Le ministère de l'Éducation et de la Formation a tenu une conférence avec les directeurs des départements de 63 provinces et villes afin de répartir les tâches pour l'année scolaire 2023-2024.

Le camarade Nguyen Kim Son, membre du Comité central du Parti et ministre de l'Éducation et de la Formation, a coprésidé la conférence avec les vice-ministres Pham Ngoc Thuong et Ngo Thi Minh. Étaient également présents à la conférence des représentants des chefs de départements, de divisions et d'unités du ministère de l'Éducation et de la Formation, des représentants des universités et des établissements d'enseignement supérieur, ainsi que les directeurs des services de l'Éducation et de la Formation de 63 provinces et villes.

Parmi les dirigeants de la province de Nghệ An présents à la conférence figuraient les camarades : Thaï Thanh Quy – membre du Comité central du Parti, secrétaire du Comité provincial du Parti, président du Conseil populaire provincial, chef de la délégation provinciale à l’Assemblée nationale ; Bui Dinh Long – membre du Comité provincial du Parti, vice-président du Comité populaire provincial ; Thaï Van Thanh – membre du Comité provincial du Parti, directeur du Département provincial de l’éducation et de la formation.

La conférence a été organisée afin d'évaluer la mise en œuvre des tâches prévues pour l'année scolaire 2022-2023 en matière d'éducation préscolaire, d'enseignement général et de formation continue ; sur cette base, convenir des orientations et des orientations proposées pour les tâches prévues pour l'année scolaire 2023-2024.

Prenant la parole lors de la conférence, au nom des dirigeants provinciaux, le secrétaire du comité provincial du parti de Nghe An, Thai Thanh Quy, a respectueusement adressé ses chaleureux vœux de bienvenue et ses meilleurs vœux aux dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation, aux délégués et aux invités de marque participant à la conférence.

Informant la conférence des conditions naturelles et de la situation socio-économique de la région de Nghệ An, ainsi que de la tradition d'assiduité, de travail acharné et de détermination à réussir qui caractérise la région et le peuple de Nghệ An, et en particulier de l'image de « l'érudit de Nghệ An » devenue l'une des caractéristiques culturelles typiques, une source d'inspiration et une grande motivation, le secrétaire du Comité provincial du Parti de Nghệ An a déclaré : « Afin de promouvoir la tradition d'assiduité de la patrie, le Comité du Parti, le gouvernement et le peuple de Nghệ An ont toujours accordé une attention particulière, pris soin et fourni les conditions les plus favorables possibles au travail d'éducation et de formation. »

Partant du principe que l'éducation est la voie fondamentale de la prospérité nationale, et qu'elle constitue la principale politique nationale, l'investissement dans l'éducation est un investissement dans le développement, prioritaire dans les programmes et plans de développement socio-économique local, le chef du Comité provincial du Parti de Nghệ An a affirmé : « La province s'est engagée à mettre en place et à appliquer des mécanismes et des politiques visant à promouvoir le développement de l'éducation, la transformation numérique et l'innovation, et à améliorer la qualité de l'éducation, conformément à son rôle de centre de la région Centre-Nord en matière d'éducation et de formation. »

Nghe An est également déterminé et persévérant dans la mise en œuvre réussie de nouveaux modèles éducatifs ; en mettant l'accent sur la formation et le développement des compétences de vie, des valeurs de vie et des compétences mondiales, en préparant les dispositions nécessaires pour aider les élèves à devenir des citoyens numériques et des citoyens du monde répondant aux exigences de la construction d'une économie numérique, d'une société numérique et d'une société prospère et heureuse ; dans le même temps, il continue de veiller à motiver, encourager et récompenser rapidement les enseignants et les élèves dans l'enseignement et l'apprentissage, en mettant largement en œuvre le mouvement de la société apprenante.

Le secrétaire provincial du parti a affirmé : La conférence est une occasion pour la province de Nghe An d'écouter et de tirer des enseignements des expériences et des bonnes pratiques efficaces des localités de tout le pays ; d'acquérir, de consulter, d'échanger des informations, de recevoir le soutien et les conseils des dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation, afin de mieux accomplir les tâches d'enseignement et d'apprentissage.

À cette occasion, au nom des dirigeants provinciaux, le camarade Thai Thanh Quy a sincèrement remercié le ministère de l'Éducation et de la Formation pour ses précieux conseils et son aide, ainsi que les autres provinces pour leur coordination et leur collaboration opportunes dans la mise en œuvre des projets éducatifs et le soutien apporté aux élèves de Nghệ An scolarisés localement ces derniers temps. Il a exprimé l'espoir que, dans les années à venir, la province de Nghệ An continuerait de bénéficier d'une attention, d'un soutien et d'une aide accrus afin qu'elle puisse rapidement atteindre son objectif de développement : devenir une province relativement développée du Nord d'ici 2025 et une province relativement développée de l'ensemble du pays d'ici 2030.

Lors de la conférence, l'évaluation du ministère de l'Éducation et de la Formation a montré que, durant l'année scolaire 2022-2023, placée sous le thème « Solidarité, créativité, efforts pour mener à bien les missions et les objectifs d'innovation, consolidation et amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation », le secteur de l'éducation a surmonté les difficultés et s'est efforcé de réaliser les missions et les solutions clés définies.

