveau, auront un emploi, auront un revenu et seront toujours honorés par la société, évitant ainsi le lourd fardeau des examens académiques qui a duré du passé jusqu'à aujourd'hui.

Les enfants d’âge préscolaire et les élèves des écoles publiques sont exemptés des frais de scolarité.

Concernant la politique des frais de scolarité, selon le comité de rédaction, les avis divergent. En particulier, la majorité des avis s'accordent sur la règle selon laquelle les enfants de 5 ans en maternelle, les élèves du primaire et les collégiens des écoles publiques ne sont pas tenus de payer les frais de scolarité.

Pour les systèmes publics et privés, l'État prendra en charge les frais de scolarité. Certains estiment également que les frais de scolarité et autres frais devraient être totalement exonérés pour les élèves admissibles à l'éducation universelle, quel que soit leur type d'établissement.

Concernant ce contenu, le gouvernement partage l'avis de la majorité et maintient la réglementation : « Les frais de scolarité représentent le montant que les étudiants doivent acquitter pour couvrir tout ou partie des coûts des services d'éducation et de formation. Leur montant est déterminé conformément à la feuille de route pour le calcul correct et complet des coûts des services d'éducation et de formation, telle que prescrite par le gouvernement. Pour les établissements d'enseignement supérieur, il est mis en œuvre conformément aux dispositions de la loi sur l'enseignement supérieur. »

Le vice-président de l'Assemblée nationale, Phung Quoc Hien, a convenu qu'il devrait y avoir une politique de frais de scolarité.

La Constitution stipule que l'enseignement primaire doit être universel. Je pense que les frais de scolarité pour l'enseignement primaire devraient être exonérés. Pour les écoles privées et non publiques, nous apporterons une aide en fonction des capacités et du budget de l'État. Ce niveau d'aide peut être équivalent à celui consacré aux élèves des écoles publiques.

Pour les élèves du secondaire, des calculs supplémentaires sont nécessaires. Des exemptions pourraient être appliquées dans les zones reculées et montagneuses, tandis que pour les autres zones, cela dépendra de la situation locale », a déclaré le vice-président de l'Assemblée nationale, Phung Quoc Hien.