En particulier, le nombre d'enseignants a augmenté, palliant progressivement les carences structurelles. À la fin de l'année scolaire 2022-2023, selon des statistiques préliminaires basées sur des données sectorielles, le nombre total d'enseignants en maternelle et en enseignement général s'élevait à 1 234 124, soit une augmentation de 71 927 personnes par rapport à l'année scolaire 2021-2022.

Le secteur a également mis en œuvre avec succès des programmes d'enseignement préscolaire, d'enseignement général et de formation continue. Le pays compte notamment 15 334 établissements d'enseignement préscolaire. Le nombre d'enfants par classe a augmenté par rapport à l'année scolaire précédente. Le taux de scolarisation a atteint 70,4 %, soit une hausse de 4,6 % par rapport à l'année scolaire 2021-2022.

Le nombre et le taux de scolarisation des enfants ont tous deux fortement augmenté par rapport à l'année scolaire précédente, témoignant des efforts remarquables déployés par l'ensemble du secteur et des collectivités locales pour surmonter les difficultés et mener à bien leurs missions.

Concernant l'enseignement général, pour l'année scolaire 2022-2023, le pays comptait 25 467 établissements accueillant 1 976 744 élèves. L'ensemble des 63 provinces et villes respectent les normes de l'enseignement primaire universel. Parmi elles, 30 (46 %) sont reconnues par le ministère de l'Éducation et de la Formation comme respectant les normes de l'enseignement primaire universel de niveau 3 (soit une augmentation de 4 provinces, représentant une hausse de 6 % par rapport à la même période de l'année précédente). Onze provinces et villes (17,5 %) respectent les normes de l'enseignement secondaire universel de niveau 2 et sept (11,1 %) celles de l'enseignement secondaire universel de niveau 3. Le secteur a également organisé avec succès l'examen de fin d'études secondaires de 2023. D'après les premiers résultats, le taux de réussite national s'élève à 98,88 %.

L'une des difficultés auxquelles est confronté le secteur de l'éducation et de la formation est la pénurie persistante d'enseignants à tous les niveaux de l'enseignement public, préscolaire et général, dans de nombreuses régions du pays. Selon des statistiques préliminaires basées sur des données sectorielles, le pays manque actuellement de 118 253 enseignants, soit une augmentation de 11 308 par rapport à l'année scolaire 2021-2022 (7 887 enseignants supplémentaires en préscolaire, 169 en primaire, 1 207 au collège et 2 045 au lycée).

FAIRE UN GRAND PAS EN AVANT DANS LES INSTITUTIONS ET LES POLITIQUES DU SECTEUR DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION

Pour l’année scolaire 2023-2024, l’ensemble du secteur de l’éducation poursuivra la mise en œuvre de la résolution du 13e Congrès national du Parti, de la résolution de l’Assemblée nationale relative au plan quinquennal de développement socio-économique 2021-2025 et du programme d’action du gouvernement pour la période 2021-2026 visant à mettre en œuvre ladite résolution. Le thème de l’année scolaire sera : « Solidarité, discipline, innovation, créativité, s’efforcer d’atteindre les objectifs et de mener à bien les missions d’innovation, d’améliorer la qualité de l’éducation et de la formation ».

En conclusion de la conférence, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a souligné les tâches clés de l'année scolaire 2023-2024 ; en particulier, le secteur passera de la mise en œuvre de la reddition de comptes à la promotion du développement en perfectionnant les institutions et en réalisant de grands progrès en matière d'institutions et de politiques.

Plus précisément, sur la base du bilan de dix années de mise en œuvre, le secteur préparera une nouvelle résolution visant à remplacer la résolution n° 29-NQ/TW du 4 novembre 2013 « relative à l’innovation fondamentale et globale de l’éducation et de la formation, répondant aux exigences de l’industrialisation et de la modernisation dans le contexte d’une économie de marché à orientation socialiste et d’intégration internationale » ; dans le même temps, il élaborera et soumettra à la promulgation la loi sur les enseignants.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation a également souligné que l'année scolaire 2023-2024 sera une année charnière dans la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018 ; il est donc nécessaire de concentrer les efforts sur sa mise en œuvre, en veillant à répondre aux exigences d'innovation approfondie dans chaque matière, dans les méthodes d'enseignement, d'apprentissage, d'évaluation et d'examen.

Le ministre Nguyen Kim Son a également souligné la nécessité de veiller à la mise en œuvre rigoureuse du développement de la culture scolaire, à la prévention et à la lutte contre la violence scolaire, ainsi qu'à la mise en œuvre efficace de l'orientation professionnelle sur une base volontaire, sans provoquer d'indignation sociale.

Le camarade Nguyen Kim Son a également demandé qu'il soit nécessaire d'appliquer l'expérience acquise en matière d'innovation dans l'éducation générale afin de préparer et de tester de manière proactive et minutieuse le nouveau programme d'éducation préscolaire avant sa mise en œuvre à titre expérimental à partir de l'année scolaire 2023-2024 ;...